托福听力老师告诉你:听不懂怎么破吞音？

托福听力老师告诉你:听不懂怎么破吞音？

来分享一个困扰大家很久的问题:就是听不懂，生死不明。

其实这个问题不要一概而论，因为我不懂。如果不了解，其实应该从以下五个原因深挖。

首先是发音不标准。你的发音和他的发音不匹配，所以你可能会说这么多口音。我怎么知道我能匹配哪一个？其实我们大部分人学习的都是国际音标，所以如果你有国际音标作为基础，不需要很重的口音，一般都能听懂。所以，发音不准，就是连国际音标都不会念，或者根本没学过音标。

第二个原因是单词不熟或者单词太少。很多同学说我看不懂这个材料，其实这要看这个材料和你的词汇量是否匹配。这个问题大家应该想一想，是因为这篇文章太难了，我看不懂，还是因为真的看不懂。你可能会有这样的感觉，每次听这个声音的时候，我都能重复一遍，听得很清楚，但是就是听不出这个词的意思，完全不知道他说的是什么。那么这个时候，只有不断提高自己的词汇量，正确的阅读这些单词，才能帮助提高听力。

第三个原因是口音。很多学生考托福，都是美国和英国的，最近也有英国的声音。那么这个时候你听哪个口音呢？

如果选择雅思，可以直接听英语发音。如果选择托福，可以直接听美音。尽量不要把这两样东西串在一起，直到你练的差不多了。事实上，如果你有口音，你的听力会提高，你的口音实际上是可以克服的。

第四个原因是人们对连字或省略音没有认识。也就是说，当单词放在一起的时候，它会习惯性地、自然地吞掉一些音，让你想听到完整的发音，但它就是不会给你读。它让我们觉得这个声音里好像有善，这些字连在一起念出来。

第五个原因是人们对自己的听力没有足够的信心。有的同学经常听一两遍就觉得不好，然后又回去做口语或者写作或者阅读。因为那个比较好用，所以一定要做好心理准备，就是我们的听力考试，其实和所有科目都不一样，是最慢的一门。

我刚刚分享了五个听不懂的原因，那么现在我就告诉你三把剑搞定听力。每次做听力训练，每句话都要思考这三点。第一个是我有没有注意到持续的阅读和吞咽；二是强调弱读。我注意到这个句子中哪些单词重读了吗？我听到了吗？三是语音语调或者句子的停顿，就是我读完模仿的时候或者听别人说的时候，他有停顿，停顿之间的重点是什么？

这三把剑是每个学生在听的时候都要注意的。

最后和大家分享一下如何在一个月内提高听力，从根本上提高听力，具体如下。

六个步骤可以提高我们的听力理解能力:

第一步是听录音，然后回答一些细节问题。就是我们在听每一篇听力理解的时候，都需要知道这段话的大意是什么，在一些细节上是如何阐述的。

第二步，在听的时候，要对一些真实的单词做听写。就是我挖的空格大部分是实词，指的是形容词、副词、名词、动词、数词。只要你能听到这些内容词，你的听力就有可能得到提高。也就是说，我们要做一个听写和填词练习。

第三步，你可以在文中标注出变调。做好标记后，理解单词意思后就可以听了。然后把每次听不清楚的地方标出来，然后模仿很多遍。如果你不理解他们，模仿他们，阅读他们。

第四步，把之前学过的单词、生词或表达方式，通过汉译英的方式再笔画一遍。这样更有助于我们吸收单词，因为我之前不明白的一个原因是我的词汇量不够，通过这样一个翻译练习我们可以更好的掌握单词。

翻译完后，重复一遍。重复的时候一定要模仿语音语调，一句一句的放。记住一天不要听很久，一个笑话听一分钟就好，然后听不好，很多次，不设上限。

最后一步是听写。听全文，开始做笔记。之后口头复述重点，或者完成前六步后把每一句都写出来。然后发给大家一句话就是听写，或者说听写是提高听力的唯一途径，所以一定要做听写。

听力理解的九大技巧。

1.增加词汇量。熟练掌握常见考试场景的词汇，包括学习场景(选课、教学、考试、作业、论文、图书馆、科目)。背单词一定要纠正发音。

2.重复记忆。

3.熟悉的耳朵。考生之所以觉得听不懂，是因为生词太多，即使说慢了，还是听不懂。二是速度跟不上，听起来像一锅粥。

4.单词要有选择地背。动词和形容词一定要一个一个看，因为动词是一个句子的灵魂，形容词表示位置、状态、语气。另外单词要一串一串背，同义词，近义词，反义词，这样效率能提高很多。

还要注意词的不同形式，比如奇迹变成形容词变成奇迹，秋天变成形容词变成秋天，这可能不是眼睛的问题，而是由于重音的变化，听起来像一个新词。再一次证明，文字必须声形同步，眼耳同步。

