电大英语I1和英语I2的复习资料急需。
电大英语教学一体化设计方案
宁夏广播电视大学教学部责任教师杨殿义
2002.03.06
一，课程的性质和教学目标
电大英语二是以书面教材为基础，以电视课为主，面授为辅的课程。
也是方便学生自学的多媒体教材。是各种专业和开放教育院校。
要求专业学生选课。根据教学大纲的规定，通过第二学期考试的学生掌握了1500个常用词；应能听懂简单的日常生活对话和教学用语，回答有关对话和课文的问题；能够阅读简单的故事或记叙文、改写的报纸报道、科普文章等。在词汇和语法的范围内；用你学过的单词和语法造句没有大的语法错误。
二，课程设计结构和媒体教材的特点
文本教材的编写和编排反映了远程教学的学习过程。教科书中的内容被分成两到三个节目。每个节目分为电视前，电视和Potst电视，每个部分都是围绕电视课。面授主要解决电视前和电视后的内容。在教师的指导下，学生先观看视频课“三讲”，其中电视部分要求学生同步参与电视教学过程。参与对话、回答问题、倾听和其他内容项目。在面对面的教学过程中，教师帮助学生阅读课文，同步完成练习，掌握基本的词汇和语法知识，提高阅读理解和听说能力。完成学生手册中的自测练习。
这本书包括十八个教学单元，其中三个是复习课。每周完成一个单元需要十八周。有五十四节电视录像课和三盒磁带。
文本教材的编写和编排结构体现了远程教学的学习过程。教科书中的每个单元都被分成三个程序。每个节目分为电视前、电视中和PotstTV，所有内容都是围绕电视课展开的。电视课是教学的中心环节，电视课提供的听说训练和语言环境是文字教材无法替代的。学生必须坚持看电视课，才能收到预期的学习效果。《学生手册》共有十八个单元，每个单元的内容都与教材单元相对应。教材中每个单元的语法条目都有详细的讲解，并提供了多种形式的练习。磁带记录了学生手册附录1 UNIT 1—UNIT 18情景对话和听力练习366页。三盘磁带供学生课后自学使用，包括词汇、语音、对话、听力练习四个部分。
《电大英语(二)教师用书》主要帮助教师如何教好课，如何组织学生活动。《学生手册》共有十八个单元，每个单元都与教材相对应，每个单元的语法条目都有详细的讲解，并有多种形式的练习。学生在同步学习课文时，可以随时查阅相关内容，完成练习，从而预习、复习、巩固条文。
第三，教学内容的安排
3.6——u 1 5.8——u 10
3.13——U2 5.15——u 11
3.20——U3 5.22——u 13
3.27——U4 5.29——u 14
4.3——U5 6.5——u 15
4.10—U7 6.12——u 16
4.17—U8 6.19——u 17
4.24—U9 6.26—u 18
第四，课堂教学模式的设计
第一周听磁带，读单词；使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。
第二周，听磁带，读单词；使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。
第三周，听磁带，读单词；使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。在线回答问题。
第四周，听磁带读单词；使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。
第五周，听磁带，读单词；使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。
第六周，听磁带，读单词；使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。回答第一至第六单元的作业题，收集作业并批改。检查在线作业。在线回答问题。
第七周，听磁带，读单词；使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。
第八周，听磁带，读单词；使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。
第九周，听磁带，读单词；使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。在线回答问题。
第十周，听磁带，读单词；使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。
听录音，读单词；使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。
第12周听录音，读单词。使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。回答第一至第六单元的作业题，收集作业并批改。
检查在线作业。在线回答问题。
第13周听录音，读单词。使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。
第14周听录音，读单词。使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。
第15周听录音，读单词。使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。在线回答问题。
第16周听录音，读单词。使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。
第17周听录音，读单词。使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。
第18周听录音，读单词。使用PT。语法课件讲解和总结本节课的语法；辅导文字材料；选择做其中一个练习；练习听学生手册中的听力练习。回答第一至第六单元的作业题，收集作业并批改。
检查在线作业。在线回答问题。
动词 （verb的缩写）教学的主要内容
语法是重点内容，语法是第二册的教学重点之一。1至6号机组应主要
