八年级英语第一册unit2教案
八年级英语上册第二单元教案(1)
八级模块1单元2
班主任，学生，二年级。
教材《英语》(外研社)模块1初二第一册第二单元。
教学设计
课程阅读和写作
教材分析本模块是本学期的第一课。教师应充分利用本模块的内容，培养学生在学习中的计划性和策略，从而有效地指导学生的学习。
教学目标1。语言知识目标
(1)词汇围绕本单元的话题，学会准确阅读和使用诸如提高、交谈、气息、基本、语言、害羞、成员、享受自己、一直等词语。
(2)语法巩固了已经学过的给别人提建议的表达方式和对应的答案，可以用你觉得呢？我该怎么办？表达和交流怎么样。
知识和能力能阅读介绍建议的文章，能以书信形式提出学习建议。
过程与方法通过小组合作，学生快速掌握文章脉络和快速获取有效信息的阅读能力得到提高。有注重训练、逐步形成策略学习的意识；巩固所学的给别人提建议及其回答的英语表达方式，让学生能用这个结构来表达和交流。
情感，态度
通过有价值观的学习提出建议，掌握与他人交流时语言的得体性，培养学生向他人提出建议的恰当方式，对他人的建议表示感谢。
教学过程
八年级英语第一册第二单元教案(2)
教学步骤，活动，目的，教师活动，学生活动。
1.热身和
这个活动的目的是激活话题，为阅读课文提供引子，介绍课文，通过话题谈论和预测文章内容。激发学生的学习兴趣，调动他们的学习热情。t:什么？你在学校最喜欢的科目是什么？
你认为英语难吗？
t:出示标题，问:什么？你学习英语的问题是什么？学生两人一组，思考一些他们想问的问题。
2.读前练习学生的听力，让学生初步了解文章的大致内容，并对本单元的主题更加熟悉。活动:倾听
你能从磁带中听到哪些？
A.理解真正的英语？
B.把英语翻译成汉语。
C.学习词汇
D.用英语写作
e说英语仔细听，做出选择。(阿、中、英)
3..边读边设计意图:训练学生快速阅读能力，掌握文章主要内容。
八年级英语上册第二单元教案(3)
设计意图:对文中提到的三个具体的英语学习问题逐一阅读分析，利用阅读材料培养学生细节和大意的阅读理解能力。培养学生的英语学习策略，锻炼英语表达能力。活动1:第一次阅读
将三个选项按正确的顺序排列。(阿、英、中)
现场活动2:略读和浏览
PaParagraph 1:
英语学习中有几个问题吗？
第2-3款:
t:什么？有什么问题吗？
建议呢？
你对李浩还有其他建议吗？
第4-5段:
t:什么？有什么问题吗？
建议呢？
第6-7小节:
t:什么？有什么问题吗？
建议呢？
给学生更多关于发音和拼写的建议。
快速读课文并做。
快速阅读并找出答案。
阅读并回答，分组讨论第三个问题的答案。
学生们表演了吗？深呼吸，微笑？
设计意图:
贯穿全文，整体把握文章内容，内化为自己的东西。最后，让学生用自己的对话，用自己的语言表达课文内容，从而训练学生的英语思维、口头表达等综合语言应用能力。
活动3:复述课文。
把全班分成小组。
大声朗读文章，四人一组，试着编对话表演课文。
4.读后
设计意图:贯穿课文，巩固课文中所学的英语学习方法，培养英语学习的策略。在课堂上核对答案，在活动中完成练习。
5.道德设计意图:
让学生选择自己在英语学习中帮助的对象，督促他们积极总结自己在英语学习中做得更好的经验和方法，增强自信心，培养助人精神。选择一个同学，告诉他或她你想帮助他们做什么。
总结他们在英语学习方面做得比较好的地方。
6.
家庭作业
让学生总结自己英语学习的成功之处，激发他们学习英语的热情，借鉴他人的经验，取长补短，指导自己今后的英语学习。列出你擅长的事情，并总结经验，与你的同学分享。使用这些类别:
听、说、读、写、语法、词汇、发音、翻译。