日照实验高中录取情况:本人初三。每次月考，政治历史物理化学70分，语文英语90分，数学刚刚及格。

学习足够努力，努力是一种好的品质，学习也一样。俗话说，奖励努力就是给成绩差的同学真相。一般情况下，在初中，知识点相对较少的勤奋决定成绩，而在勤奋的高中，有些影响会相对较弱，不是学习方法。自然问题:是什么原因导致学生不勤奋？换句话说，如何让学生主动学习，变得勤奋？其实很简单，就是兴趣和动力。那么，怎样才能让学生感兴趣，有动力呢？有两个方面:家庭教育是指导家庭原则的正确方法，但也是适度的；对教师来说，这是比较困难的。毕竟，目前教师传授知识是为了目的，但同时又很少与学生和他们的心灵交流，这使得学生很难有尊重，失去兴趣。父母可以和孩子沟通，愿意为孩子放弃一切。

很多学生对老师和家长有很强的心理依赖，被动学习，跟着老师滑，在家长的监督下学习，没有掌握学习的主动权。:不打算等下课；课前预习，班主任不理解；上课忙着记笔记，听不到“门道”，也没有真正理解自己的学习。不造成学生学习效率高自然不好！

3。学会了不规律

一般要求教师理清知识脉络，分析概念内涵，分析重点难点，强调思维方式。有些同学虽然上课注意力不集中，但听不到或听不到重点的功能障碍，记笔记是个大问题。也有很多学校，不能及时巩固、总结、看知识之间的联系，正好赶上一个写作的糊涂题，一知半解的概念、规律、公式、定理，机械模仿、死记硬背；加班，有的人白天无精打采，或者人根本不听自己的，做自己的事。结果是有效的和最小的。学习是盲目的迷惑中学生。尖子生和普通学生的根本区别是什么？基金会的主要学习方法。王牌天才说:“考之前，考之前，玩得开心，考之前搞突击。职考之前没有考试，因为学习方法和基础知识没有太大区别。

/& gt；不重视基础

“自我感觉良好”的学生往往低估了学习和训练的基本知识、技能和方法，往往知道如何做到这一点，却对问题很感兴趣，以显示自己的“水平”。错误在于他们没有在常规作业或考试中“卡半”微积分。：

二.学数学

1的必要条件的数学

初中的代数和算术运算、有理数运算、融合运算、因式分解和分数计算是学习数学的基本功。初中是培养数学能力的黄金时期，主要内容是算术、根式计算、解方程。初中的计算能力不够，会直接影响以后的数学学习。从数学评价来说，计算仍然是很重要的一个方面，而且运算符经常出错，这就破坏了学生学习数学的信心。差生往往马虎大意，不切实际，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从少数同学的卷子自我分析来看，出错很简单，大部分是操作错误，比如71-19 = 68，7-9 = 2，等等。误差小。切不可掉以轻心，不能掩盖背后的真正原因是“马虎”帮助学生的操作失误要认真分析。在计算脸的时候，我们往往会注意以下几点:①。

情绪稳定，原因、过程清晰，甚至速度和结果准确；

要有信心，试着慢慢写，一次做口算和心算，不要跳步，在粗糙的纸上写清楚，最后扫一眼，看看有没有愚蠢的错误。

2。解决数学问题的数学

保质保量没有捷径。只有这样我们才能学好数学。

(1)，保底多少？

(1)选择合适的辅导书或练习册后。

(2)对照正确答案做习题。不要做出正确的答案，因为这样会导致思维的中断和对答案的心理依赖。先容易后难。我们必须先跳过去，以稳定的速度去做所有的题。问题不太多，不要急躁和沮丧。其实你替别人想的难题，只是需要一点时间和耐心。有两种方法:“先做后看”和“先看后测”。

(3)选择体现题目的价值，与头脑中自学的学生和老师交流和体验。

④每天练习时间约为1.5小时。

(2)如何保证质量？

(1)问题不大，本质上是学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意全题翻译，加深对条件和数学基础知识的理解，有什么新的作用或用途？通过分析思想的产生和错误，因为原始的孕育思维活动需要一个真实的口语化的语言描述，我感受到我在做的和写的东西，从而挖掘出解决一个给定问题的一般的数学思维和数学思维方法。有一个问题是多样的，多元的。