掌握的语法内容有:
①两种时态:
A.现在完成时，(have/has+P.P)
B.现在完成进行时(have/has+bee+现有分词)
(2)被动语态的七种形式:
A.简单现在时的被动语态(am/is/are+过去分词)
B.一般过去时的被动语态(was/were+过去分词)
C.一般将来时的被动语态(will/shall+be+过去分词)
(be将要+过去分词)
D.现在进行时的被动语态(is/am/are+being+过去分词)
E.现在完成时的被动语态(have/has+been+过去分词)
F.情态动词被动语态(情态动词+be+过去分词)
G.不定式的被动语态(to be+过去分词)
第712单元重点介绍:
A.将来进行时(将/将会)是+动词
B.将来完成时(will/shall have+过去分词)
C.过去完成时(had+过去分词)
D.过去时和将来时(should/walld+动词原形)
E.过去进行时(was/were+现有分词)
F.间接引语
注意:①时态的变化；(2)人的变化；③指示代词、时间状语和地点状语
状语的变化
G.间接疑问句
第13至18单元的主要内容:
A.不定式
B.名词性从句(主语从句、宾语从句和表语从句)
C.状语从句(时间、地点、原因、条件、方式、让步、结果和目的等。
状语从句)
D.冠词和不可数名词和可数名词
不及物动词关键词和短语
单词和短语是教学中不可忽视的内容。我们要采取各种方法和措施，督促自己记忆词汇，扩大词汇量，能够读、写、用下面的词汇，这是提高我们的理解能力。
掌握语言运用能力的目的之一，每个单元的关键词如下:
心烦意乱，忙，忙于，忙于做某事，忙得不可开交
一段时间。
U2自从，自从，自从/为了，机会，流行，旅程，旅行，旅游航程，到目前为止，到现在，直到现在，到现在
U3 phone，to phone，to ring，to call，一个数，一个(很)数很多/很多；大量的，大量的，像
U4调味，包装，打包，打包，起飞，削减，熄灭/关闭
值得的，有价值的，非此即彼的，非此即彼的。
U6代替，而不是，心情，心情好/高兴/不好，没有心情，有心情，立即，马上，立刻
U7不再，跨越，时间表
U8直直的，瞪着咣当，横
按顺序，到期，打算，提议
U10多雨，气候，假期，包价旅游，独自
U11公平，公平，口渴，不久
U12靠，对，对，对，对，对
一方面，接近，安顿，欣赏，适合
要求，否认，要求，质疑
U15调整，而不是更新
遭受，尽管，感染
U17目前，调查
U18出乎意料，联系方式，房间
关键动词短语:
U1克服遗忘，克服；收到…的来信；通过增加体重来增加体重；放弃某事或做某事。放弃(做某事)。
U2编小说，编造(故事、借口等)。);(饭后)洗碗；落入，落入；用完了就是用完了，用尽了；
U3占用(从事...);扔掉；给…让路，给…让路，
U4砍倒砍倒；切(引申意义)；由...制成；保持……在保持范围之外...保持...保持...保持...保持...保持...保持...保持...
U5征集要求、申诉；帮助某人做某事；因…而出名...
U6寻找发现；摔倒摔倒在地，摔倒在地；抓住，得到，寻找(引申义)；休假，请假...)
U7跟上追赶；与...同步；一定要搞清楚；确认；了解一下；(与)相处；相处；死于...；抱怨公正...
...抱怨的
U8 knock off knocked off和knock off出发，出发；发现发明，发现和理解；Fellllike认为，喜欢
U9出现并被发现；爱上某人并爱上；引以为荣，引以为豪；记下来，写下来；搜索或搜寻…或
U10下了倾盆大雨；踏足一步，抬脚落在...；下定决心做某事。或下定决心做某事。下定决心做某事。弄明白，弄明白；(开车)接某人，在路上接；
U11接管夺权和执政；负责；向...学习；起草草稿，草稿
U12 count up相加计算；梦见做梦，做梦；屏住呼吸，屏住呼吸；上演(戏剧、歌剧、电影、表演等)。)上演和放映；放入“结束...”；告一段落”……...结束"
U13落户落户；设置，设置；总结归纳；注意，注意，照顾；看不起/看不起，看不起(引申意义)；发生
出现，发生；起作用；
查明真相，弄清真相...；笑着笑着；想出解决…的办法；应付款项的处理，经手；忍住躲起来，停下来；就…而言
关于关心...；不愿意做某事。
U15翻身，翻身；大声朗读，大声朗读；小心，小心。
U16预防...防止，阻止...从；关心关心，关心关心；执行执行执行执行执行执行执行执行执行执行执行执行执行执行执行执行执行；导致发生，带来
占用(时间、空间等)；由...组成；炫耀展示；炫耀
U18提速提速加速；打印输出(计算机等)。)打印出来；把某人[某事物]留在后面，留下，留下；损坏(机器等)。)分解分解；打败
打破；崩溃。
七。家庭作业
做形成性评价作业要和教学内容同步。学生通过做作业来检查是否掌握了教学内容，是一个重要的实践环节。我们整个学期有三次作业，每次作业要分别在第6、12、18单元结束后交给面授老师批改。
八、期末复习指导
期末复习是有统一安排的，也可以根据教材内容和试题自己复习。学生可以参考中央广播电视大学出版的复习资料，综合了试卷中的各种题型和基本的词汇、语法、句型以及阅读理解文章的主题。
正确完成所有形成性评估作业占期末成绩的20%，占试卷的80%。
答:期末考试的题目是:
听力部分
问题1:听短对话。每段对话后，你会听到一个关于对话的问题(问题同时写在试卷上)。你必须在录音留下的空白时间里从给出的四个选项中找出最佳答案。
问题2:听短文，选择最佳答案。
书面部分
问题3:选择题(从A、B、C、D中选择一个正确答案)
问题4:选择错误的项目(从给出的每个句子中找出错误的项目)
问题5: 1。阅读短文，回答问题；2.阅读短文，选择正确答案。
问题6:完形填空(阅读文章，从给定的单词中选择正确的单词填入文章中的括号内)
问题7:翻译:a .英汉翻译；b .汉英翻译
分数分布:听力15，笔试85，合计100。