如何描述教案“宝石在哪里？”

1.引导孩子熟练运用“我喜欢……”的句型。

2.鼓励孩子学会使用迁移的方法，这样他们可以灵活地回答问题。

准备:小猫、小狗、猴子、小鸭子的头饰若干，旅游旗一面，一些野餐食物。

首先，老师和学生互相问好

同学们，早上好。

列车员:熊小姐，早上好。

汤:你今天好吗

列车员:我很好。

第二，新课

1，老师出示旅游旗，开始自我介绍:

我是一只兔子，很高兴认识你！

c:我也很高兴见到你。

今天是晴天，我很开心，你开心吗？

列车员:我很高兴。

我将带你去户外，这很有趣，你准备好了吗？

列车员:是的。

t:我们走吧。走，走，走！

2.带孩子爬山涉水(设置障碍)，途中引导孩子说“这是一个洞”“这是一座小山”。问:“你喜欢爬山吗？孩子回答:是的，我喜欢。爬上涉水，他们又来到了美丽的草地上，t:花儿很美。我喜欢红色和黄色的花...你喜欢什么花？我喜欢...(引导孩子说出一个完整的句子)

我们很饿，走了很长的路，你饿吗？

列车员:是的。

t:草丛中有许多美味的食物。你必须先找到这些食物，然后才能吃。

4.老师给孩子讲解清楚找食物的要求，孩子找食物。

孩子们把他们要找的东西带给老师，老师会问问题:

t:你喜欢什么？

猴子、鸭子、猫和兔子回答:我喜欢香蕉。/我喜欢小鱼。/我喜欢鱼。/我喜欢胡萝卜。

6.让我们玩一个游戏。进一步巩固“我喜欢……”。

让我们手拉手，围成一个圈，做一个游戏“艾米妈妈”。好吗？

列车员:好的！

三。结论部分.

1.随着音乐起舞。

你累了吗？是的。

时间到了，我们必须回家了，再见。

幼儿园中班英语教案:冬眠的动物醒来

设计理念

这些天，我们正在开展关于“春天”的活动。今天的活动是围绕《动物在春天》中的冬眠动物。小朋友从一开始就很喜欢小动物，我们设计了“春天来了，冬眠的动物醒了！”这样的布局(可以自由拉动墙上的小动物)让他们对冬眠的小动物更感兴趣。午睡时，叶晨的孩子们问:“猪冬眠吗？”户外活动时，王玉玺问:“蜗牛冬眠吗？”孩子们从家里收集了很多资料，有从网上下载的，有带毛绒玩具的，有带冬眠动物故事的...所以，我设计了这个游戏，让孩子多了解冬眠动物。

活动目标

1.通过游戏了解哪些动物冬眠。

2.尽量在游戏中说英语，体验游戏的乐趣。

活动准备:幻灯片，冬眠动物布置，动物头饰，春歌。

活动过程

1.说说我们最近都在忙什么吧。(寻找冬眠动物)说说你发现的冬眠动物。

第二，观看幻灯片并与老师和学生讨论

讨论幻灯片中的动物是否冬眠(争议点可由儿童提问或记录在“小问号”中)

三、游戏《醒醒吧！冬眠的动物醒了！》

1，个人游戏

游戏:孩子们对着纸袋里的动物说一些关于春天的话，然后把冬眠的动物拉出来。

2.团体游戏

玩:孩子是冬眠的动物，老师是唤醒小动物的人。听到“冬天来了，很多小动物都在冬眠！”“孩子睡觉。听到“春天来了，冬眠的动物醒了。小青蛙，醒醒！醒醒！“小青蛙刚刚醒来。然后他叫醒其他冬眠的动物，直到所有的小动物都醒了。

规则: