你支持英语从主课中退出吗？原因是什么？

不支持英语退出主体学科地位，因为英语作为全球通用语言，在国际贸易、文化交流、科技创新等领域发挥着重要作用。将其从主体地位上去除，可能会影响中国在国际舞台上的竞争力和影响力。

另外，英语学习也是目前很多学生的必修课之一。退出主体地位可能会导致很多学校和学生对英语的重视程度下降，从而使他们错失与国际接轨的机会。

当然，英语教育也需要充分的反思和改革。我们需要关注英语学习的实用性和有效性，让学生学到更多实用的语言技能，而不是单纯追求考试成绩。

这件事也有利有弊:

好处:

1.缩小城乡教育差距:目前大城市的主流学校在英语教育上有比较优势，而更偏远的地区相对落后。英语退出主体地位后，这种差距将会缩小。

2.减轻学生的课业压力:如果不把英语作为主要科目，学生的日常学习时间将得到更充分的分配，这将减轻他们在语言学习方面的课业压力，从而更容易培养他们的兴趣和爱好，实现更全面的发展。

3.促进其他学科的发展:英语作为主要学科的地位意味着学生需要在语言学习上花费更多的时间和精力，而这一点与其他学科相比往往被忽视。所以，英语从主科抽离，有助于学生顺利学习和掌握其他科目。

缺点:

1.弱化学生的英语综合素质:不再以英语为主要科目，可能会导致部分学生对英语的关注度下降，进而导致其英语基础素质下降。

2.影响国际交流能力:作为国际通用语言，英语教育地位的下降可能会对中国的国际文化交流产生一定的影响。

3.对英语教师培训的影响:英语不再是主要科目，也会对英语教师的培训产生一定的影响，增加学校和教师的教学调整和管理成本。

总之，英语退出主科有利有弊。建议政府和教育部门在实施和推广过程中考虑各方面各方的需求和影响，尽量减少不利影响，充分发挥积极因素。