舞蹈课工作计划
舞蹈班工作计划1一、指导思想
舞蹈作为以人体动作为素材的表现性艺术活动，是人类审美活动的集中表现，是培养人们审美兴趣、提高人们审美能力的有效途径和有力手段。希望通过活动，孩子们不仅可以发展身体，得到动作协调性和灵活性的训练，还可以发展思维和情感，促进身心的快乐发展。
二、培养目标
1.本学期系统严格的训练，进一步增强了队员的节奏感，增强了对舞蹈的表现力和感受力，特别强调了舞蹈时的面部表情，做到了“用心”跳舞，使队员的整体素质和表演水平上了一个新台阶。
2.教会学生用舞蹈词汇表达舞蹈的意境和意境，注重舞蹈的魅力和感觉。
3.严格要求，认真排练。
三、培训内容和要求
1，基本功
由于学生水平的差异，本学期根据他们的基础和特点，突出了不同的训练内容和要求。部分学生应继续加强基本功训练，加大训练强度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。
有的同学要从基本功入手，进行系统的训练，比如地面训练、杆子训练等，帮助同学们提高自身素质，提升气质，为以后的舞蹈学习打好基础。
2.舞蹈学习。
这学期打算学一段成品舞:民族舞蹈对选手素质要求高，身体协调性和柔韧性好，节奏感强，动作规范，特别强调眼神、表情和舞感，让学生用心学习舞蹈。这个舞蹈是这学期训练的重点。要加强训练，从准时、快捷、准确等方面下功夫，力争以高质量的演出迎接今年的文艺演出。
第四，培训时间
每周一、二、三、四、日课外活动。
动词 （verb的缩写）活动地点
舞蹈教室
不及物动词活动和措施
1.引导学生观看舞蹈视频，帮助他们找到舞蹈感觉。
2.逐段示范讲解动作，逐一辅导。
3.学生个别练习与个别辅导相结合。
4.学生应该互相帮助，做好示范，进一步提高水平。
舞蹈课工作计划2教学目标
1.通过舞蹈表演训练让学生认识和理解舞蹈。
2.使孩子对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。
3.通过舞蹈技巧的训练，让孩子的身体得到很好的发展，让孩子在舞蹈训练中感受到跳舞的乐趣，提高审美能力。
4.了解中国不同民族的舞蹈和个别外国舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演，让孩子们的特长得到充分展示。
课程内容
第一阶段:基本内容
1，懂舞蹈
2.舞蹈基础训练。
第二阶段:分类舞蹈的兴趣培养和基本动作体验。
民间舞蹈部分:中国民间舞蹈，
第三阶段:完整舞团的学习。
1，民族舞蹈
2.身体舞蹈
第四阶段:展示
月度教学计划
三月:
基本内容:
懂舞蹈，会跳舞，站姿，体态婀娜。
杆子的正手、侧腹、后腿压，行进过程中的正手、侧腹踢。
车把上的后踢与地面上的踢相结合。
手柄和下叉(垂直叉和水平叉)的开肩练习
四月:
兴趣培养，基本动作和分类舞蹈的组合
五月:
对完整舞蹈的研究
学习分解舞蹈动作
安排舞蹈动作的顺序进行训练。
完成舞蹈培训，音乐舞蹈培训
体育锻炼，舞蹈巩固
六月:
舞蹈表演
巩固舞蹈，表现出来。
活动安排
1.训练时间
每周五下午
二、培训内容
1，基本内容
2.民间舞蹈部分
3.学习完整的舞蹈团。
舞蹈课工作计划三为了培养孩子优美的体态，逐步形成优雅的气质，为了加强孩子自身素质的培养，挖掘孩子的艺术潜能，我们在教学中采用“一体化教学”，将趣味性、规范性、专业性教学相结合。第一次学舞蹈的时候，孩子因为还小，学了一段时间后往往会觉得无聊。为了解决这个问题，老师们以“兴趣导向教学”为基础，在形式多样、内容丰富的前提下，让孩子容易吸收，不觉得枯燥。我们引导孩子展示通过想象和肢体动作模仿出来的东西，比如海里的波浪，风中的柳树，各种人物，各种动物。舞蹈教师不仅要传授知识、训练技能、强身健体，还要培养孩子的思想道德素质，全面完整地培养孩子健全完善的性格。我们的教学理念是让孩子热爱舞蹈，达到心灵与精神、身体与魅力的完美结合。
一，课程的性质，教学目的和教学任务
1，课程性质，教学目的:
儿童舞蹈课程是一门受欢迎的课程。本课程的教学目的是通过本课程的学习，提高学生的舞蹈素质和综合艺术素质。
2.教学任务:
通过本课程的学习，使学生具备适应舞蹈需要的正确体态，完整、愉快、优雅地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本知识，强调学生在艺术氛围的熏陶下健康成长。
二，具体的教学目标
1.通过训练，学生身体各部位都有一定的灵活性和协调能力。
2.随着音乐和谐地跳舞。
3.对模仿事物的动态和舞蹈动作感兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童集体活动。
