培养英语阅读能力的方法

英语阅读不仅是英语学习的目的，也是英语学习的主要手段和途径。以下是我为你整理的培养英语阅读能力的方法。欢迎参考他们~

一，英语阅读能力对英语学习的重要性

对于以英语为外语的中国人来说，英语阅读不仅是英语学习的目的，也是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一，也是学生必须掌握的学习技能之一。英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提。

二，英语阅读能力的分析

阅读是一种口头活动。在这个过程中表现出来的能力被称为“阅读能力”或“阅读理解能力”。要具备这种能力，还必须具备丰富的知识结构。具有社会、文化、风俗、天文、地理、历史等知识的人。，在阅读相关英文资料时会比没有这些知识的人放松很多，理解得更透彻。他不仅能理解文章里说的话，还能把文章里说的和文章里没说的联系起来。没有这些知识，他就不可能对文章有透彻的理解。

想要有效阅读，不仅要具备以上能力，还要具备课文的知识。比如你想尽快了解一份报纸的大致内容，首先要了解版面内容，然后找到你感兴趣的版面，先看标题，再确定看什么。如果我们想知道书的内容，我们应该先读摘要，然后读目录和前言。所有这些都清楚地表明，文本知识是有效阅读的必要因素，也是阅读能力的重要组成部分。

第三，英语阅读的方法

1.阅读入门

阅读指导是阅读文章前的准备。阅读材料涉及天文地理、历史人物、环境保护、自然灾害、工作生活、文学艺术、科学技术、体育卫生、人权、政治等领域。体裁包括叙事、书信、日记、小品、剧本、传记、诗歌、论述等。在阅读指导过程中，根据阅读材料的不同内容和体裁，适当查阅一些与文章相关的背景知识，帮助理解阅读材料的内容，会极大地激发对材料的兴趣，明显提高阅读效果。

比如读一篇题为《美式英语》的文章，可以用收音机或录音机有选择地转录BBC和VOA的英语节目，听地道的美式英语和英式英语。听完后，判断并注意英式英语和美式英语在发音、拼写和单词上的差异。然后把这些区别一个一个列出来比较。

A.词汇差异:

美国:汽油、包、邮件、电影、

英国:汽油、行李、邮政、电影、

B.拼写差异:

美国:支票，监狱，颜色，青睐，中心，

英国:支票，监狱，颜色，优惠，中心，

C.发音差异:

美国:又['gein]，店员[klз: k]，舞蹈[d？ns]

英国:再一次，职员，舞蹈

2.撇取浮沫

略读是由阅读目的决定的。略读时，不需要详细了解材料，只需要知道阅读材料的基本信息，快速浏览整篇文章，抓住主旨或主要内容即可。你可以跳过细节和不重要的想法和例子。

略读是一个人能达到的最快阅读速度。比如课后阅读时，想在五分钟内了解一篇文章的大致内容，或者想在考前几分钟内复习要考的内容，可以使用略读的方法。

略读通常可以通过以下步骤来完成。

(1)把握段落特征

每一篇文章都是由段落组成的，每一段都是一个提纲。只要抓住大纲的要点，就能抓住整段的意思，快速获得阅读信息。

(2)抓住主题句

一个段落只有一个主题，主题句是表达段落中心思想的句子。它是一个段落中的关键句子。抓住主题句，抓住段落中心思想，抓住段落提纲。主题句的位置可能有三种情况:一是主题句位于段落开头；二、主题句位于段落末尾；第三，主题句位于段落中。主题句位于句子的开头是最常见的，通常是段落的第一句或第二句。找出每段的主题句，进行总结，可以增加理解的深度。

3.搜索阅读(扫描)

和放牧阅读一样，检索阅读也是一种快速阅读方法。两者的区别在于，略读是从阅读材料中获取大意，其目的是了解阅读内容的轮廓。检索阅读是从阅读材料中找到一些特定的信息。放牧阅读是事先对阅读材料一无所知，而检索阅读是在对阅读材料有所了解的情况下进行的。

检索读数的步骤如下:

(1)学生要时刻清楚地记住自己要找的具体信息。

(2)学生应该从上到下快速浏览文章，总是期望他们要找的信息能从未读部分出现。

(3)如果发现信息，要仔细查看，确认要找的信息是否确定。在搜索和阅读的时候，我心中有疑问。看看文中没有问题的答案。

4.猜词性阅读

在课外阅读的过程中，尤其是略读或检索阅读中，遇到不懂的单词或句子，手边又没有词典怎么办？这时候可以利用上下文线索来猜测词义。要培养高效的阅读能力，就要学会利用生词的语境，寻找猜测词义的线索。下面的文本阅读往往可以理清整段的意思，而整段的理解反过来又为理解生词提供了整体背景，使得猜测有了线索可寻。猜词阅读可以通过以下方式进行:

(1)根据构词法理解词义；

虽然早期的定居者捕杀野牛作为食物，但现在这种捕杀变得更加普遍。

广泛是一个复合词。分其广而传之，方知其意。

(2)根据上下文:

现在他们可以骑马了，捕猎野牛也变得容易了，这是一种曾经大量存在于美洲平原上的牛。

当你不理解这个词的时候，你可以按照下面的解释来理解它是牛的一种类型。

(3)根据句子理解结构:

因此，一个简单的事实，野牛数量的变化，对整个野生动物链产生了影响。

通过分析句子成分，我们可以知道一个变化…bison是事实的同位语。主语是事实，谓语是产生了影响……这句话可以根据上面的理解。

5.细读

扫清语言障碍是精读的首要任务。经过前面的略读和检索阅读，应该对阅读材料的大意和思路有一个整体的了解，但是有些句子和单词的意思，也就是细节还不是很清楚，所以需要精读或者叫精读。

细读的过程包括理解生词的意义、结构表达的意义和句子表达的语法意义。可以对句子的结构进行语法分析和判断。这样做可以扫清阅读过程中的语言障碍。然后提出文章的中心，对其进行分析、总结和概括，并揭示各论点之间的内在联系，深入到文本的内部结构中去理解文章，理解作者的意图，掌握文章的中心思想。

综上所述，英语阅读能力是在大量的阅读实践活动中培养出来的。因此，阅读能力的培养需要多种形式。阅读能力的全面发展需要系统化。每个人都需要养成良好的阅读习惯和良好的阅读技巧，持之以恒。培养英语阅读技能，既要充分挖掘快速阅读能力的潜力，又要注重提高阅读技能，清除阅读技能障碍。只有精通英语阅读技巧的学生才能高效阅读。这样的阅读活动既能激发阅读兴趣和动机，又能满足学习英语的成就感。而且可以培养发现问题、解决问题、用英语思考、用英语交流和自学英语的能力。

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