你家人教你写作文最难忘的一件事。
记得有一年冬天，天上下着很大的雨，冷风吹向正冒着大雨回家的我和妈妈。我妈拖着沉重的脚步骑着摩托车，我坐在后面已经冻得牙齿打战了。这时候，妈妈下了车，亲切地对我说:“惠惠，耐心点，快到家了。”之后，我妈脱下手套给我戴上。突然，我感到一股暖流流遍全身，我不再感到寒冷。不知不觉，我的眼睛被泪水模糊了，泪水像断了的珠子一样倾泻而出。妈妈，前几天你的手裂了，虽然你笑着告诉我没关系。但我知道你的手怎么才能不疼？你只是不想让我担心。回到家，妈妈使劲搓手。我看着你的手。你的手冻得青一块紫一块的。我扑到你怀里哭了。你用她几乎冻僵的手摸着我说:“别哭了，儿子，要坚强。你要好好学习，不要辜负我对你的希望！”
我不知道有多少次，我妈用手捂住我；我不知道有多少次，在母亲双手的帮助下，我克服了种种困难。......
我爱妈妈温暖有力的手。
《世上只有妈妈好》已经唱了几十年了。和可爱的孩子一起健康成长，体现了一个母亲对孩子的爱。其实不光是母亲，父亲也是。我们每个人都是爱父母的，尤其是在危机时刻，更能体现他们对你的爱。我也有这样的父母，他们对我的爱是无限的。
记得有一次，我因为天气的无常感冒了，一直发高烧。我的体温高达41度，吃了退烧药也无济于事。父母急得不知所措。他们想带我去医院，但是我有课，他们怕耽误我学习。于是，父亲匆匆赶到Geoh，班主任打电话给我请假。想带我去医院，但是我觉得医院很挤，打盐水要花很长时间。我该怎么办？于是，父亲带我去了一家私人诊所。诊所里有很多人，轮到我了。我不得不在* * *上打针退烧，非常痛苦。父亲鼓励我:“要学会坚强。”我听了，真的没那么疼。我挂盐水的时候爸爸不能一直陪着我。他必须去工作。我妈一直坐在我旁边，一会儿给我水，一会儿给我风扇。我一个人饿了，她就去给我买吃的。当我的手疼的时候，她给我讲笑话。她的笑话让我忘记了痛苦。在父母的悉心照料下，我的病很快就好了。
其实父母的爱有时候不一定体现在温柔上，而是体现在严厉上。我父母就是这样。
有一次，我和父母去逛街。我记得那是一个节日。商店里人太多，挤满了人。我和妈妈曾经牵过手，但是我的注意力被那里的一个小玩具吸引了。我不由自主地放开了妈妈的手，向卖玩具的地方走去。当我玩完玩具要拉着妈妈的手的时候，发现周围都是陌生人，我吓得哭了。没过多久，我突然看到了我的父母，但不是我所期待的。他们没有轻声安慰我，而是诅咒我:“你怎么不早点失去它？”听到这里，我哭得更厉害了。
我们的父母如此爱我们，我们应该知道如何感激他们。有时候，我们并没有感觉到父母更爱我们。事实上，他们的爱无以言表。
书上说，世界上最伟大的人是父母，父母对孩子的爱是最无私、最深刻、最博大的。父母的爱无微不至，无处不在。
我的书架上有很多相册，是我爸妈在我生日那天拍的。爸爸妈妈说，如果你给我买好玩的玩具，漂亮的新衣服和好吃的食物。不是玩了穿了吃了。他们更愿意送我有纪念意义的礼物。等我长大了。翻看那张专辑，就像经历了另一个成长过程。童年的场景会带给我多少回忆？电影集成就是记录我成长过程中笑过哭过的每一本书。我想，在未来的某一天，当我翻开这些相册，父母的爱会更加深刻地印在我的心里。
你家的教育最难忘的是，那是一个寒冷的冬天，路边的小树随着微风轻轻摇摆。走在路上，我忍不住把手伸进口袋，把脖子缩进领口。我恨不得马上上床睡觉！这时，那个熟悉的身影出现在我的眼前。是她，那个总是冒着严寒酷暑推着车给人们送来美味早餐的阿姨。
这么冷，她为什么出来卖早餐？这时，一个衣衫不整的年轻人从远处走来，粗声粗气地说:“喂，一袋豆浆。”阿姨笑着说:“好的，你还要馒头还是包子？”“不需要，”年轻人冷冷地说。阿姨挑了一袋温热的豆浆，告诉她:“小伙子，拿着！”这个年轻人似乎心不在焉。他一接，那袋豆浆砰的一声掉在了地上。“你怎么回事！”年轻人大声喊道。大妈二话没说，弯下腰，把垃圾桶里的袋子捡起来，拿了一袋新豆浆，用剪刀在左上角剪了个小口，插了根吸管，热情地递了过来:“拿去吧！”小伙子接过豆浆，付了钱，默默走开。我走过去问:“阿姨，明明是刚才那个年轻人错了。你干嘛给他买那包豆浆？”“自己做也没关系，”阿姨说。
多么朴实的语言，多么善良的心。是啊，如果我姑姑不是更宽容，更友好，更善良，事情怎么会这样结束？一切都在于这位大妈不在乎个人得失，也不在乎别人的态度。她是一个热心善良的人！
