如何开展职业高中英语课堂教学

高职英语教师可以从整体把握教材、单元备课、课堂编写教案、教学反思四个层面备课，每一个备课层面都包含几个基本步骤。下面，我就根据自己几年的英语教学实践，谈谈职高英语教师备课的四个层次和基本步骤。首先，从整体上把握教材是高职英语教师备课的首要任务。是对职业院校英语教学在中小学乃至整个中小学的地位、作用、教学内容、教学要求的认识和理解过程。教师可以从以下几个方面开始这一层次的备课。1.通读现行的普通职业院校英语课程标准，了解职业院校英语课程的性质、基本理念和设计思路，明确职业院校英语课程的目标，认真研究课程标准中对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识提出的具体内容和标准，明确以上五个方面在各个层面的具体要求。结合提供的具体教学案例，了解教学建议、评价建议、课程资源开发利用建议、教材编写使用建议，以便全面理解课程标准。2.通读或浏览现行职业高中英语教材，了解所有职业高中英语教材的基本内容和结构；重点阅读目前要教的教材，搞清楚这本教材在整个职高英语教材中的具体内容、教学要求以及地位和作用，对初中英语教材的内容有一个大致的了解，做到心中有数。3.在以上两步的基础上，结合具体的学习情况，写出切实可行的学期教学计划。学期教学计划应包括学情分析、教材分析、教学目标、方法和措施、教学进度、教学活动等内容。二、单元备课这一层次的备课是在对教材整体把握的基础上进行的，是从宏观到微观，从整体到局部的过渡。这一级别的备课应该包括以下步骤。1.认真阅读教材，熟悉教材内容，弄清本单元在整个教材中的地位和作用，分析本单元与其他单元的关系，明确单元内部各部分的关系。2.阅读配套教师的教学用书，进一步明确单元教材的结构，明确编写教材的意图，阅读相关的背靠背材料，学习教学方法和策略。3.根据教师个人对教材的理解和教师教学用书的指导，结合学生的实际情况，确定单元教学思路、教学重点、教学难点、教学方法、课时分配方案等。4.浏览两三种与教材配套的教辅书，广泛涉猎文化背景知识、知识点分析讲解、教学实例、教学案例等教材。有条件的教师还可以通过网络等媒体查阅、收集相关资料，为编写教案储备知识和方法。5.准备支持媒体材料。根据教学内容和教学需要，提前准备好幻灯片、录音、视频、多媒体课件等配套媒体材料。6.准备辅助单元练习、单元测试和单元课外活动。第三，本级教案的编写是对上一级备课的进一步细化和具体化。职业高中英语教案的编写是一项繁琐复杂的工作，需要教师具备丰富的知识和灵活处理教材的能力，也需要教师的细心和耐心。编写教案，我们应该遵循以下基本步骤。1.根据单元教学要求和学生实际情况确定教学内容、重点和难点。这一步是教师在编写教案时首先要考虑的问题。课时教学内容的安排要适当，重点要突出，难点要适当分散。2.教学方法、教学手段和教学媒体的选择与设计。教师要根据确定的教学内容、教学重点和教学难点，结合学生的实际情况设计教学方法，选择合适的教学手段和教学媒体，使教学内容、教学方法、教学手段和教学媒体相协调。3.设计教学步骤，写出教案的具体内容。老师在上述步骤的基础上，将具体的教学内容分成几个部分，结合具体的教学方法和教学手段，写出具体详细的教学步骤。在编写职业高中英语教案的过程中，我们必须兼顾教学内容和教学方法。教学内容要详细、准确、全面，因为高职英语课堂教学涉及语音、词汇、短语、句子、语法、段落、篇章、语言交际、文化背景知识等方面的综合提高。4.准备作业和练习。作业和练习的准备也是教案的内容之一。要精挑细选作业和习题，作业和习题的选择要有明确的目的性，并考虑其有效性和科学性。5.准备板书和课堂教学用语。教师在编写教案的同时，要根据内容设计相应的课堂板书，在备课的时候也要思考课堂上可能用到的教学术语，思考这些课堂教学术语如何更好的表达。四、教学反思教学反思是教师对备课和教学工作的一种自我评价，是总结经验教训，提高教师教学质量的过程。1.记录教学笔记和教学后的感受。做好教学笔记有助于教师及时调整教学策略和方法，提高课堂教学的艺术和效率。教师通过撰写好的教后感想，可以在总结中发现自己的教学亮点和教学缺陷，在自我反思的过程中逐步提高自己的教学能力，形成自己的教学风格。2.提炼整理教学反思，撰写教学研究论文。在不断牢记教学笔记和教后感受的基础上，发现一些有规律、有规律的教育教学现象，进行分析总结，写了一篇论文。以上四个层次和几个步骤是一个从宏观到微观、从整体到局部、从感性到理性的过程，是一个相互联系的统一体，是职业高中英语教师备课应遵循的一些基本做法。我希望我在职业高中英语教学中的个人经验和感受能为英语教师所借鉴，从而提高职业高中英语教学质量。