英语课程的目的是什么？

核心素养是课程教育价值的集中体现，是学生通过课程学习逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

语言能力是核心素养的基本要素，文化意识反映核心素养的价值取向，思维品质反映核心素养的心智特征，学习能力是核心素养发展的关键要素。核心素养的四个方面相互渗透，交融互动，共同发展。

语言能力是指在特定情境下，运用语言和非语言知识以及各种策略参与与话题相关的语言活动时的语言理解和表达能力。英语语言能力的提高有助于学生提高文化意识、思维品质和学习能力，培养跨文化交际和交流的能力。

文化意识是指对中外文化的了解和对优秀文化的欣赏，是学生在新时代表现出来的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培养有助于学生增强家国情怀和人类命运共同体意识，陶冶情操，增强文明素养和社会责任感。

思维品质是指人的思维的个性特征，反映了学生理解、分析、比较、推理、批判、评价、创造的水平和层次。思维品质的提高，有助于学生学会发现问题、分析问题、解决问题，对事物做出正确的价值判断。

学习能力:

主动使用和积极调整英语学习策略的意识和能力，拓展英语学习渠道，努力提高英语学习效率。学习能力的发展有助于学生掌握科学的学习方法，养成良好的终身学习习惯。