初中英语新课程标准的内容

三电平

对英语学习表现出热情和最初的自信。能够理解关于熟悉话题的段落和小故事。能够就熟悉的话题(如学校和家庭生活)与老师或同学交流信息。能阅读短篇小说和其他简单的书面材料。能参考例子或图片写出简单的句子。可以参加简单的角色扮演等活动。可以尝试用适当的学习方法来克服学习中遇到的困难。在语言交流中要注意文化差异。

完全好

明确自己的学习需求和目标，对英语学习表现出强烈的自信。能够理解我院日常交流情景中的对话和小故事。可以就熟悉的生活话题交换信息和简单的看法。能看短篇小说。能写便条和简单的信件。能够尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单问题并描述结果。可以在学习上互相帮助，克服困难。能合理规划和安排学习任务，积极探索适合的学习方法。

在我们的学习和日常交流中，我们可以注意到中国和外国的文化差异。

三。语言技能的层次描述

等级

技能

目标描述

三电平

听

1.能识别不同句型的语调，如陈述句、疑问句、指令句等。

2.能根据语调的变化判断句子意思的变化。

3.能够识别歌谣中的节奏。

4.能够识别段落中句子之间的联系。

5.能够理解学习活动中的连续指令和问题，并做出适当的反应。

6.能够理解关于熟悉话题的段落。

7.能够借助提示理解老师讲的故事。

说

1.能够在班级活动中用简短的英语交流。

2.能够就熟悉的话题进行简单的交流。

3.能够在老师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。

4.能够使用给出的提示(图片、幻灯片、物体、单词等。)简单描述一件事。

5.能提供个人情况和个人经历的信息。

6.会讲简单的小故事。

7.能背诵一定数量的英文诗歌或歌谣，会唱一些英文歌曲。

8.能够在上述口语活动中正确发音和语调。

阅读

1.能正确阅读课文

2.能够理解简短的书面说明，并根据需要开展学习活动。

3.能够阅读简单的故事和短文，并掌握其主旨。

4.能够初步使用简单的参考书。

5.除了教材，课外阅读量要达到4万字以上。

写

1.常用标点符号的正确使用。

2.能用简单的图表和海报传达信息。

3.能够参考例句书写或回复简单的贺卡和请柬。

4.用短语或句子描述一系列图片，写一个简单的故事。

听

1能以接近正常的速度理解演讲，熟悉题目的段落，识别题目，获取主要信息。

2.能理解简单故事的情节发展，了解主要人物和事件。

3.能够根据持续的指令完成任务。