5.掌握美声的发音特点，注意连音、吞音、音变。

6.识别句子中的关键词、重读词和重复词。

7.掌握语气语调，判断态度立场。

8.掌握问题的规律，边听边判断哪里有问题。

9.边听边练习做笔记，不是逐字逐句，而是有问题的地方。后两种是听力技巧的最高境界。

a)注意重复的词，这通常会给你一些线索，帮助你记住你在题目中听过的人和事的名字。

b)注意选项之间的主要差异。你可能会看到一些不同的名字或者地点或者不同的动词，这些不同会帮助你确定你想在这个问题中听到哪些关键词，也就是关键词。

2.排除明显错误的选项。及时剔除明显错误的选项，有助于你提高正确率。

3.把握问题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分重要得多。在你平时的练习中，你可以停下磁带，自己选择正确的答案。千万不要这样。因为真正考试的时候不能按照自己的意愿停带，所以平时练习的时候就不要做了。练习时选择一个少打扰的地方，一次做完一套题(50题)。

4.反复练习。和很多其他考试一样，托福考试需要知识和技能。有些人知识够，但分数低。这是他们患得患失造成的焦虑。另一些人需要更多的词汇和语法知识来提高分数。知识和考试技巧可以通过反复练习得到很大的提高，反复练习可以帮助你消除一些焦虑。如果你多了解一些托福的规则，你会在考试中更加轻松。

听力理解如何拿满分

1，练习听力的耐力。刚开始可以用旧托福练习，一般半个小时左右，然后逐渐延长时间，直到可以听两个小时，依然思路清晰。

2.练习听力的准确性。总的来说，新托福的各种教材都很好用。我个人推荐卡普兰，无论是模考软件还是教材都相当不错。虽然写题的思路和正式考试有区别，但作为练习是上品选择。

3.练习题目的敏感性。主要针对新考试中的学术段子，可以听探索节目，注意听，不要看，不要被画面吸引，通过字幕理解内容，一定要完整地听。听不懂就多听几遍。那你可以听听美国之音的科普新闻，不要听慢的。

4.记笔记。新考试的段落很长，在时间紧张的情况下很难在脑子里完整的记住，所以无论听什么听力材料都要练习速记技巧，坚持做笔记。

听力理解中的“四个结合”

第一，投入与产出的结合。

“输入”是指平日积累校园生活的语言素材，多看校园电影，多听英语广播，培养语感，纠正发音，达到厚积薄发的境界；“输出”是指大胆说英语，养成经常做陈述的习惯，达到能举一反三的状态。

具体方式就是“看”电影，全身心地投入到北美学习生活的真实场景中，体验语言的真实和灵活。在欣赏和娱乐的动态过程中，培养和激发学习听说的兴趣和动力；在“听”电影中，要熟悉美语中常见的音变，如连读、缺读、弱化、缩短等，以及美语的声调和节奏，精听、泛听校园生活的各种经典对话和段落，有针对性地训练自己的“听感”；在《说》电影中，我们积累了大量校园生活中常用的短语和句型，在理解的基础上训练自己脱口而出的“味道”。

第二，逻辑思维和形象思维的结合。

逻辑思维是指在听力中处理比较题、判断题、推理题的严密思辨意识和理解能力。形象思维是英语听说教学的精髓，即在听的过程中，根据语言所传达的信息，将抽象的文字转化为生动的画面，反映在头脑中。

其实说英语的人在选词造句上的生动特点是有目共睹的。比如“他衣领下很热”直接翻译成中文就是“他衣领下很暖和”。人们很难理解它的确切含义；另一方面，如果这句话反映在生动的画面上，其含义就不言而喻了:“他很生气”。可见，英语善于用“有行为参与的动态语言”来表达意思。把握英语的形象至少可以在四个方面促进考生应对新托福听力。

第三，模仿与拓展相结合。

很多考生在考前盲目追求“题海战术”，忽视对已经做过的题的消化吸收。就听力而言，仅仅“多听”而“不思考”是大错特错的。听力水平的提高不仅需要大量接触语言，还需要反复细致的模仿和练习，所以我们所听到的就是进一步分析、研究、学习和模仿的最佳素材。这时候就需要模仿和拓展了。

模仿是指仔细阅读托福听力题目中的各种语言点，包括语音、语调、声调、俚语、成语、句型等。，而且不能放过任何一个细节。扩展系统在模仿和跟进的基础上，对常考词、句的其他意义和用法进行了极大的发散和扩展。因为托福听力考试的一大难点就是“一词多义”或者“一词多义”。只知道一件事，不知道另一件事，是绝对无法应对苦涩的托福听力的。

第四，挖掘与背诵相结合。

语言是文化和思维的载体。如果你掌握了英语表达的逻辑思维，你就可以在托福听力中变被动为主动。所以我们必须探究托福听力语言背后独特的美国思维模式和美国文化背景。