五年级上册英语第一课怎么读？

2、搞笑['f？[倪]好笑。

3、高[t？:l]高。

4.强壮的，强壮的。

亲切的，亲切的。

6、老[？Uld]旧。

7.short [:t]短。

8.thin [θin]是瘦的。

9.先生

10，喜欢[laik]喜欢...；我喜欢。

11，严格【严格】严格。

12，聪明[smɑ:t]聪明伶俐。

13、活跃['？Ktiv]活跃，活跃。

14、安静['葵？安静，安静。

15，非常['veri]是非常非常。

16、但是[b？T]但是。

小学英语是学生语法、词汇、会话技能建构的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快，忘得也快，语言应用能力不强；起初，我需要面对学校考试的压力。

主要针对在校学生，7-11岁的孩子在学校已经开始接触少量的词汇，对口语会话有进一步的要求，而这个阶段对于打好语音语调基础非常重要。由于公立学校的班级数量多，孩子在这个阶段容易产生“把英语当成一门学科而不是一门语言”的错觉。

大量时间花在语言输入上，降低了语言输出能力；具体表现就是背单词和课文，没有主动表达和兴趣。因此，我们通过紧扣新课标的学习进度，系统梳理各个语法点；消化语言输入，学会主动表达，锻炼勇气，纠正发音。

储备一定的词汇量，显著提高在校学习成绩，最重要的是保持对英语的兴趣，而不是去哑巴英语。

小学英语教学的目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的语言习惯，打好语音基础，培养学生初步的听说读写和口头交际能力。

小学英语是学生语法、词汇、会话技能建构的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快，忘得也快，语言应用能力不强；起初，我需要面对学校考试的压力。