小升初英语复习集锦

首先，名词的复数规则

1.一般情况下，直接添加-s，如:书-书，书包，猫-猫，床-床。

2.以s. x. sh结尾。ch和add -es，如:总线总线，盒盒，刷子刷，手表手表。

3.以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:family-families，strawberry-草莓。

4.以“F或fe”结尾，将F或fe改为V，然后加上-es，如knife-knifes 5..不规则名词复数:男人-男人，女人-女人，警察-警察，女警察-女警察，老鼠-老鼠小孩-小孩脚-脚。牙-牙鱼-鱼，人-人，中国人-中国人，日本人-日本人

第二，一般现在时

1.一般现在时表示频繁的或习惯性的动作，也可以表示现在的状态或主语的性格和能力。

2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语是第三人称单数的肯定句。动词按规则要加S，主语是第三人称单数的肯定句，动词在原型里。

3.一般现在时中，当句中有be动词或情态动词时，not加在be动词和情态动词后的否定句中，一般疑问句把be动词或情态动词放在句首。4.一般现在时中，当句子中没有be动词或情态动词时，do+not(do sn t)加在主语为第三人称单数的否定句中的动词前，一般疑问句中的do加在句首，句中的原动词用原型；主语是非第三人称单数，否定句用do+not(别)，一般疑问句开头加do，句中动词用原型。动词+s的变异规律

1.一般情况下，直接加上-s，如:cook-cooks，milk-milks。

2.以s. x. sh结尾。栗色o和add -es，如:猜-猜，洗-洗，手表-手表，go-go。

以“辅音+y”结尾，将y改为I，加-es，如:study-studies。

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时中肯定句的基本结构是be+动词ing。

3.现在进行时的否定句在be后面加not。

4.现在进行时态的一般疑问句把be动词放在句首。

动词加ing的变异规律

1.一般情况下直接加ing，比如cook-cooking。

2.以一个不发音的e结尾，转到e并加上ing，如:make-making，taste-tasting。

3.如果末尾有一个元音字母和一个辅音字母，则在末尾双写辅音字母并加ing，如:run-running，stop-stop。

第四，打算

1.意味着将要发生的事情或者你计划、计划或决定要做的事情。

2.肯定句:be going to+动词原形，如:Jim要去踢足球。否定句:be not going to+动词原形，如:吉姆不打算踢足球。一般问题:将be动词调整到句首，如:吉姆要去踢足球吗？特殊疑问句:疑问词+be+主语+去+动词原形？比如:吉姆打算做什么？疑问词作主语时:疑问词+be+去+动词原形？如:谁去踢球？

动词 （verb的缩写）简单过去式

1.一般过去时表示过去某一时刻的动作或存在状态，常与表示过去时间的状语连用。一般过去时也表达对过去经常或反复发生的行为的感激。

2.2的变化。一般过去时中的Be动词:(1) AM和is变成了was。(was not = was't) (2) Are变成了were的一般过去时。(were not = were' t) (3)带was或were的句子中，否定和疑问的变化与is、am、are are的变化相同，即否定句后接not，一般疑问句把was或were转移到句首。

3.句子一般过去时不带be动词的否定句:没+动词原形，如:吉姆昨天没回家。一般疑问句:句首加did，句中动词过去式变回原形。例如:吉姆昨天回家了吗？特殊疑问句:(1)疑问词+did+主语+动词原形？例如:吉姆昨天做了什么？⑵疑问词作主语时:疑问词+动词过去式？如:昨天谁去家里了？

动词过去式变化规则:

1.一般在动词后加-ed，如:pull-pulled，cook-cooked。

2.以e加d结尾，如taste-tasted

3.对于结尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭合音节，将结尾的辅音字母加倍并加上-ed，例如，stop-stop。

4.用辅音字母+y结尾，把Y改成I，然后加-ed，比如:study-studied。

5.不规则动词过去式:am，is-was，are-were，do-did，see-saw，say-said，give-give，get-got，go-was，come-camel，have-had，eat-eat，take-too。放-放，做-做，读-读，写-写，画-画，喝-喝，飞-飞，骑-骑，说-说，扫-扫，游-游，坐-坐

六年级英语语法知识总结

一、词性:

动词、名词、形容词不容易区分。如果不能一目了然，可以使用以下方法:

一、用“一(量词)”(如一、一等。)来和这个词联系起来。如果有意义，一般认为是名词；用“很”来判断没有意义，就是把“很”和一个词联系起来，有意义，通常是形容词；这说不通。它只是一个动词。我们目前学到的东西，将来可能会不一样。其他的就显而易见了，比如人称代词，数词，情态动词等等。

1，动词

这里所说的动词是指各类动词，包括行为动词(也就是我们平时说的动词)、be动词和情态动词。

(1)行为动词

是我们平时上课说的动词，表示某种动作或行为。比如扫一扫，直播等。

我们已经学习了四种形式的动作动词:

原型，+s/es，+ed，+ing，具体判断方法如下:

↗:是的，只是补充一下。

读句子→读单词→认识单词→理解意思→看有没有be动词(如果打算用原型)