这件事给我留下了深刻的印象。每次想起来都会想起那个阿姨。我心想，我长大了也要成为她那样的人！
最难忘的是如何写一篇400字的作文。最难忘的事情之一
在成长的过程中，我发生了很多难忘的事情。其中有一个是最难忘的。
记得初三的一个晚上，老师布置了很多作业，让我很郁闷。老师布置作业的时候我在走神，所以我忽略了其中一个作业。我很快就完成了那天的作业。这个时候我很开心，也很累，就出去溜达了。路过同学家的时候，看到很多同学还在课桌上做作业。我同学的父母看到我这样。
第二天早上，我去了学校。到了学校，组长叫我把作业拿出来。我听了他的话，把作业都拿出来了。组长让我把最后一个拿出来。我非常惊讶。不是只有四个吗？组长得意地说:“当然不是，五样东西你都漏了一个。”组长马上跑去告诉老师。老师很生气，马上过来叫我去窗口写作业。当时同学们都在笑我说:“哈哈哈哈，就是因为你上课开小差，忘了作业，才被老师罚的。哈哈哈哈~”上课没有认真听老师讲课，造成了今天的错误。我回到座位上，把作业交给老师检查。老师检查后，我下定决心，以后一定要认真听老师讲课，不要像现在这样被老师处罚。
每次想起来都很后悔。它教会了我上课专心听讲，作业一丝不苟，学习脚踏实地。
英语作文:以日记的形式写一件难忘的事。不确定的事情
一天，我正在上英语课，突然肚子痛了。太痛苦了，我忍不住哭了。看到这一幕，我的同班同学张芳立即带我去了医院。在她的帮助下，我及时看了医生，很快就好了。张芳是个好学生，她总是乐于助人。我不会忘记这件事的，它是不可实现的
望采纳
生活中总有很多事情，就像闪亮的星星。也许很多星星都被我心中的风暴吹走了，只有一颗星星会在那里停留很久。那是我记忆中最难忘的事。
这是一个阳光明媚的早晨，我们学校要去野餐。我们在笑声中不知不觉来到了森林公园，这里没有汽车的尾气，也没有堆满垃圾的沟渠；这里非常安静。你可以听到可爱的鸟儿在枝头歌唱，也可以听到小溪的流水声。不仅如此，这里的空气非常清新，这里堪称人间仙境。太好看了！
接下来是烹饪时间。和唐都是樵夫。看看他们手里拿着什么，背上背着什么。真不知道他们哪来的这么多柴火。他们两个还说:‘烧了它，烧了它，我们会处理好这一切的！然后一首优美的音乐在我们耳边回荡。原来是易经。无论你在哪里，都能听到她甜美的歌声。易经手里拿着一个大蘑菇说:‘各位，你们看，山神今天给我们准备了一份大礼！
该开始做饭了。我是厨师。我炒的第一道菜是麻婆豆腐。因为没有刀，我只能手工制作。过了一会儿，我开始吃东西。虽然我做的菜不是很好吃，但是我的同学也很喜欢！返校的声音响了，我们也要回去了，但是那天的事情一直在我脑海里回响！
这一天，我玩得最开心！
你做过最难忘的事是什么？带老婆去看海！
课堂作文700最难忘的事一件难忘的事
很多事情都发生在我最喜欢的地方——学校，有珍惜，有难忘，有开心，也有难过。其中一个深深印在脑海里，现在想起来还有点后怕，就像昨天发生的一样。
那是一个星期一的下午。放学后，作为值日生的领导，我迅速组织大家打扫卫生。有的拖地，有的扫地，有的擦黑板，有的搬凳子。太多的厨师正忙着。终于，完成了。每个人都背着书包走出教室。
下了教学楼，突然看到草坪里的假山。在工作日，许多学生爬上它。虽然很想去，但是怕值班老师发现，怕被值班老师和主管处罚，所以一直不敢去。现在值班老师走了，和值班老师还有主管一起回家不是一个很好的机会吗？我想了想，就把书包放在地上，跑进了草坪。
我不费吹灰之力就爬了上去。这一刻，我觉得自己好像高高在上，于是双手叉腰站在上面，大摇大摆地走了一会儿。我觉得不满足，于是开始“独立如金鸡”，一只脚抬起来，我学会了一只手放在额头上看向远方。我越来越骄傲，只是闭上眼睛，张开双臂跳舞。正当我得意忘形的时候。
以后，我再也不会做这种傻事了。
写下你家人教会你的一件难忘的事。如何孝敬老人？活在这个世界上，成长在这个世界上，都来自父母。是父母给了我们生命，养育我们成长。我们应该一辈子报答父母的恩情。古语有云:“诸德孝为先。”意思是对父母的孝顺是人类各种美好美德中最重要的，也是第一美德。对孩子来说，这是很自然的事情。我们中华民族几千年来就有这种敬老的优良传统。
在古代，葬子为母，弃官寻母的故事足以让人落泪，但在今天，捐肾救母辍学的人，都是母亲。...
