英语听力磨耳朵
在当前疫情常态化的趋势下，出国找语言环境显然成了遥不可及的梦想。
有人说可以把孩子送到双语幼儿园。孩子每天待在幼儿园的时间只有几个小时，达不到母语的“沉浸式”语言环境；更何况国内哪里能有好的双语幼儿园？即使有，一年几万的学费也会让很多家庭望而却步。所以，这不是一个好的解决办法。
在中国，给孩子创造全英语环境的唯一途径就是抓住孩子多动和颜色敏感的特点；用国外经典视听资料给孩子“磨眼睛”、“磨耳朵”，尽可能模拟真实的英语场景。
文末有很多视听资料，总有孩子没看过。
(1)家庭监督必不可少。
磨孩子耳朵之前，家长首先要有认真的态度。
儿童英语启蒙是一个长期的奋斗过程。关键在于家长的方法和坚持。方法我们以后再说。这里我想强调的第一点是:
如果孩子学一门语言，20%靠教育机构，那么剩下的80%靠家庭环境的监督。没有一个孩子一出生就懂得坚持，任何机构的老师都不如家长对孩子熟悉。所以家长首先要端正态度，以身作则，站在孩子英语启蒙的第一岗！
(2)磨耳朵的时间
有些家长觉得自己每天听孩子讲了30分钟，但是对于国内环境下的普通孩子来说，30分钟绝对太少了。
一般来说，孩子越小，磨耳朵的时间越长。
孩子上幼儿园之前，除了睡觉，其他时间都可以用来磨耳朵。
幼儿园和小学以后，可利用的时间是从起床到入学，从放学回来到睡觉。除了必要的任务，如运动和家庭作业，也有大量的时间可用。
总而言之，只要孩子不是在用眼，在不影响安全的情况下，可以磨耳朵，比如吃饭、走路、坐车、上厕所、玩积木等等。特别要提醒大家的是，每天磨耳朵的时间不需要是一整个时间。没必要要求孩子坐在危险的地方专心听讲，方便的时候随时听讲就好。其实我们不可能花很多时间让孩子听。
(3)磨耳朵的方式
我曾经在知乎上简单描述过如何让孩子听一个问答，里面强调磨耳朵不需要孩子坐在那里。家长可以利用孩子的日常生活时间来倾听，比如利用孩子吃饭、上厕所、坐车、玩游戏、洗澡的时间。这就是所谓的广泛倾听。
一般来说，孩子磨耳80%是泛听，就是根据兴趣反复听各种音频。剩下的20%磨耳朵是精听，目的是通过考试促进学习。这种磨耳的组合效果应该是最好的。大家其实已经理解了广泛的倾听:让孩子每天自愿花足够的空闲时间，根据自己的水平选择合适的材料，专心磨耳朵。那么如何专心听讲呢？
与泛读听力相比，精读听力就没那么轻松了。精听需要准备一段合适的材料。这种材料的选择不是基于孩子的兴趣，而是参考剑桥少儿英语或其他英语听力材料，选择面广。如果家长不确定，可以直接参考相应级别考试的听力模拟题。