如何看待英语阅读中的生词？

知道阅读活动的基本步骤和方法，不一定能保证阅读活动的顺利进行，阅读过程中会遇到各种各样的困难和障碍，首当其冲的就是生词。那么，如何克服这个障碍呢？

首先要明白，在阅读活动中遇到生词是很自然的。不要害怕一看到就去读。然后，我们应该对新单词有一个正确的态度。是先解决单词问题再读书，还是先解决单词问题？

永远记住，阅读活动的目的是了解作者通过文章向我们传达了什么信息。如果你非常清楚这一点，并能付诸行动，那么你就不会为了一个新单词而停止阅读一篇文章，并在字典中查找它。这给了我们阅读英语短文一个很好的参考:根据上下文猜测词义，或者干脆跳过阅读下面的内容，重点看它所承载的文章内容。这样，我们关注的是文章的内容和故事的情节；一个词的词典意义已经变得次要了，你不会去查一个新词；如果你没有养成根据上下文猜测词义的好习惯，在阅读过程中一定不要停下来查字典。如果你不查字典就看不懂那篇文章，那只能说那篇文章不适合你。再选一个就好了。你不必总是担心文章放在一边，你要知道失去了也能有所收获。只要你坚持读下去，也许用不了多久，随着阅读词汇量的增加，你就能看懂你没看懂的文章了。学会变通，不要陷入困境。

阅读中的生词大致可以分为两类:一类是基本不影响文章理解的生词；另一种是与文章理解直接相关的生词。对于第一种生词，即使我们不知道它们的确切含义，我们仍然可以更准确地理解原文，因此我们可以跳过它，忽略它。阅读时，有一点要记住:不要试图找出文章中每个单词的确切意思，否则会影响速度和理解。

至于和文章理解直接相关的生词，可以用下面的方法来猜测意思。

1.根据上下文猜测单词的意思。

2.通过原文提供的例子理解单词的意思。

3.通过比较猜测词义。

4.通过定义或同位语理解单词的意思。

5.根据构词法猜测词义

有时候，我们会在阅读中遇到一些熟悉的词汇。这些词大多来源于或合成于熟悉的词。当我们遇到这样的单词时，我们不需要查字典。我们可以利用构词法知识来猜测它们的意思。掌握了这项技能，生词量会大大减少。

英语可以通过三种形式构成新词，即转换法、派生词和综合法。

(1)变换:一个词或短语从一种词性变换到另一种词性，称为变换。转换后的词义与转换前的词义密切相关。

(2)派生:在一个词的前面或后面加上词缀，成为一个新词。这种方法叫做求导。

词缀有两种:前缀和后缀。通过添加前缀和后缀而派生出的新词在意义上与原词相关。但是前缀改变意思，后缀改变词性。

(3)合成:将两个或两个以上的词合成一个新词。这种构词法叫做合成法。综合的意思也可以很容易地从每个单词的本义推断出来。