英语作文中最令人难忘的是我们的生活，我们每天都有很多事情要做。有些我们会忘记，有些我们会记得。有一件事我永远不会。这是我妹妹的生日。在她来到这个世界之前，我已经无数次想象过她的样子。其实虽然猜了这么多遍，还是没击中要害。我从来不知道一个新生的孩子会这么小而且有皱纹。但她就是喜欢天使。看到她，我觉得我的心立刻变暖了。我不能忘记我见到她的那一刻。
善良的人们，如何写好《初三最难忘的事》这篇作文，主要是要有一个准确的思路，突出“难忘”的感觉。建议你多读《读者》和《译林》，里面有很多难忘的人生片段和感悟。
在段落的划分上，也要注意书写的对称性。段落不要太长，也不要太散。关键句子可以单独分成段落。
可以开头写个“题词”，结尾用一两句话深化主题，强调这件事带来的意义，这些都是亮点。
最难忘的事不难写。可以找一些课堂上的趣事或者和父母难忘的经历，可以写写旅行或者看书。
希望能帮到你。请及时采纳。最美好的祝愿！
附:快速作文训练五步曲
(一)素质培训，又称基础培训
任何一种技能和技巧的形成，以及使之达到熟练程度，都必须经过大量的训练。所谓熟能生巧，技巧成就中国。竞走和跑步的速度是练习的，游泳和骑自行车的速度也是练习的。快速作文也是如此。提高写作速度，主要靠练习。快速构图没有什么秘诀或者魔图。只要通过严格的训练，就能取得成绩。问题是要有科学的训练方法和步骤。每次接手一个班，我都严格按照以下五个步骤进行训练。
(一)素质培训，又称基础培训
快速作文训练的中心是“快”，是在学生有一定写作基础，掌握一定写作技巧的基础上，求“快”求“好”的训练。如果写作质量太差，就无法进行快速训练。所以我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基本培训，需要达到以下目标:
1.提高写作兴趣，培养写作情感。
心理学告诉我们，兴趣是获取知识、形成技能、发展智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循趣味性原则。只有当学生对写作产生浓厚的兴趣时，写作的快速训练才能有效。心理学也告诉我们，兴趣和当下的需求有关。所以，虽然提高学生写作兴趣的方法多种多样，但其中很重要的一条就是快速教育学生写作的目的。如果学生很快意识到写作的必要性，他们就会对写作产生浓厚的兴趣。另外，写作题要紧跟形势，与时俱进，符合学生的实际生活，尽可能新颖，这样可以激发学生的写作兴趣，让学生有话可写。
2.积累写作材料
这一点要贯穿整个快速作文训练，但在基础训练阶段要强调。“巧妇难为无米之炊”。没有写作素材，再好的作家也写不完文章。因此，必须要求学生按题目记忆；一些典型材料，如爱国主义、党的领导、尊重知识、改革开放、廉政建设、学雷锋等。，每个方面都应该记住。材料的积累，老师只能做引导，让学生自己找，不是全班统一，全班统一，写论点都会一样。积累的材料要注意三点:一是典型，二是准确，三是记忆。调用你的大脑并记住它，而不仅仅是通过笔记本。素材越丰富，写作速度越快。
3.丰富写作语言
如果学生语言差，在写作中搜贫时找不到合适的句子表达自己，经常乱写乱画，无法提高写作速度。如果词汇量不丰富，写作中途写不出一个字或者没有合适的词来表达意思，那么你的写作就会卡住，当然也就达不到快速写作的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累非常重要。丰富写作语言的方法之一是背诵，加强课外阅读。书读得越多，背得越熟，作文就会越流畅，语言就会文艺，不会老是说话。然后就是引导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生的口音。另外，要引导学生积累词汇，词汇丰富了，写作才能得心应手，快速。
训练你的写作技巧
写作能力直接影响写作速度。因此，要实施快速作文教学，必须加强写作能力的训练。写字不是书法比赛，不需要铁画银钩，但也不能龙凤舞。我们要求学生养成良好的书写习惯，书写清晰、规范、工整。具体方式主要是面对摩托车字帖。每个学生应该有两个字帖，一个正楷和一个行书。先练正楷，再学行书，日复一日面对摩托。持之以恒一定会收到好的效果。总之，要通过素质训练，让学生想写，爱写，有话可写，写得流利。
(2)思维训练
快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维要求学生在分析、综合、比较、抽象、概括、具体化的整个思维过程中具有普遍性、独立性、敏捷性和创造性。一看到作文题，马上就能反应过来。要求从审题、立意、策划文章、排版的全过程不超过五分钟。抓快速作文思维的训练主要从三个方面入手:
1，树立正确的世界观
思维是人脑对客观事物的概括和间接反映。要正确反映客观世界，首先要有正确的世界观。因此，要配合政治课，组织学生学习马列主义和* * *思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，了解当前党的方针政策。正确的政治观点和思维观点是思维敏捷的导演和指示器。因此，必须教育学生关心国家大事，树立远大理想，加强政治修养，提高政治觉悟。
2.加强抽象思维训练
议论文的构思过程，其实就是抽象思维的过程。因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法，以及纵向思维、逆向思维、逆向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法有很多，我认为最有效的方法是组织学生讨论和辩论。课堂讨论让学生和老师唱“反台戏”，鼓励学生课外辩论。学生脸红的时候，是最主动最敏捷的。
3.形象思维训练
叙事写作离不开想象、联想、幻想等想象性思维活动。要求学生在很短的时间内写一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不可能的。训练形象思维的方法之一是引导学生观察事物的基本形象，并牢记在心，组织学生参观、参观。写回忆录要注意，回忆录的写作过程其实是一个训练形象思维的过程。
总之，通过这一步的训练，达到发展学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，改变学生中普遍存在的思维迟钝、思维松懈的坏习惯。
(三)写作速度训练
第一步是素质训练，第二步是思维训练，第三步是速度训练。整个快速作文训练的最终目的是要求学生快速写作。如果训练的第一步和第二步把握得好，速度训练是有效果的。基本做法就是严格，限时写。为了提高速度，每篇作文只能安排一个课时，而且必须严格要求在课堂上完成论文。要求学生审题快，思路快，文章布局快，写作快，修改快。总之一切都要建立在一个“快”字上。40分钟的时间分配大致如下:审题、立意(确定中心思想)、文章布局(写提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能达到。另外，在班里开展一次快速作文竞赛也是提高写作速度的好方法。比赛一举行，学生的兴趣就来了。速度训练刚开始，有的同学跟不上，40分钟写不完。我们做什么呢第二，多鼓励，避免责备；二是暂时迁就，但绝不放松要求。到时候就卷起来，没卷完就卷起来。这样学生下次写作文就有了紧迫感和时间观念。有些学生，一说快作文，就潦草地写。遇到这样的学生怎么办？不要太草率。走两步。先写800字，然后写清楚。作文不是书法比赛，也不需要铁画银钩，只要字体工整，文字规范。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。
技能培训
训练的第三步，需要解决书写速度的问题。这一步训练是在“快”中求巧，同时也是为了巩固和提高速度训练的成果。基本方法是专题指导，讲座与实践相结合。如果前三步抓得牢，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，学生不仅要掌握各种文体的写作方法和技巧，还要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速构思、快速布局、快速写作、快速修改等技巧。应通过专题进行归纳、总结和引导，还应能随时快速应对写作中的“卡壳”现象，如跑偏、空泛、松散、结构混乱、用词不顺心、写不出词、突发情况的处理方法等。至于这些具体的快速写作的技巧和方法，我会在下面专门介绍，这里不再赘述。
(5)综合培训
通过以上四个步骤的训练，学生基本掌握了快速写作的方法和技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文能力，必须进行综合训练。培训内容包括:
1.快速综合运用各种表达方式(叙述、描写、讨论、抒情)；
2.每个作文环节(考试、构思、立意、写作、修改)快速全面的训练；
3.各种文体(记叙文、议论文、说明文、实用文)快速综合训练1；
4.快速全面的训练各种作文形式(命题作文、话题作文、图片作文、针对书面材料的作文、自制话题作文)。
以上五个步骤是一个统一的整体。虽然在实际训练中有时可以穿插进行，也可以同时进行，但一定要有所侧重。循序渐进的训练，能形成序列，坚持到底，势必能达到快速作文的目的。