大学英语精读第一册第一课

单元1

史密斯夫人向我抱怨说，她经常发现几乎不可能和她16岁的女儿交流。

史密斯夫人向我抱怨说，她经常发现简直无法与她16岁的女儿沟通。

2)我坚信阅读简写英语小说是一种轻松愉快的扩大词汇量的方式。

我坚信阅读简写英语小说是扩大词汇量的一种简单而愉快的方式。

我认为我们在保护环境免受污染方面做得还不够。

我认为我们在保护环境免受污染方面做得不够。

除了每周写作文之外，我们的英语老师还给我们布置了八本书在暑假阅读。

除了每周写作文之外，我们的英语老师还给我们布置了八本书在暑假阅读。

我们从可靠的消息来源得知，一位以英语为母语的人下学期将教我们英语口语。

我们从可靠的消息来源得知，一位以英语为母语的人将在下学期教我们英语口语。

6)经常看英语电影不仅会提高你的听力，还能帮助你发展口语技能。

经常看英语电影不仅能提高你的听力，还能帮助你培养口语技能。

7)如果你对这些学习策略有任何疑问，欢迎随时问我。我将更详细地解释它。

如果你对这些学习策略有任何问题，请随时问我。我会更详细地解释它们。

那个加拿大女孩善于抓住一切机会说中文。这也是她不到三年就熟练掌握汉语口语的原因。

那个加拿大女孩善于抓住一切机会说中文。这就是为什么她在不到三年的时间里就掌握了很好的汉语口语

大学英语精读第三版第一册课文翻译

Unit1

在课程开始时，就如何使学习英语的任务变得更容易提出一些建议似乎是适时的。

学习英语的一些策略

学习英语一点也不容易。这需要艰苦的工作和长期的努力。

虽然你不能指望不经过持续的努力就能精通英语，但仍然有各种有用的学习策略可以让这项任务变得更容易。以下是其中的一些。

1.不要以完全相同的方式对待所有的新单词。你有没有抱怨过你的记忆力不好，因为你几乎记不住所有你学过的新单词？其实责任不在你的记忆里。如果你一下子往脑子里塞太多新单词，一些新单词就会被挤出来。你需要做的是，根据生词日常使用的频率，用不同的方式对待生词。正面的词需要经常练习，有用的词一定要记住，日常情境中不常出现的词只需要看到就能认出来。你会发现专注于积极有用的词汇是扩大词汇量最有效的方法。

2.密切注意地道的表达。你有没有想过，为什么我们把“我对英语感兴趣”说成“我对英语感兴趣”，把“我擅长法语”说成“我擅长法语”？你有没有问过自己，为什么以英语为母语的人会说“了解新闻或秘密”，“了解某人的成功或到来”就是“了解某人的成功或到来”？这些都是成语的例子。学习英语时，你不仅要注意单词的意思，还要注意以英语为母语的人在日常生活中是如何使用的。

3.每天听英语。经常听英语不仅能提高你的听力，还能帮助你发展口语技能。除了专门为课程准备的语言磁带，你还可以听英语广播，看英语电视和英语电影。第一次听一段录音英语对话或段落，你可能不太懂。先试着理解主要意思，然后反复听。你会发现，每重复一次，你就会明白更多的东西。

4.抓住机会说。诚然，在学校你必须用英语交流的场合并不多，但你仍然可以找到机会练习说英语。例如，与你的同学交谈可能是一种放松的方式来得到一些练习。你也可以在校园里随意和以英语为母语的人交谈。也许练习说英语最简单的方法是大声朗读，因为它可以在没有同伴的情况下随时随地完成。比如可以看看身边的图片或者物品，试着详细描述一下。也可以复述日常情况。在商店购物或在餐馆吃完饭后付账后，假装这一切都发生在一个说英语的国家，并试着用英语表演出来。

5.广泛阅读。泛读非常重要，因为阅读是我们学习环境中最重要、最可靠的语言输入来源。在选择阅读材料的时候，寻找你认为有趣的，不需要太依赖字典就能理解的东西。一开始每天读一页是个好主意。接下来，你会发现每天可以多读几页，可以处理更难的材料。

6.经常写。写作是练习所学知识的好方法。除了老师布置的作文，你也可以找自己写作的理由。有一个笔友可以提供很好的动力；通过与和你有共同兴趣但来自不同文化的人交流，你会学到很多东西。其他写作方式通常包括记日记、写短篇故事或总结每日新闻。

语言学习是一个积累的过程。从阅读和听力中尽可能多的吸收，然后通过说和写来尝试学以致用，一定会大有裨益。