幼儿园中班蔬菜教案
幼儿园中班蔬菜教案1活动目标:
1.知道一些常见蔬菜的名称，知道多吃蔬菜对身体有好处。
2.通过洗菜切菜，增强孩子的劳动意识、合作意识、分享意识。
3.体验分享的快乐。
4.大胆说出你的理解。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
活动准备:
1，孩子带的各种蔬菜
2.切蛋糕用的刀叉
活动流程:
一，组织教学，激发兴趣:
老师出关于蔬菜的谜语，孩子们猜。
第二，知道蔬菜的外观和蔬菜的名称。
1.孩子们通过“邀请朋友”的方式介绍自己种的蔬菜。
2、老师根据幼儿的介绍，通过比较，总结出各种蔬菜的名称和外观。
3.让孩子把各种蔬菜分类，比如:有叶的，无叶的，或者根据蔬菜和水果的颜色分类。
第三，知道多吃蔬菜的好处。
“你愿意和菜友做朋友吗？”“为什么？”
“你最喜欢的蔬菜是什么？”
老师总结:“多吃蔬菜可以让我们的身体变得很棒。”
第四，“蔬菜品尝会”分组进行，孩子们合作洗菜切菜。
1.孩子们和老师将蔬菜分类。“哪些可以生吃，哪些需要煮熟吃。”
2.老师和孩子讨论:可以直接生吃的蔬菜怎么办？需要炒的蔬菜怎么办？洗干净后直接切开吃，让食堂的奶奶阿姨闹着吃。
3.老师和小朋友讨论洗菜切菜时应该注意的问题。
4.孩子们被分成小组来清洗蔬菜。
5、孩子分享活动。
活动结束
1.让几个孩子把洗好的菜送到食堂，让奶奶阿姨帮忙炒。
2.在区域活动中开展“蔬菜写生”。
3.游戏“我们的蔬菜农场”将在区域活动中举行。
教学反思
在讨论中，我不失时机地告诉孩子们哪些蔬菜含有哪些营养成分，这些营养成分对人的健康有什么影响。孩子们听得津津有味。如果孩子对某些营养素的名称不熟悉，请老师再说一遍。最后，孩子们明白了，只有多吃蔬菜，才能健康成长。通过这种生动活泼的教学方式，孩子们对常见的蔬菜有了进一步的了解，增长了见识，课堂收到了良好的效果。
百科:蔬菜是指一种可以烹饪、烹调成食物的植物或菌类。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可以提供人体所需的多种维生素、矿物质和其他营养物质。
幼儿园中班蔬菜教案2活动目标
1，通过娃娃菜的故事，让孩子知道蔬菜的营养价值和多吃蔬菜的好处。
2、蔬菜宝宝通过操作，品尝蔬菜，回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。体验和蔬菜交朋友的乐趣。
3、通过蔬菜宝贝活动可以让孩子喜欢吃蔬菜。
活动设计背景
因为这个班的孩子挑食，很明显很多孩子每次吃胡萝卜、芹菜等蔬菜都吃得很少。甚至有的孩子会吐槽跟老师说不爱吃这种蔬菜。为了让孩子多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好处；了解吃蔬菜的好处。我在班里开展了一项健康的活动“蔬菜宝贝”。
先放图引出主题
师:今天田老师请来了一位小嘉宾“兔子”。
老师:那兔子的表情呢？
老师:你认为兔子发生了什么事，所以它哭了？
孩子说。
第二，讲故事
老师:到底发生了什么？让我们一起来听。
故事:小兔子和小动物要去海边旅行，带了很多零食。有一天，我发现我的牙齿在流血。猫医开了很多药:蔬菜。)
老师:兔子因为牙齿出血哭了。
老师:为什么小动物的牙齿会流血？我们继续听。
然后猫医生拿来一大筐药，说，你身体需要的营养都藏在这些药里。小动物们仔细一看，原来是各种蔬菜。
老师:让我们看看有什么蔬菜。
(1)胡萝卜
老师:你们认识吗？你吃过了吗？你是怎么吃的？
老师:胡萝卜有很多种吃法。如果我们在煮熟的时候吃，丰富的营养会更容易被我们吸收。
老师:胡萝卜很有营养，还有个外号。胡萝卜也叫小人参。
以胡萝卜为例:胡萝卜含有胡萝卜素和丰富的维生素。多吃胡萝卜对我们的眼睛非常好，可以让我们的眼睛更明亮。
(2)西红柿
老师:看一看。田老师打开来给孩子们看了看。老师捏了捏孩子们，看里面有很多水。
老师:刚才，孩子们说他们吃了西红柿。你怎么能吃它们？
西红柿炒鸡蛋
老师:西红柿非常好吃。孩子们都喜欢吃。它还富含维生素。多吃西红柿可以增加我们的抵抗力，让我们的身体不那么生病。而且夏天吃西红柿也有防嗥美容的功效。