②执行:不仅是思考的过程，也是解决的过程。

③:“老字号”的“经典”题目重做了几遍，错题是自我反省的“镜子”，效率高，学习方法强。

3。犯一系列个人错误。我给学生一个公式:少错=多对。如果题目错了，不管发现什么错误，不管多简单，都收录；我想，一旦你真的做到了这一点，你会惊讶地发现，错误并没有得到纠正和改掉。反而有很多错误是第二次，第三次，甚至更多！在错误的身体设置，唉，多么令人震惊。这真的是一个自我反省的好地方，也是提高业绩的好方法。越不可能在知识上有所突破，越晚才能改正错误，这是一个很小的成长空间。如果你没有这样的习惯，那么，准备把自己的错误收集起来，分类，然后在没事的时候加倍努力。看一看一些自警，一定会收获很多。

4、一是参考书足够。我想说的是，不要迷信参考书，参考书，不，是一个足够伟大的。我发现了一个很奇怪的现象。市面上很多参考书卖的很好，都是挂着某品牌的名师。很多同学都在如何取得好成绩上花了一个眼花缭乱。其实我们的学习，复习的时间非常有限，时间有限，朝三暮四，一会儿看看这本参考书，一会儿看看，看看。教材知识结构的知识点烂熟于心，在小时间内超越所有学科的知识。重要的是能够做到这一点，而不是看到一些所谓的“金钥匙银钥匙参考书”。总之一句话，抓住最根本最重要的东西，不要瞎查我的专，参考书没看过多少。

5.遇到困难怎么办？尽量通过自己的努力去解决。如果你解决不了，因为他不会搞清楚问题是什么，我经常说:不要期待你没遇到过的问题，但绝不允许你不懂的问题。自己很难解决。你可以和他们讨论，向老师求助，最终从根本上解决这些问题。你不是说你不会做，而是你不回来的原因就是因为这个。

6、如何跳出题海？我想大家一定对这个很难理解的题目很感兴趣，因为物理、化学、数学是无穷无尽的问题，但题目是数学的心脏。如果我们不这样做，问题将永远得不到解决。太多的课题摆在面前，好像从来没有做过。尝试以下方法。首先，在完成工作的基础上，分析一下怎么查题，查什么知识，有没有其他的途径去考察这方面的知识。继续做题的时候，完全不需要每个问题都有一个具体的解决方案，看完之后可以列成我们上面分析的各种东西。要知道，解决问题的思路是可以跳过的！所以对于每一个知识点来说，掌握了审题都是实实在在的提高。如果意识只是不理解，那就做一个标题，一个主题，“不能跳出问题，看不到本质问题。当你遇到一个新的主题，有很多不同的方式，你能谈什么改进？”我们怎样才能摆脱海洋的问题呢？

7。勤奋和毅力是学习数学的必要条件。无论如何，研究中有勤奋的精神，但单纯的尝试和努力从来都不是好事。你善于学习和总结，可以事半功倍。七个面包的数学原理“第一个吃了六个馒头的人会不会突然有饱腹感，吃第七个面包？”你做了很多题，可能会觉得没有效果就没有收获，但也许你多问几道题，你的数学水平就会有质的飞跃。所以，不要放弃，革命还没有成功，同志们还需要努力，总有一天会得到惊喜的回报。

8。多写多思考两者的结合，这才是最重要的，还要学习数学和科学魔术。负责学生的计算能力、数学、逻辑思维能力、空间想象的重要任务、运用知识的能力、分析问题和解决问题的能力。它的特点是高度抽象性、逻辑性和广泛的适用性，这就要求更高的容量。学数学的时候，一定要注意“活”的问题。我们在看书的时候不仅不这样做，不仅可以深入到学习课本知识的问题中，还可以跳出来，结合自己的特点找到最佳的学习方法。华先生提倡由薄到厚，由厚到薄的学习过程。方法因人而异，四个方面的学习(预习、上课、整理)必不可少。)和步骤(点评总结)觉得做这个练习，以此类推，避免死亡，高考新题型更适合爱思考，不做的同学。