7~9年级英语语法(人教版)应该都喜欢；过去式是|were+...+..

动词时态有八种，有些只需要理解，有些需要熟练。要求包括过去进行时在内的至少五种时态达到熟练使用的程度，其考查方法肯定不会出现在某一时态的独立形式上，而是出现在时态的综合运用上，特别注意各种时态之间的区别。

找出它们之间不同冠词的用法。

现在以文章为例:

1.约翰过生日时得到了一个橙色的包，但是这个包刚才丢了。

A.an，B.a，c . a . d . an，the

2.房子附近有一棵古树。美国律师协会，英国律师协会，美国律师协会，美国律师协会

3.医院后面有一条800米长的路。律师，律师，律师，检察官

4._______她是个善良的好女孩！这是什么意思？

5.________坏天气！希望不会持续太久。什么是什么？

6._______他们在听老师讲课！

A.什么样的小心

从上面的例子可以发现，冠词和感叹号是必选的。同样，宾语从句的语序，代词的格，主语和谓语的一致性，动词和介词的搭配，同义词的比较以及习语和情态动词的使用都在调查中。所有这些语文基础知识，我都会对典型试题进行分析，讨论，层层展现难度和对比，系统总结。语文基础知识就是这样处理的，那么以能力测试为主要目的的中考其他考试形式该怎么办呢？这里我们以完形填空为例:

一个贫穷的农民从未离开过他的小村庄。在他有了很多钱之后，他拒绝在一个大城市的一家昂贵的旅馆里度假。午餐时间的骆驼第一天去那里的时候，他去餐厅吃了他的新衣服。领班把他带到桌边，也点了菜就走了。当他再次转身(5)农夫时，他已经(6)了！那个农民用桌布把他围了起来。

领班告诉另一个服务员去找那个农民，告诉他人们在他的餐馆里做这样的事情。于是服务员去找那个农民，用(10)的声音说:“早上好，先生。你要理发吗？”

1.10 . d)【句意】借出的。

2.C.When D .因为

3.用c代替b，用d代替d

4.请出示你的照片。

5.看了看，发现了。

6.看，休息，桌布，惊喜

7.c .手d .头

8.问b告诉c教d告诉

9.不能。不要

10.友好的，疲倦的，悲伤的

要求考生从给出的选项中选择正确答案，使补充的短文意思通顺，结构完整。对此，考生一定要考虑全篇，不能随大流。那就难免顾此失彼，意思就不连贯了。目前中考的完成还是以语法为主，在逐年的考题变化中会转向根据语境的要求来推断理解。

在解决这类问题时，一定要掌握“词义现象”，注意学会分辨“干扰项”。所谓语感，“语感”是指对词或词群的一种感觉。我的语感很强，所以在解题的时候很容易找到单词和情境的关系。语感不仅仅指词与词之间的细微差别，也不注重词的搭配和组合。它强调选择恰当的词语对形势做出合乎逻辑的判断。同时排除了作为干扰项的其他三个选项。最后，如果你重复一整篇课文，你会有流利的语感和清晰的意思。

这里举例的目的是说明我从一个更高的立意上对中考特别是完形填空和阅读的题型进行了分析和讨论，让学生得到一个更完整的解题思路和方法。

词汇(1)

