应聘初中英语老师的20分钟试用怎么说

在20分钟内谈论一门新课是不实际的。你可以讲一个小的语法点,或者一个大的语法点的一小部分,不是你解释了多少,而是不要把重点放在难点上。有自己的好方法教学生很重要。当然,既然是老师,就要大方一点,仗着老师的架子别扭一点!而且不要只说自己,不管下面的老师还是学生,至少要有眼神交流,最后要自信!

这是我为你准备的材料:

中考宾语从句的几个考点

宾语从句的结构是主句+连词+从句,考点多来自连词和从句。考察这方面知识的题型往往是选择题、句型转换题和动词适当形式填空。前两种更常见。

以下是考点的详细说明:

(1)宾语从句的语序

考生只需要记住:这个含有宾语从句的复句的句型是不是疑问句,宾语从句的语序是陈述性语序(或者正常语序),即主语在前,谓语在后,从句中不会出现do、did、does之类的无意义助动词。

常用的题型有选择题和句型转换题(如直接引语转换成间接引语)。

例子

1.他问他的父亲_ _ _ _ _ _ _ _ _。

A.在哪里发生的b .在哪里发生的c .怎么发生的d .怎么发生的

解析:这道题可以用排除法来做。先根据从句的语序排除B和D,再根据主句的时态排除A,所以答案是c,所以关于宾语从句的单项选择题最好。

(2)宾语从句的时态

小句的时态受主句的限制,符合“主句服从过去式”的原则——如果主句的时态是一般过去时,那么小句的时态就要改成相应的过去时(有一种情况除外,如果小句讲的是客观事实或真理,小句的时态只能用一般现在时);如果主句的时态是一般现在时,那么从句的时态应该使用各种需要的时态,此时从句的时态不受主句的限制。例如:

1.五天后将有一个会议。杰克不知道。

(变成带宾语从句的复合句)

杰克不知道五天后会有一个会议。

我不知道。他们已经完成了他们的家。

→我不知道他们已经完成了作业。

因为主句的时态是一般现在时,所以从句可以用原时态。

3.老师告诉我们地球绕着太阳转。

老师告诉我们地球绕着太阳转。(这是客观事实)

(3)从句中人称的变化

在直接引语变间接引语的问题中,相应的人称变化是一个重点,它遵循一个原则,“一随主语,二随宾语,三不变”。具体来说,直接引语中的人称会在宾语从句中发生变化,如果是第一人称,会随着主句主语的变化而变化,但如果是第三人称,则会随着主句宾语的变化而变化。这类题往往以句型转换的形式考查。

请看下面的例子:

1.“要不要试试?”汤姆的妈妈问他。(同义句)→

汤姆的妈妈问他是否想试试。

2.我妈妈告诉我。“他会来看我的。”(同义句)→

我母亲告诉我他会来看她(一个跟随主,三个保持不变)

(4)连词的选择

考察这个内容的题型主要是‘直接引语变成间接引语’。如果直接引语部分是陈述句,选择的连词是that如果直接引语部分是一般疑问句,选择的连词是if或what如果直接引语部分是特殊疑问句,那么引导词就是特殊疑问句。由此,我们可以得出结论,宾语从句的引导词可以分为三类:

(5)宾语从句的简化

用宾语从句简化复合句,即由复合句变为简单句,可以分为两种情况:

第一,如果主句的谓语动词是,询问,告知,希望,祝愿,决定,同意等。,从句部分可以转化为不定式结构。例如:

希望能收到你的邮件(改成简单句)→

我希望收到你的邮件。

二、一些特殊疑问词引导的宾语从句也可以简化为不定式结构,即特殊疑问词+to do,特别是主句中谓语动词为知道、问、忘、记、学、讲、教等时。例如:

我不知道怎么去医院。

我不知道怎么去医院。

这类问题也可以反过来做:

例如:

露西还没有决定要买哪些麻烦。(改成复合句)→

露西还没有决定我要买哪条裤子。

(6)在I \ we think \ believe \ support+object从句复句中,成为歧义问句时,应以从句为准,而不是主句。同时也要注意这种句式的负迁移。例如:

我想他们不会来,_______ ______?(改为反问)

我想他们不会来,是吗?

另一个例子是:

她认为他们不会来,_______ ______?(改为反问)

她认为他们不会来,是吗?