提高和弥补八年级英语的详细措施

教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师，必有学者。学生是受教的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是非常重要的。不知道怎么理解学生对教学的重要性。我只是专心学习书本和教材，尽力让课堂生动活泼，让学生接受。这是很容易碰上钉子的。课前了解学生的实际情况:

一方面，农村学生的英语听说能力相对较弱，学生难以适应深层次的英语教学。另一方面(1)班的学生比较安静，一般生占大多数，尖子生相对较少。因此，如果你谈得太深，你就不能照顾到整体，而且(2)

班里的学生都比较活跃，班级气氛也比较积极。优秀生比例大，但一般生也少。备课的时候也注意到了这一点，所以教学效果比较意外。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有着直接的影响。这就是教育学里提到的？“一边准备教学方法，一边准备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，备课的对象和教学方法。不充分或准备不充分的课程。会严重影响课堂气氛和积极性。所以大家花大量时间备课，认真研究教学树和教学方法，不满意也不会收工。这是一项艰苦的工作，但事实证明这是值得的。

一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。我认真研究了课文，找出了重点和难点，准备有针对性地发言。为了让教学生动而不沉重，我还为此准备了大量的教具，教学的时候会很自信。相反，我不认真备课的时候，课堂气氛沉重，教学效果不好。与此相比，可以看出，认真备课对于教学是非常重要的。尤其是对于英语这种学生不熟悉又觉得难学的外语。