本讲座主要帮助学生掌握名词、冠词和数词的用法，尤其是学生不易掌握的方面。

一、名词关于名词，一定要掌握名词的数量和大小写。

单数可以用a和an修饰，元音发音开头的单词前用an代替a。

1.复数的构成方法:(1)一般在复数名词后加S，如:dog - dogs。

(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如watch - watches。

(3)以辅音加Y结尾的名词，将Y改为I加es，如:country - countries。

请区分:如果是以元音和y结尾的名词，只需要加s .如:monkey - monkeys

(4)以O结尾的名词，只有土豆、番茄、es构成复数。

(5)以F、fe结尾的名词，将F、fe改为V，加es，如:knife-knifes。

2.单复数形式相同的词:羊-羊，鱼-鱼汉-汉，日-日。

3.有特殊变化的字是:(1)牙-牙，脚-脚。

(2)男人和男人，女人和女人，警察和警察，法国人和法国人

请区分:德语-德语(3)儿童-儿童。

4.经常以复数形式出现的名词:人(人)、衣服(衣服)、裤子(眼镜)。这些名词作主语时，学生要特别注意它们的谓语，用复数。例如:我的衣服比你的新。

有些名词看似复数，其实是单数。这一点学生很难掌握，要特别记住。这样的数学:新闻(新闻)，数学(数学)，物理(物理)没有消息就是好消息。

6.可以用来修饰可数名词的复数形式。你的铅笔盒里有多少？(刀)

不可数名词:1。常见的不可数名词有:水、米、鱼、肉等。应特别注意医药、新闻、工作、家庭、家务、金钱、挑战、天气、棉花、木材。

2.不可数名词不是复数，作为主语往往被认为是单数。比如:那边有些面包_ _ _ _ _ _ _ _ _。(是)

3.多少，多少，一点点，一点点，很多，一些，任何等等。常用来修饰不可数名词。

4.一块、一杯等。常用来表示不可数名词的数量。如果要表达“两片面包”的意思，面包还是不可数名词，不加S，而piece可以加S，即:两片面包

请区分:可数名词也可以用数量表示，比如三盒苹果。

例:1，那边的两片面包_ _ _ _ _ _ _ _ _。(是)

请给我三个__________好吗？

一片面包。

名词的格形成名词所有格的方法是在名词后面加“' s”。比如Tom→Tom's翻译成“of …”。如果遇到以S结尾的复数名词，只需在S后面加“'”..例如:教师节，两周假期，没有以s结尾的复数名词的所有格还是照常加s。比如，儿童节

关于名词的所有格，要掌握以下几点:

1.地点可以用名词的所有格来表示。我阿姨是我阿姨的房子。去医生那里去医生家。

2.意思是两个人共同拥有，在最后一个名词后面加s，比如Lucy和Lily的。

掌握短语:一个五岁的女孩，一个五岁的女孩，我的一个朋友。

eg；这件白衬衫是蓝色的，那件是蓝色的。凯特，我的B凯特的，我的C凯特，我的D凯特的，我的

第二，文章

冠词是词汇中最基本、最简单的部分，因此学生掌握它的基本用法是很有必要的。综上所述，同学们要掌握以下几点:1。冠词指不定冠词a，an和定冠词The。

2.不定冠词an常用于元音发音开头的单词前，如:一个小时，一辆英国车。请分辨:有用的机器。

3.指上面提到的人或事，用定冠词the

4.在世界上独一无二的事物前用定冠词，如:太阳、月亮、地球

5.定冠词the用在序数中，表示位置的名词和形容词放在最高级之前。如:第一，最好的，在南方

6.复数姓氏前加the，表示xx家族，常被视为复数。

例如布朗一家今年夏天要去上海度假。

7.定冠词the常用于介词短语中，如:在盒子里，在椅子后面。

8.特别注意定冠词the不能使用的几个方面:

(1)节日、周、月、季、年前不要用冠词。在夏天，在八月

请区分:在1945的春天。

(2)一日三餐和球类运动的名称不需要文章。比如:吃早餐，踢足球

(3)在一些固定的短语中，如:睡觉，上学，坐公交车，晚上。

9.在一些短语中，有冠词和无冠词具有不同的含义。请注意不同之处:

在医院里。

在医院前面的范围内...