4.了解舞蹈表达，知道舞蹈和音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能够有姿势反应，掌握舞蹈风格。
第三，以功德舞蹈的形式让孩子逐渐掌握舞蹈的要领和要求。
1，动作基本准确，协调，身体各部位都能灵活运用。
2.跳舞的时候可以情绪化的投入准确的表演，掌握不同的舞蹈风格。
3.我愿意通过跳舞来表达我的感情。
4、集体配合默契，队形整齐准确。
(1)意识到生活中肢体语言和行为的美。
(2)观看舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
第四，教学内容
第一个教学单元
一、教学目的和教学要求:
通过本单元的学习，要求掌握舞蹈的基本知识，有正确的体态，掌握少儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏，舞蹈动作协调。
Ⅱ.教学内容:
一、理论课
1，掌握舞蹈的概念和种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、朝向，认识常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图。
二、舞蹈的基础训练
1，学习舞蹈的基本手位和脚位。手型，脚型，手型，脚型。
2.进行脚站立、脚踝训练、不同节奏的腰部训练、走、跑、跳训练、基本舞步训练、组合训练。
第三，教学进度
片段舞蹈培训(共* * *四小时)
第一堂课(第一周)的基本动作练习
第二节课(第三周)，完成“备课部分，第一节舞蹈部分”
第三节课(第五周)，完成“第二舞蹈段，间奏部分”
第四节课(第七周)综合表演，提高动作。
片段舞蹈培训(共* * *四小时)
第一节课(第九周)完成“准备舞蹈段”的教学。
第二节课(第十一周)完成“第一个舞蹈段，第二个舞蹈段”的教学。
第三节课(第13周)完成“间歇阶段，第三舞蹈阶段”的教学。
第四节课(第十五周)完成“第四个舞蹈阶段，综合表演”的教学。
第16周欣赏课结束舞蹈表演报告。
注:让孩子每学期学习掌握一首舞曲，并能独立随着音乐起舞。每一种舞蹈都要靠孩子自己掌握。
舞蹈四班的工作计划时间过得飞快，转眼间已经开始了新的一学年。本学期将承担13幼教英语课程的教学工作。通过一年多的职业学校教育经历，我深刻认识到，中等职业学校的英语教学不同于普通高中的英语教学，有其自身的特殊性，主要体现在教育性质和学生素质上。中等职业教育主要着眼于“职业性”和“实用性”两个特点。同时，大多数中职学生普遍文化课基础较差，重技能轻文化理论。他们认为上职校就是学一门“手艺”，学不学文化课都无所谓，尤其是英语，从而形成了学生不愿意学，老师不愿意教，学生综合素质普遍低下的局面。在积极熟悉教材后，针对这种情况，我本学期的教学工作计划如下:
一、引入“有趣英语”，上好第一堂课。
经过多年的学习，我深深地认识到，无论多么有趣的课程，如果老师只是一味地照本宣科，无论他多么热情，都会受到打击，逐渐失去上课的精神。尤其是职校生，基础比较薄弱，会选择在职校学习。他们大多不愿意学习。所以，学好第一课很重要。英语不全是枯燥的，需要死记硬背。通过对教材的深入学习，让平淡无奇的单词和句子变得有趣，从而吸引学生的注意力，以有趣的英语单词和有趣的英语游戏的形式，让学生在愉快的学习氛围中吸收和消化知识点。
二、结合学生的实际情况，合理使用教材组织课堂教学。
根据《中等职业学校英语教学大纲》的规定，结合学生的实际情况，合理增删教授的知识。这学期的教材主要包括八个方面:学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、快乐、爱情、教育。教学发展将紧扣这八个方面，同时突出“学前教育”的专业特色，注重培养和巩固学生的英语专业基础知识，为学生的学前英语打好基础。
第三，采用灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。
针对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创设符合其心理认知水平的模拟现实生活教学情境，采用灵活多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。改变“老师教学生听”的僵化教学模式，让学生积极参与教学，从而提高课堂教学质量。
第四，以指导为主，对学生的表现给予及时的肯定。
