有百分之多少的孩子在小学和初中学习英语语法？

小学生很难理解语法这种抽象的知识，即使是初中生。所以现阶段学习英语要以大量例句为基础，即使讲语法也离不开例句。记得上初中的时候，主要是按照老师的要求记单词，背课文。老师讲的语法基本都是囫囵吞枣，但是我的英语成绩很好，时不时考个满分。当时有一本很流行的书叫《英语900句》，里面全是日常英语表达。很多同学把它作为课外读物，效果不错。况且现实中两三岁的孩子学说话，没有任何家长或老师为他们讲语法，他们还是讲得很好的。有时候，突然，他的一句话可能会让你大吃一惊，让你觉得他长大了很多。这就好比“读一本书百遍，方知其意”。孩子听多了自然会说话。

占据一半。

首先感谢悟空邀请我！

我目前是学生，还没有走出校园，所以我觉得我还是有话语权的。

说到一个建议，不知道是否适合所有人。个人认为，虽然语法是考试的难点，但这部分往往可以用语感来填补，因为语感是模糊的语法，语法是清晰的语感。

但是，人还是要严谨的。语法是基础，是基础，所以要改正，不能为了应付考试而放弃基础。

无论小学、初中、高中甚至高考，语法永远是不可避免的考核点。要说语法的比例应该是高中初中小学，如果可能的话，最好提前下苦功。

虽然以后语法用的多一点，但是小学初中是打基础，积累词汇，积累短句，积累语法的时候。因为这些都荒废了，基础很难跟上，因为高中更注重应用而不是从0开始教，这也是成绩差的原因。并不是说他们学不会。课程安排一周就排满了，作业都要花时间做，所以从0开始学英语，这个时候就可以了。

所以我建议孩子从小培养语感，在对英语有一定了解后，再从语法上正确引导。毕竟语法晦涩难懂。如果一个初学者面对这些无法理解的语法，只会压抑他的学习兴趣。对于孩子来说，语法真的很难理解。提高语感的关键在于多读书。学习语法不能靠死记硬背，要靠系统记忆，链接所有知识点，理解，灵活运用。

况且学生受困于语法，英语听力始终是他们的一大痛点，听力占的比重更大，所以语感重要的原因就在这里。语感是一种经验能力，高度集中在对语言文学的分析、理解、体验、吸收的全过程中，可以说是感性能力。

一个语感很强的人，绝对是一个会听、会看、会分析的人。做题的速度往往比常人快，因为这种感知非常直接有效，因为这是经验的结果。

饭后谈资:语法的重要性不言而喻。首先，语法可以让我们对语言有一个系统的了解；其次，语法可以让我们在日常交流中更准确地表达自己的想法；第三，语法是掌握英语高级用法的通行证。无论如何纠正阅读或翻译中的错误，懂语法的人都受欢迎！

最后，感谢您的阅读。希望这个回答对你有帮助。我是“饭后谈心”。欢迎关注。下次见！

初一刚开始学语法。到了初中，我们讲的更多的是语法。因为初中看起来每道选择题基本都能考一次语法，所以初中还是比较全面的。

高中和大学的基本调查方法是听、读、写，所以这个时候阅读是主要支撑。此时的语法学习已经没有了初中的体系，只是以复习初中知识的形式。

所以初中阶段要高度重视语法学习，打好基础至关重要。

我讨厌你们这些无事生非的小人。整天谈这个有用吗？你无法改变它，也无法逃避它。你作为一个媒体人，不知道其中的吸引力。你在下面频繁小动作，挑起矛盾，激发负面情绪。有意思吗？看到就烦，听到就想吐。

小学不清楚，初中学了高中大部分语法，只是程度不同。说实话，初中英语对大多数地方的学生来说都很难，所以有些孩子对英语失去了兴趣。中国的教育应该照顾中西部的不发达地区。

小学和初中的英语语法应该不会占特别大的比重。真正用到语法的时候，应该是在高中。小学英语主要侧重于一种学习方法，尤其是学习口语。学习英语听力极其重要。如果说培养了良好的兴趣爱好，培养了良好的英语学习方法，那么他就为英语学习打下了非常好的基础。也就是说，以后我会对学习英语越来越感兴趣。这是最重要的阶段。到了初中，学生可能会关注一些应试教育，比如英语。单词的积累。其他人看一些简单的文章。所以，在高中，我注意学习一些语法。语法不是特别重要，所以一定要注意学习英语的方法。和语感，这是非常重要的。

一般初中才开始语法。10岁小学学的东西不需要语法，语感更强。

高中真的用语法，高中却不再强调语法，这是一个矛盾。

按照正常顺序，应该是小学语感，初中语法，高中固定用法。

如果你能在初中之前掌握主要的语法，那么初中英语绝对轻松，如果他接受不了，那就适得其反了。

可以肯定的是，超前学习在同龄人群中肯定会有滚动优势，但前提是学生有接受超前教育的能力。

还是把听力和阅读放在最重要的位置。

这么年轻，除非他特别感兴趣，有语言环境，否则不要学。