(3)芹菜
老师:我们来看看芹菜，它是由茎和叶组成的。让我们打开芹菜的茎，让孩子们看看。有一种长丝状的东西叫粗纤维。这种粗纤维可以帮助我们清理肠胃，帮助孩子解大便。
老师:孩子们的椅子下面还有一段芹菜。请寻找粗纤维。
老师:我知道有些孩子不太喜欢吃芹菜，但我们还是要吃。你可以每次吃芹菜都觉得芹菜对我们的身体特别好，但是它帮助我们清理肠胃。不管有多难吃，我们都吞下去，好吗？
老师:我们知道蔬菜的营养。现在你给旁边的小朋友讲讲你对蔬菜营养的认识。老师和孩子们一起讨论。
老师:你还吃过什么蔬菜？孩子说一个，老师秀一个。
老师:你喜欢所有这些蔬菜吗？
第三，故事的结尾
老师:我们小孩子知道那么多蔬菜的营养，不知道小动物怎么了。
故事:小动物把这些蔬菜带到船上，每天都吃。小动物的病都好了。他们愉快地继续旅行。
老师:蔬菜治好了小动物的所有疾病。
第四，口味
老师:我们孩子在幼儿园每天都吃蔬菜。所以我们的身体会非常健康。我们吃的所有蔬菜都是煮熟的。事实上，有些蔬菜可以生吃。今天田老师准备了一些，用热水烫过的。请品尝一下洗净的蔬菜。也可以让父母尝一尝。跟父母说说这些蔬菜的营养。好不好？
教学反思
活动一开始，我就把会哭的兔子展示出来，引导孩子们讨论为什么会哭。调动幼儿的积极性。讲故事引孩子讨论因为吃零食太多牙齿出血。从而将孩子的目光转向蔬菜。蔬菜，孩子们对它们有所了解。他们有经验，有话要说，也愿意说。所以活动的内容能吸引孩子。
在活动中，我用观察、讨论、讲解和孩子的实际操作来提高孩子的认知和能力。让孩子意识到要多吃蔬菜，以及蔬菜的营养价值。这些手段的使用符合儿童的认知特点。在内容安排上，我注意从日常生活经验入手，引导孩子感知新体验，获取新知识。
本课的缺点是:
1.在介绍西红柿和胡萝卜时，要让孩子观察切开后的样子。上课的时候没表现出来。
2.引导孩子讨论完蔬菜后，要讲完故事:小动物吃了蔬菜就好了。而且在上课的过程中，我没有解释故事的结局。
3.大部分时间我都是在说，在做。没有给孩子充分展示的机会。
幼儿园初中蔬菜教案第三部分活动目标:
1，明白不同的食物营养不同。
2.养成不挑食的好习惯。
活动准备:
货架上摆放着各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子。
活动流程:
首先，知道各种菜名
1，小朋友逛“书架”。
2.问:你知道这些事情吗？
3.如果你什么都不知道，你可以问你的好朋友，或者请其他朋友帮助你。
二、沟通日常生活中的饮食内容:
1，老师提问，孩子们回忆:这些食物中你最喜欢吃什么？为什么？
2.除了你刚才看到的食物，你平时还吃什么？你吃得最多的是什么？
3.你认为什么最有营养？
4.让孩子回忆早餐、午餐和晚餐中的各种食物:早餐、午餐和晚餐通常吃同样的东西吗？为什么不一样？
5.老师总结了一日三餐的合理搭配。
三、儿童操作
1，分成六组，每组选择自己的食物搭配一份午餐。
2.互相介绍，讨论如何合理安排用餐。
3.老师和学生一起评价孩子的餐饮情况。
4、儿童调节饮食。
幼儿园中班蔬菜教案4教案目标:
1，感受音乐欢快的情绪，熟悉音乐的节奏和旋律。
2.能够和同伴一起放松的跳舞，感受跳舞带来的快乐。
3、能随着音乐的节奏做简单的有节奏的动作，且动作协调。
4.试着模仿歌词，并愿意谈论歌曲的含义。
5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
课程计划准备:
1，背景图片，婴儿蔬菜图片，头饰，装饰物品
2.音乐:音乐“握手舞”和节奏音乐。
教学计划流程:
1，孩子们随着《快乐的一天开始》这首歌跳进了田野。
2.复习歌曲《快乐的小鸟》
——第一次孩子们跟着音乐一起唱，第二次他们模仿鸟儿飞回座位。
3.展示背景图片让孩子观察，引出话题。
-简介:今天，蔬菜宝宝要举办一场舞会。他们正在舞台上表演。欢迎孩子们观看蔬菜宝宝的表演。表演开始了。(放音乐，老师会随着音乐一张一张地展示娃娃菜的图片。)
4、让孩子感受音乐的欢快情绪，熟悉音乐的节奏和旋律。
导读:小朋友，听完音乐，你对这首音乐的节奏和旋律有什么感觉？
——孩子自由回答。(开朗，快乐...)