不管是爱读书的同学还是不爱读书的同学，都希望得到别人的肯定。在接下来的教学过程中，我会尽力发现学生的长处，及时表扬和鼓励，调动他们的积极性。同时，不要一味地回答学生的问题，而要多向他们引导，让他们自己去寻找答案，更深入地掌握知识。
在努力提高课堂教学质量的同时，我会积极和学生一起拓展视野，关注学生的全面发展，把微笑带进课堂，对每一个学生都要有耐心。在今后的工作中，我将不断努力提高自己的综合素质和专业水平，努力成为一名优秀的教师。
舞蹈班工作计划5新学期开始了。这学期，我是舞蹈课的老师。通过家长会和一周的教学实验班，大致了解了各个年龄段孩子的基本情况。下面，我根据孩子的年龄特点，制定了这个时期的教学计划。
一、小班舞蹈课的教案
由于小班的孩子是舞蹈新手，对什么都特别好奇，兴趣浓厚。因此，激发和保持这种教学兴趣是十分必要的。而小班幼儿的自制力和接受能力较差，所以教学活动要生动活泼有趣。鉴于这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让孩子玩中学，乐中学。
1，节奏性运动，散步运动。根据行走方式、节奏、速度、力度，表现不同的性格和情绪。以同样的形象行走，可以是缓慢的，威严的，欢快的。
2、断步练习，跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲来表达游戏或节奏，激发孩子对舞蹈的兴趣，掌握身体平衡，培养节奏感。例如，乘坐宇宙飞船和鸟儿飞翔。
3、节奏《火车要开了》培养孩子节奏和手脚动作的协调性。要求孩子掌握踮脚慢跑和火车驾驶。
4.节奏“赛艇”模仿赛艇。学会根据音乐的节奏协调手臂和身体的动作。
5.节奏《这是一个小战士》模仿了一个小战士吹喇叭、打铜鼓、射击、击发等动作。初步培养孩子对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展孩子对音乐的敏感度、记忆力、想象力和表达能力，培养孩子的兴趣和性格。学习弓步和单腿跪姿。
6.“推手”掌握展开、推手、转腕等基本动作。
7.“踢球”是模仿踢球的动作。学会原地跑步。用脚盘球，踢球，停球，头球，用脚跳，用手持球。
8.《飞蝶》模仿了飞蝶的动作。学会跳绳。
二、中班舞蹈课教案
中班的孩子对舞蹈有了初步的接触，基本功也达到了一定的要求，所以中班的舞蹈应该有一定的表现。
1.舞蹈小红小红帽学习基本动作:步、浪、跳、脚跟、后踢、吸跳等。
2、节奏《小鱼游》模仿小鱼游的动作，双脚碎步，手臂动作较多。小鱼可以向前、向左、向右、向后游，还可以转圈。
3.舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作:向前一步，向前一步，靠边站等。
4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作:学习进退，要求循序渐进。踏步、转身、三步、三步、一抬、踏步、腕花。学习腕花时，要求手腕要柔软灵活，不能僵硬，眼睛要跟着手走。理解腕花是新疆舞蹈的基本动作。
5.游戏《开枪，开火》模仿了解放军的动作。增加孩子的团结精神。了解踵趾步的步法，掌握步法的要求。
6.舞蹈《小牧羊女》懂得赛马的基本步法，能使马奔跑或跳跃的精髓。初学挤奶技术，要求做虎口手势，从上往下挤。锻炼孩子们团结合作的精神。收获结束的时候，做一个开心的表情。
7.“表情歌”训练孩子的表情，做出丰富的面部表情。舞蹈游戏中的舞蹈练习。
8.“邀舞”基本动作:碎步走，小步跑时踮起脚尖，前脚掌依次快速向前，双膝微曲。小跑时要求轻快、均匀。锻炼孩子相互合作的精神。为了方便孩子记忆，邀请时要按照音乐节奏唱。
三、大班舞蹈课的教案
1，抬腿前后基础训练，踢腿，前后翻滚，掌握前后翻滚的技巧，训练腿部控制能力。
2、跳《格桑花》要学会基本动作:颤膝、退步、正步、抖步、慢步等等。
3、舞蹈《草原上的小骑手》学习基本动作:赛马、硬腕、抬腕、硬肩、软肩、微笑肩等。
4、手帕花组合学习基本动作:单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手帕花动作的训练，让孩子初步掌握一些民间舞蹈的风格和特点。前线孩子活泼开朗的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》学习基础动作:学习进退，要求循序渐进。踏步、转身、三步、三步、一抬、踏步、腕花。学习腕花时，要求手腕要柔软灵活，不能僵硬，眼睛要跟着手走。理解腕花是新疆舞蹈的基本动作。
在做好日常教学的同时，我会认真排练各种节日的舞蹈节目。以上是我这段时间的教学计划。