小学生英语插画-三年级英语童话绘本11如何画出一幅简单又好看的图画？

需要工具:铅笔、黑色马克笔、水彩笔、绘图纸。

第一步，用弧线画出鼠标的身体。

第二步:把桌子和椅子画成一条直线。

第三步，把桌子上的书画成一条直线。

第四步:用黑笔勾边。

第五步:给鼠标和桌子上色。

第六步:在空白处写英语。

第七步，画这样一本英文绘本。

初三英语11格子怎么画一个简单好看的童话绘本？11网格简洁美观。

1.用弧线画出鼠标的身体。

2.用直线画桌子和椅子。

3.把桌子上的书画成一条直线。

4.用黑笔钩住边缘。

5.给鼠标和桌子涂上颜色

6.在空白处写英语。

7.这样一本英文绘本的绘画很好的说明了中西美学的融合，从孩子的角度启发了孩子对美的感知。通过孩子喜欢的绘本形式还原真实的生活故事。

人民教育出版社出版的小学英语教材插图和图片在小学英语课堂上，插图被广泛使用，并取得了良好的效果。所以，在英语课堂上，合理运用插图，可以让它们在小学英语课堂教学中大放异彩，可以事半功倍。以下是人民教育出版社编的小学英语教材插图。

人民教育出版社出版的小学英语教材插图和图片

人民教育出版社小学英语课本插图图片1

人民教育出版社出版的小学英语教材插图和图片2

人民教育出版社小学英语课本插图图片3

人民教育出版社出版的小学英语教材插图4

人民教育出版社小学英语课本插图图片5

插图在小学英语教学中的重要性

开门见山，从图片开始

牛津小学英语教材图文并茂，每个单元都配有一些与本教材密切相关的插图。利用插图引入新课，可以牢牢把握学生的心理，激发学生的好奇心和好胜心。如果能巧妙地结合新讲授的内容，引导学生看图，提出一些有趣的问题，就能更好地发挥感觉直觉、吸引注意力、看图思考的奇妙作用。比如在农场讲授《牛津小学英语》6 aunit 5时，由于“农场”这一话题远离学生的现实生活，学生缺乏学习新课程所必需的知识和生活经验，常规化、程式化的导入方式收效甚微。如果我们首先在课文中呈现海伦在农场的场景，引起学生的好奇心，激活他们的认知图式，然后用“他们在哪里？他们做了什么？与学生交流，会自然流畅地引出课文的主题。

看图做个铺垫。

培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创新精神是基础教育阶段英语课程的重要任务之一。在小学英语课文教学中，大多数教师通常采用视听动画、朗读课文等方式直接感知、理解和体验课文。比如在教《牛津小学英语》5AUnit3HobbiesPartA的时候，在进入课文学习之前，我们先在对话中呈现一个Ben和他的同学拿着邮票的场景，让学生根据问题“Whataretheydoing？”预测课文的信息，然后让学生看对话的动画来解惑。因为学生渴望知道自己的预测是否正确，所以在视听对话、理解课文、获取课文信息的过程中极其专心，在验证预测结果的过程中轻松顺利地完成了整个课文学习。

可见，借用插图让学生预测教学内容，不仅可以培养学生的观察、想象、推理和探究能力，还可以激发学生的求知欲，提高课堂教学效率。