——老师拍手打着音乐的节奏，孩子们初步感受到了音乐的节奏。
——放音乐，孩子会跟着老师拍手跺脚。
5.老师给宝宝看没有颜色的蔬菜，引导孩子观看，启发他们思考。
-简介:哎，一个蔬菜宝宝没上台表演。它怎么了？
——孩子自由回答。
哦，原来它不穿漂亮衣服，不会表演，小伙伴。我们做什么呢——孩子自由回答。
6.求老师打魔仙，魔仙的样子。
-简介:魔仙来了。她有一个魔法球，非常神奇。让我触摸它，我的手会变魔术。拍拍你的头，给蔬菜宝宝做一顶漂亮的帽子。谁来试试怎么拍脑袋？(播放音乐时，请随着音乐的节奏拍手。)
-帽子变漂亮了吗？不，魔法还不够强大。让我们一起来，好吗？(放音乐，小朋友和老师一起拍脑袋)
7.引导孩子随着音乐的节奏自由创造动作。
-简介:哇，帽子变漂亮了。拍脑袋可以让帽子好看。还能做什么让衣服好看？
(播放音乐，让孩子随着音乐的节奏自由作曲动作)
8.哇，蔬菜宝宝真漂亮。让我们打扮一下，一起去参加舞会吧。孩子们戴着头饰和装饰品，随着音乐自由起舞。
9.亲子活动:跳“握手舞”
-简介:孩子们跳得很好。我们也邀请我们的父母和我们一起跳舞，好吗？
-播放音乐，孩子们和父母一起跳舞。
10，结束:老师总结，小朋友随着音乐离开音乐室。
百科:蔬菜是指一种可以烹饪、烹调成食物的植物或菌类。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可以提供人体所需的多种维生素、矿物质和其他营养物质。
幼儿园中班蔬菜教案5活动目标:
1.让孩子通过各种感官认识几种常见的蔬菜，并用汉语准确表达出来。
2.帮助孩子用简单的句子表达他们的蔬菜:“这是……那是……”。
3.培养孩子认真听老师和同伴说话的习惯。
教学重点和活动难点:
让幼儿通过各种感官认识几种常见的蔬菜，并用汉语准确表达出来。
活动难度:
1.孩子们可以用简单的句子来表达他们所知道的蔬菜:“这是……那是……”。
2.儿童可以用准确的汉语发音表达他们所知道的蔬菜名称。
要准备的活动
活动准备:
1.课件，常见的蔬菜图片。
2.蔬菜实物。
3.几个小蔬菜卡。
教学方法:观察引导法、操作法、提问法:游戏体验法、尝试法、合作交流法。
活动流程:
首先，开始部分
1.稳定孩子情绪，老师组织教学，师生互问好。
2.老师展示真实的蔬菜，让孩子对蔬菜有初步的感官认识(鼓励孩子看一看、摸一下、闻一下)。
二、基础部分
1.老师在屏幕上展示蔬菜的图片和相关的谜语，让孩子们猜蔬菜的名字。老师然后用中文解释，并逐一纠正孩子们的中文发音。
2.老师展示图片，引导孩子观察他们的特征，说出他们的名字。
例如:红番茄、长萝卜等。3.老师用图片和孩子们做游戏。
(1)教师亲吻(轻拍、抚摸、用头顶)图片说出图片中蔬菜的名称，幼儿模仿。
(2)在黑板上放一张大图，让孩子从小图中找出同样的一张，粘贴在大图下，并给蔬菜命名。
4.让孩子们将蔬菜分组(将小卡片放入每个篮子)
