26个英文小写字母的正确发音

a，a[ei]；b，b[bi:]；c，c[si:]；d，d[di:]；e，e[I:]；f，f[ef]；g，g[d3i:]；h，h[EIT∫]；我，我[ai]；j，j[d3ei]；k，k[kei]；l，l[El]；m，m[em]；n，n[en]；o，o[？u]；p，p[pi:]；q，q[kju:]；r，r[ɑ:]；s，s[es]；t，t[ti:]；u，u[ju:]；v，v[VI:]；w，w[d∧blju:]；x，x[eks]；y，y[wai]；z，z[zi:].

学习英文字母的方法

1，注意示范发音的正确性。字母的发音直接影响学生单词的发音，学生错误的发音一旦形成就很难纠正。因此，老师在教字母前一定要听磁带，纠正发音。在课堂教学中，教师应该让学生听磁带并跟读，观察他们的口型，并鼓励模仿得好的学生示范阅读，并帮助其他学生纠正他们的发音。

2.抓住学生的发音难点。受当地方言的影响，学生经常会犯字母发音错误。比如南方人很容易发a为/e/。因此，教师要抓住学生方言发音的难点，提前采取各种教学方法，防止错误发音的发生。

3.加强单个字母的教学。虽然很多同学都在一定程度上掌握了字母，但是大部分同学都没有系统的学习过字母，中间难免有很多似是而非的现象。比如学生对字母“gg”和“jj”的发音容易混淆，对字母“Uu”和“Ii”的发音不到位。教师应根据这种情况，在教学中加强对这些字母的训练。

4.重视语音分类教学。根据发音对字母进行分类是字母发音教学中的一项重要任务，也是学生感到困难的一项内容。为了让学生更好地掌握，教师可以采用“分离”游戏的方法，将26个字母按“家”进行分类记忆。首先把字母分成七个家族，然后按顺序坐好。最后编一个音素家咏，帮助学生记忆。