练习:在医院后面有一条800米长的道路。

律师，律师，律师，检察官

第三，数字

学生首先应该能够读写所有的基数词和序数，以及与数字有关的小时表达。在数词的考查中，中考经常使用选择题和听力题。总结这些问题，要抓住以下几点特别容易出错的地方。

1.基数变成了序数。它的定律是:

1，2，3特殊注释，加上从4开始的th(第一，第二，第三，第四)

8少T，9到E，别忘了(第八，第九)每周五，每12，ve变成f(第五，第十二-第八)。

从20到90，Y要改成IE(二十，九)。如果是几十个，前缀后缀要对调(第九十一条)。

2.快乐、千、百万在构成特定数字时使用单数形式。比如五个被遗忘的人。只有在表示一般多数时，才加s构成复数形式。

成百上千的梦想，成千上万的想法

百万百万前面不能有具体数字。

序数常与定冠词the连用。

练习:①亨利今年已经学了八个_ _ _ _ _ _ _法语单词。

10 . c)【句意】数百个

②第_ _ _ _ _ _ _ _ _课是第二册中最难的一课。(二十)

此外，学生还应掌握与数字相关的小时的表达方式。

顺序阅读法(小时+分钟)，如:4: 30四点三十4: 45四点四十五。

4: 15四五倒着读(分钟+到/过去+小时)，比如4:30四点半。

四点十五分/四点一刻四点四十五分/五点一刻

练习题:

1.____(二十)世纪初，世界人口约为1700万。

2.这些_____(手表)是你的吗？是的。

3.你看起来不太好。你最好马上去看医生。

4.请给我________好吗？

两张纸两张纸。

5.图中有三个____ _和七个_ _ _ _。

猴子，绵羊猴子，绵羊猴子，绵羊

6.很多_____都在和两个_ _ _ _ _ _ _ _ _说话。

A.德国人，法国人德国人，法国人德国人，法国人

7.六月1是__。儿童节是一个特殊的节日

8._ _ _ _ _ _ _ _ _ _人们出去看看发生了什么事。

A.几千英镑。三千英镑。三千美元

9.我们已经在学校呆了______。

三个半月了

三个半月

10._________ _ _ _ _英语是_ _ _ _ _ _ _ _ _有用的语言。A . A . b/

11.约翰过生日时得到了一个橙色的包，但是这个包刚才丢了。

A.an，B.a，c . a . d . an，the

12.房子附近有一棵古树。美国律师协会，英国律师协会，美国律师协会，美国律师协会

13._________医院后面有一条800米长的道路。律师，律师，律师，检察官

四。代词

人称代词:主格:单数我，你，他，她，它复数我们，你，他们。

宾格:单数的我，你，他，她，复数的我们，你，他们。

⑵所有格代词:形容词my，your，his，her，its，our，your，their。

名义上我的，你的，他的，她的，它的，我们的，你的，他们的。

(3)反身代词:自我，你自己，他自己，她自己，本身，我们自己，你自己，他们自己。

1.形容词性物主代词在句子中只能做定语，相当于一个形容词，而名词性物主代词在句子中可以做表语、主语和宾语，相当于一个名词。

2.注意名词主语代词在句子中是指单数还是复数。

例如:(1)书在我们的房间里。我们的是新的。(这里我们的=我们的书)。

这不是我们的房间。我们的在那边。(我们的=我们的房间)

3.“of+名词所有格代词”表示归属，如:他的一个姐姐我的一个朋友。

4.人称代词并列使用时，顺序为“第二人称、第三人称、第一人称”。

你、她和我都喜欢这音乐。

5.关于反身代词，学生应该掌握它们的固定结构:

玩得开心。

请自便...(随便吃/喝...)学习某事。自学某事。(自学)

练习

1.-这是谁的裤子？-_____，我想。

A.他们B .他们C .他们D .他们

2.没人教英语。他教____。他自己，他的，他自己

(B)修饰可数名词有几个表示否定意义，有几个表示肯定意义

修饰一个不可数名词多一点表示否定意义少一点表示肯定意义。当你把它和quit或only连用时，通常要加上不定冠词a。例如，图书馆里有几本新书。=

用little，a little，less，几个填空:

1.我经常呆在家里，因为我在这里有_______个朋友。

2.吉姆，不要去拿水。玻璃杯里有______水。

3.尽管他只学了_______周的法语。他能说得很好。

4.莉莉吃了_________面包，因为她昨天饿了。

(C)不定代词:某物、任何东西、无。

形容词修饰这三个不定代词时，往往是后置的。比如:新的东西

今天的报纸上有_ _ _ _ _ _ _字样。期中考试题。

重要的事情