老师:我们把小蔬菜送回家吧(边分组边读“这是……那是……”5。让孩子们分别练习句子“这是…，那是…”。
第三，结语部分
老师总结并和蔬菜宝宝说再见。
第四，活动延伸到和小朋友一起做蔬菜汤。
幼儿园中班蔬菜教案第六条活动目标:
1.初步尝试用莲藕、娃娃菜、芹菜、青椒、胡萝卜的切面做拓片，加图。
2.了解艺术活动的多样性，感受搓带来的乐趣，丰富孩子的想象力。
3.培养孩子最初的创造力。
4、增强参与环境布局的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动的重点和难点:
拓片加图。
活动准备:
1，莲藕，娃娃菜，青椒等蔬菜。
2、水粉颜料、板材。
活动流程:
(一)通过交谈，丰富孩子对蔬菜的认识。
1，唱儿歌《买菜》，引入话题。
今天老师带了很多娃娃菜和我们小朋友一起做游戏，学技能。你愿意吗？看看哪些蔬菜宝宝来了。(介绍各种蔬菜)
2.蔬菜宝宝今天带来了一个小魔术。请和我一起数3，2，1，看看他们都改变了什么。这么好看的身材，你猜是哪个蔬菜宝宝换的？
(2)教师示范
1.蔬菜宝宝变得真的很漂亮。你想知道他们是如何改变的吗？
2.选择一个蔬菜宝宝，蘸上颜色，贴在纸上，用手轻轻一按，稍作停留，蔬菜宝宝的魔力就会发生变化。告诉孩子不要混色，留长时间印刷，用力压。
3.蔬菜宝宝的魔法变好了。接下来，菲菲老师要变一个魔术。我得用一个道具来认识我的道具——水彩笔。这不是普通的水彩笔。在这里，它们的名字叫做魔笔。请给他们施个魔法。咒语是一英里又一英里。
接下来我要变魔术了。(老师演示添加图片)
(3)儿童操作
1，小朋友，要不要帮蔬菜宝宝变魔术？换之前，孩子要注意:第一，在搓之前，想好你要把蔬菜宝宝变成什么样子。第二，不要混色。第三，做魔术的时候不要大声说话，不然你的魔笔就不行了。现在让我们回到我们的位置，帮助蔬菜宝宝改变！
3、老师巡回指导，告诉孩子不要混色，选一个蔬菜宝宝可以多印一些来丰富画面。
(4)教师点评及结尾。
幼儿园中班蔬菜教案7目标:
1，感受音乐欢快的情绪，熟悉音乐的节奏和旋律。
2.能够和同伴一起放松的跳舞，感受跳舞带来的快乐。
3、能随着音乐的节奏做简单的有节奏的动作，且动作协调。
准备:
1，背景图片，婴儿蔬菜图片，头饰，装饰物品
2.音乐:音乐“握手舞”和节奏音乐。
流程:
1，孩子们随着《快乐的一天开始》这首歌跳进了田野。
2.复习歌曲《快乐的小鸟》
——第一次孩子们跟着音乐一起唱，第二次他们模仿鸟儿飞回座位。
3.展示背景图片让孩子观察，引出话题。
-简介:今天，蔬菜宝宝要举办一场舞会。他们正在舞台上表演。欢迎孩子们观看蔬菜宝宝的表演。表演开始了。(放音乐，老师会随着音乐一张一张地展示娃娃菜的图片。)
4、让孩子感受音乐的欢快情绪，熟悉音乐的节奏和旋律。
引用:小朋友，听完音乐，你觉得这首音乐的节奏和旋律怎么样？
——孩子自由回答。(开朗，快乐...)
