英语教师教案范文
英语教师教案范文1教师发展是实现教师人生价值的过程，也是在充分认识教育意义的基础上，不断提升教师精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平的过程。根据自己的特点制定如下个人发展计划:
第一，认真学习政法
政治道德素养是一个人必须具备的，无论做什么工作，都需要有良好的政治道德素养作为基础。所以，我要热爱我的祖国，我的党，作为一个* * *党员制片人，要有高标准，严要求。另外，我觉得也要认真学习保护孩子权利的各种法律法规和用法，掌握各种规则和程序，及时了解孩子各个阶段的发展和需求，热爱自己的事业。
第二，提高专业文化水平
新课程的实施迫切要求教师提高专业水平。教师专业包括学科专业和教育专业。教师应该成为学科知识和学科教育的专家。既要有扎实的学术基础，又要有学术前沿感，掌握现代教育手段。教师应在以下几个方面定位自己的专业发展目标:
(一)制定科学合理的教学计划
总结自己工作和学习积累过程中的教学经验，根据学生的实际情况和新教材的特点制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的落实。鉴于我校的教学特点，我会努力练好写作基本功，争取两年后自己的教学水平再上一个台阶。
(2)商业方面
认真听取导师的指导，让自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，从而找到适合自己的发展道路，努力逐步形成自己的教学特色。同时，在工作学习过程中，积极撰写各科论文，积极承接各种公开课。努力做好导师布置的“八个一”，即:
1，一年内写一篇论文和案例；
2.争取县级奖项；
3.每年写一篇教学反思；
4.每年开一次电影级别以上的公开课；
5.年度培训活动中有主题演讲；
6.每年评课一次；
7.完成一个教学笔记；
8.完成学校或县一级的项目。
我相信，只有不断总结自己的教学经验和教学理论，不断参加各种活动，才能发现自己的缺点和不足，成长起来，成为一名优秀的英语教师。
英语教师教案范文2一、指导思想:
紧紧围绕学校教学工作计划，结合本学期工作要点，认真落实“备、教、批、助、考”五个环节，全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展实践教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生综合素质。特制定本学期教学工作计划。
二、主要任务
1.认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅有关教学活动的信息，观看学校组织的课堂教学记录和教学理论讲座，学习英语新课程标准，撰写有一定质量的自学笔记，全学期8次。本学期期末交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度，提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，互相促进提高。按照学校的要求，这学期听了20多节课。内容真实，有一定质量的评论。本学期每周两次积极参加计算机远程培训，并做好记录，做好自学笔记，按时完成。
3.认真理解和掌握“备、教、批、助、考”的基本要求。
三，英语教学工作
这学期我是三年级五年级的英语老师。面向全体学生，以学生发展为目标，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。这学期的英语教学，我从以下几个方面入手:
(一)教学目标和任务(社区党建工作计划)
1，能根据四会和三会的要求掌握所学单词。
2.能够按照第四次会议的要求掌握所学的句型。
3.能够使用日常交流语言，灵活运用四会句型，进行简单交流，语言大胆，发音正确。
4.借助图片、手势和情景等非语言提示，能够理解清晰的文字和录音。
5.进一步养成良好的书写习惯。
6.进一步养成听、读、说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能完成任务。
8.会唱学过的英文歌曲和歌谣。
(二)教材的重点和难点
1，能根据四会和三会的要求掌握所学单词。
2.能够按照第四次会议的要求掌握所学的句型。
3.能够使用日常交流语言，灵活运用四会句型，进行简单交流，语言大胆，发音正确。
4.借助图片、手势和情景等非语言提示，能够理解清晰的文字和录音。
(三)主要措施
1，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，供学生在音乐学校和学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，进行大量的语言练习和实践。
3.培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。
4.设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写工整、规范、正确。
5.按照“备、教、批、助、考”的基本要求，每节课后进行测试，提高学生的英语成绩。教学要全方位进行，新课结束后要制定详细的复习计划，提高英语教学质量。
第四，加强学习，提高素质
运用业务学习和业余学习的教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素质。
随着新一轮课程改革的到来，新的学期即将来临。为了使这学期的工作更有成效，我们制定了以下计划:
一是指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为主要方针，以新课程改革的启动为主要契机，以提高个人职业道德和教育教学效果为主要目标，全面落实学校的各项任务，通过自主学习和研究全面提高个人的综合素质。
二、目标1，师德考核良好以上。2.使教学班所有学生考试成绩合格。3.基本功合格。4.认真完成继续教育任务，真正学到东西，学到东西，结合新课改精神，逐步转变教育教学模式。5、努力提高自己的综合素质。
三、重点工作1，通过对《教师法》和《义务教育法》校规校纪的学习，以自查提高师德水平。2.提高课堂教学质量和教学效率。3.积极开展基本功训练，提高基本功水平。4、努力学习，结合新课改理论，学习资源包。
第四，具体措施
1.利用业务学习等机会深入学习守则，经常发现师德先进的教师与先进个人的差距，不断提高自己的职业道德水平。
2.处处严于律己，以身作则，为人师表，永远做学生的楷模。
3.课前认真研究教材和学生，深刻理解教材内涵，准确把握教材深度。
4.在课堂教学中，大胆创新，努力营造宽松、民主、和谐的氛围，充分发挥学生的主体作用，把40分钟还给学生。
5.参加学习时认真做好笔记，认真完成论文、案例等文字材料。
6.改进教学方法，与学生进行心理交流，做他们的良师益友。
动词 （verb的缩写）三月份的活动
1，参加学校教学反思大赛。
2.四年一组举办英语书法比赛。
3.辅导参加全国小学生奥林匹克英语竞赛的学生。
4月1，辅导参加全国小学生奥林匹克英语竞赛的学生2，参加学校班级竞赛。
5月1，准备参加学校第六届、第一届文化周的英语节目。2.接受四年组的英语单词。3.复习期中考试。
6月1，参加区教研活动2，进行期末复习。
英语教师教案范文4一、指导思想
认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的决定、纲要的内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语教师队伍建设，努力营造良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终身发展打好基础。
二、主要工作
(一)，加强理论学习，更新教师观念
1.由于新课程实验是从初一年级开始的，所以英语教师对新课程还不是很了解。为了更好地更新观念，改变行为，英语教师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的意义，关心和参与当前的课程改革研究；我们应该认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用。并努力将这些正确的理念转化为积极可行的教学实践活动。
2.精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准学习讨论活动。每个老师都要认真通读一两本英语教学研究期刊，提高自己的理论素养。
3.进一步落实教育部《关于积极开设小学英语课程的指导意见》、《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，初步树立学习英语的自信心，培养学生的语感和良好的语音语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)，实施教学实践，提高教学效率。
认真学习《小学教师六项严肃工作要求》，切实做好教学六项严肃工作。本学期，我打算在以下三个方面进行更大的探索:
1，尝试集体备课。鉴于本市英语教师普遍年轻，教学经验不足，教学活动设计较为单一，教案编写有待规范，备课相对封闭，本学期我们试行全市集体备课，将备课任务下放到各个学校，每个学校负责一两个单元的备课， 从而力求做到有备无患，准备充分，做到活动多样，术语正确，形式符合要求。 教学计划经教研室批准后，将发给各校参考。
每个学校的教研组都有备课组，每个年级的设备课班长在每个单元新获奖前都由备课组长召集，对教材和提供的教案进行讨论，分析教材内容，确定教学重点和难点。为了结合学生的实际情况，突出教师的个性，学校要在参考的基础上进行补充、删减或调整。每单元教学结束后，每个校对者都要对所做的调整进行分析、评价和解释。
2.改进课堂教学。
本学期，我们将继续推进课堂教学的探索。
(1)确立课堂教学思路:注重培养学生的语言综合运用能力，通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演，生动形象地开展外语教学。
(2)采用以活动课为主的教学模式，强调在活动中学、练、用，强调用语言做事。每一项活动都要有场景、语言、过程和结果的工作计划。任务型活动可以适当渗透。
⑶课堂教学中采用小组、个人、小组等多种活动，创造机会，引导学生全程参与，突出学生的主体地位，促进学生积极的情感体验。
为指导教师开展课堂教学研究，提高本市课堂教学水平，本学期计划开展小学英语精品课程评价活动。
苏州将于5月份举办小学英语教师技能展示与测评活动。市里会尽快推出并组队。参赛人数为7人。比赛将采用2场英语对话、2场才艺展示、2场简笔画和板书，以及由1名教师和6名学生组成的迷你示范课的形式。请主动报名或由学校推荐。
3.加强评价研究。小学英语课不是唱歌跳舞玩乐。它的教学要求在于培养学生的兴趣，掌握知识，提高能力，直接为中学学习打下基础。教师在教学中要提高质量意识，从教师教的角度转变为学生学的角度，在研究学生如何学好、记好、活用上下功夫。我们不仅要发挥形成性评价在教学中的作用，还要研究如何开展探究性评价。
教师要加强对试卷命题的研究，既要注意形式的年龄特点，又要注意根据教材的要求，更要注意根据学生的难易程度，这样才能保证通过率，充分发挥考试的积极作用，使学生对学习产生兴趣和信心。以及测试后的及时反馈和分析。教研室会在这方面给予适当的指导。
新学期伊始，我们金帝小学迎来了新学期。根据学校教学工作计划的有关安排，本学期个人工作安排如下:一、指导思想以《国家基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为总的指导原则，认真学习新课程标准的理念和精神。根据新课程标准和新教材，积极进行课堂教学模式的改革和探索，优化课堂教学过程，重视学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，让每一个学生都自信而成功地成长。
二、个人业务作为教师，除了要有良好的思想品德，高尚的道德情操；你还需要有很高的业务技能。这学期，结合学校工作和个人实践计划，我将注重教材教法的理论研究和口语训练，每天安排一定的时间不断给自己充电，持之以恒，努力提高自己的专业素质，使自己的业务水平上一个新台阶。
第三，教学工作
(1)教学目标任务:1。提高学生学习英语的兴趣，养成良好的阅读和写作习惯；2、发音准确，阅读流畅，准确把握书中重点内容；3.能够交流简单的日常用语；4、掌握歌曲、儿歌等。
(2)教学重点和难点:
一年级:培养学生学习英语的兴趣和习惯，逐步发展单词和简单句的阅读能力；
二年级:培养学生正确规范的英语写作习惯，根据例句进行简单的英语造句能力；
初三:培养学生按规则背单词的能力，独立练习完整的问答对话。
(3)方法和措施:
1，认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，开展有效课堂教学，提高课堂效率，掌握课堂内容。
2.创新性地使用不同的英语教学方法辅助教学，如情景教学法、直接指导和TPR全身反应，开展一些有趣的活动和游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。
3.创设英语场景和环境，让学生在一定的英语语言环境中习得“第二语言”。做到“生活中有英语，生活中有英语”。
4.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础差的学生)，树立学生的信心，培养学生的读写习惯。
5.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。帮助英语基础差的学生，提高英语基础好的学生。
6.教授儿歌和歌谣或短篇故事，以促进学生对多个单词和句型的记忆。充分利用课本上的课文，创造生动的场景，给学生提供用英语交流的机会。总之，在本学期的教学中要尽力调动学生的学习积极性，钻研教材，提高课堂效率，尽量在最少的时间内完成教育教学任务，让学生在新学期上一层楼就能思考和学习。