——老师拍手打着音乐的节奏，孩子们初步感受到了音乐的节奏。
——放音乐，孩子会跟着老师拍手跺脚。
5.老师给宝宝看没有颜色的蔬菜，引导孩子观看，启发他们思考。
-引用:嘿，一个蔬菜宝宝没有在舞台上表演。它怎么了？
——孩子自由回答。
哦，原来它不穿漂亮衣服，不会表演，小伙伴。我们做什么呢——孩子自由回答。
6.求老师打魔仙，魔仙的样子。
-简介:魔仙来了。她有一个魔法球，非常神奇。让我触摸它，我的手会变魔术。拍拍你的头，给蔬菜宝宝做一顶漂亮的帽子。谁来试试怎么拍脑袋？(播放音乐时，请随着音乐的节奏拍手。)
-帽子变漂亮了吗？不，魔法还不够强大。让我们一起来，好吗？(放音乐，小朋友和老师一起拍脑袋)
7.引导孩子随着音乐的节奏自由创造动作。
引语:哇，帽子变漂亮了。拍脑袋可以让帽子好看。还能做什么让衣服好看？
(播放音乐，让孩子随着音乐的节奏自由作曲动作)
8.哇，蔬菜宝宝真漂亮。让我们打扮一下，一起去参加舞会吧。孩子们戴着头饰和装饰品，随着音乐自由起舞。
9.亲子活动:跳“握手舞”
孩子们跳得很好，我们邀请我们的父母和我们一起跳舞，好吗？
-播放音乐，孩子们和父母一起跳舞。
10，结束:老师，小朋友随着音乐离开音乐室。
幼儿园中班蔬菜教案8活动目标:
1，认识大白菜，胡萝卜，西红柿，芹菜等蔬菜。
2.了解吃蔬菜对健康的好处。
3.引导孩子不偏食、不挑食。
4、对蔬菜的初步了解。
5.知道人体需要不同种类的营养。
教学重点和难点
教学重点:知道吃蔬菜对身体有好处。
教学难点:培养孩子吃蔬菜的兴趣
活动准备:1，白菜，胡萝卜，西红柿，芹菜等蔬菜。(生的熟的。)
2、孩子有一套碗筷。
活动过程
一、激发孩子的兴趣，引入主题。
通过让孩子们品尝各种蔬菜来介绍活动的主题。(1)今天老师给大家准备了很多种蔬菜。我想让你尝尝它们，猜猜它们是什么。总结:你刚才吃的是卷心菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等。它们都是蔬菜。
第二，引入新课程。
1.观察并认识白菜、胡萝卜、番茄、芹菜等蔬菜。(1)今天老师从地上捡了好多菜。孩子们知道这些菜吗？你们都吃过了吗？
2.你知道吃蔬菜的好处吗？总结:蔬菜富含维生素。长时间不吃蔬菜会得“坏血病”，导致牙龈出血。而且如果长时间不吃蔬菜，孩子会在厕所排便困难。小孩子还知道不吃蔬菜有什么坏处吗？孩子的讨论，总结:所以孩子一定要多吃蔬菜。
3.向孩子解释挑食、偏食的坏处。
第三，儿童活动。
1.今天，你的家人为每个人准备了许多蔬菜。我想邀请你品尝它们。我要看一看那个想要成长的又好又壮又高的孩子。
2.让孩子们互相告诉对方你喜欢吃哪种蔬菜，为什么。
第四，活动延伸。
蔬菜的种类很多，不同的蔬菜营养成分不同。各种蔬菜都要吃，成长也需要这些营养。请回去多收集一些关于蔬菜的知识。
幼儿园中班蔬菜教案9活动目标:
1.感受蔬菜的不同特点，愿意用文字表达自己对蔬菜的理解。
2.能够将蔬菜按照生熟分类，了解蔬菜的营养，产生爱蔬菜的情绪。
活动准备:
各种蔬菜，水果刀，砧板
活动流程:
1，小朋友，郭老师昨天去菜市场买了很多好吃的蔬菜。猜猜我买了什么蔬菜？让孩子说，提升生活体验。
2.“你猜了这么多，我们看看都有什么？”买的菜都买了，都在爸妈手里。稍后，请孩子们轻轻地走路，看看他们有什么蔬菜，长什么样，用手摸摸。
3.让孩子们选择一种你喜欢的蔬菜，并把它带回他们的座位。告诉旁边的小朋友你拿的蔬菜。
4、请小朋友到前面向大家介绍:
关注你手里拿的是什么蔬菜，它看起来像什么，感觉如何？
茄子——紫色，弯曲，像，，，，，引导孩子说出它的样子？
白萝卜——点到根，有什么用？
西红柿-红色，圆形，摸起来很滑。还有谁带了西红柿？请到这里来。告诉孩子们有什么不同。(大小不一)大家说了几句西红柿，又放回了桌上。
大白菜——我有绿色的叶子，像一棵小树。
(还有什么是绿叶蔬菜？请告诉孩子们。)
导致白菜，
花椰菜
洋葱，大蒜-完全不同。
黄瓜绿，长，上面有小刺。请把所有的黄瓜都拿出来。有什么区别(长短不一)
胡萝卜-不同(不同厚度)
莲藕——一节一节，里面是什么样子，孩子说，
当你用刀切开它时，你会发现很多丝，这被称为“断丝”
5.看，孩子们，老师买了这么多蔬菜放在桌子上。现在，请给孩子们讲讲那些可以生吃的。孩子说老师放在一边分类了。我还能怎么吃？剩下的，不管是炒的还是煮的，一定要煮熟了再吃。
6、这些蔬菜营养丰富，含有多种维生素、矿物质和纤维，如西红柿、黄瓜可以美容，芹菜可以帮助消化，所以孩子要多吃蔬菜，不要挑食，这样才能长得更健康、更强壮、更漂亮！