不，再看情态动词。

↗如果是的话，使用原型。

↗:是的，加上艾德就行了。

↘:不，让我们看看是否有表示过去时间的状语。↗如果是第三人称单数，加s或es。

不，再看看主题

↘使用的原型如果不是第三人称单数。

(2)做动词

a、am-am - was Is - was are - were公式:我用Am，你用Are，Is用于其他事物，所有复数用Are。

b、肯定句和否定句我(不是)来自伦敦。他是(不是)老师。她(不)在餐厅。我的头发(不)长。她的眼睛(不)小。

c、一般问题我是中国人吗？是的，你是。不，你不是。他们是美国人吗？是的，他们是。不，他们不是。猫胖吗？是的，它是。不，不是的。

我们现在所学的动词大致可以分为两类:is、am和are，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时，而was和were是另外两类，一般用于一般过去时。

判断步骤:↗第一和第三人称单数，只用was。

↗:是的，再看看这个人。

↘第二人称单数和所有复数，只用were。

看有没有过去时间状语。

↗第一人称单数，用am。

↘不，看人称→第三人称单数，还有就是。

↘第二人称单数和所有复数，只用are。

(3)情态动词

情态动词也是一类特殊的动词，我们平时不称之为动词。情态动词可以和行为动词出现在同一个句子中。

我们现在学的情态动词有:can，must，should，would，may。接触最多的是能。

在情态动词之后，动词总是使用原型。(不受任何其他条件的影响)

2.名词

表达事物有具体的和抽象的方式。判断的关键词往往是be动词。如果be动词是am，is或was，名词将是原型。如果动词be是are或was，在名词前加s或es。

这里需要强调两点:无数个单词默认是单数，所以总是用is或者was；最好不要用一些、任何、很多等词语来判断，以免被误导。

如何添加后缀:

A.一般情况下，直接添加-s，如:书-书，书包，猫-猫，床-床。

B.以s. x. sh结尾。ch和add -es，如:总线总线，盒盒，刷子刷，手表手表。

c以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:family-families，strawberry-草莓。

d以“f或fe”结尾，将f或fe改为v，然后加上-es，如knife-knifes。

E.不规则名词复数:男人-男人，女人-女人，警察-警察，警察-女人，老鼠-老鼠-小孩脚-脚。牙-牙鱼-鱼，人-人，中国-中国，日本-日本。

判断步骤:

↗ If am，is or was→原型

读句子→读单词→认识单词→理解意思→看be动词。

↘如果是are或was→加s或es。

3.形容词(包括副词)

形容词表示事物的特征，副词表示动作的特征。

形容词和副词只有两种形式:原型和+er。

不用对比就用原型，对比的时候用+er。

两个重要特征:作为...as必须在原型中间，而当有than时，必须是+er。

4.人称代词和物主代词

人称代词所有格代词

单数复数

主格主格主格形容词(短)名词性(长)形容词(短)名词性(长)

第一人称我我我们我们我的我们的

第二个人叫你你你你你你你你你你你。

第三个人他他他们他们他他他们他们国税局

她她的她的她的

它它它它它

人称代词:

有主格和宾格。

一般主格用在动词之前，宾格用在动词之后。

所有者代词:

有两种类型:形容词所有格代词(短)和名词所有格代词(长)

一般看后面有没有名词。如果有，用形容词主语代词(短)；如果没有，用名词主语代词(长)。

5.量词

我们学习了两种:基数词和序数。基数用来表示数量，基数词用来表示顺序，经常出现在日期中。

6.文章

有、和。a和an有特定的含义，one (a …)，the没有特定的含义，有时翻译成这个那个。我们可以根据汉语的意思决定是用A，an还是the。A和an的区别:an用在元音音素之前(通常是元音字母aeiou)，A用在辅音音素之前。

二、否定句:

表达一个否定的意思。这个句子里一定没有什么。

有三种可能:be动词(am，is，are，was，were)+not，情态动词(can，must，should)+ not，助动词(do，does，did)+not。

如何把肯定陈述句变成否定陈述句；

1.看看句子中是否有be动词。如果有，直接在be动词后面加+not。

2.看句子里有没有情态动词。如果有，直接在情态动词后面加+not。

3.如果以上都没有，就用助动词+not。有四个步骤:

(1)肯定句没有助动词，所以要加在主语(某人或某物)之后，动词之前。

(2)判断用do、does还是did做助动词。从句子中的动词来看，do在原型中作助动词，did在第三人称单数中作助动词，did在过去时态中作助动词。

(3)助动词后加not。

(4)原句动词如有变化，应恢复原形。

要强调的是，有东西的人要考虑要不要用什么。

第三，一般疑问句。

要表达怀疑，只有两种可能的答案:是，……或者不是。这个句子中没有疑问词。

如何把肯定陈述句变成否定陈述句；

1，看句中有没有be动词，如果有，就把be动词提到句首。

2.看看句子里有没有情态动词。如果有，就在句首提情态动词。

3.如果以上两者都没有，你应该把帮助放在句首。有四个步骤:

(1)肯定句没有助动词，所以要加在主语(某人或某物)之后，动词之前。

(2)判断用do、does还是did做助动词。从句子中的动词来看，do在原型中作助动词，did在第三人称单数中作助动词，did在过去时态中作助动词。

(3)把助动词放在句首。

(4)原句动词如有变化，应恢复原形。

要强调的是，有东西的人要考虑要不要用什么。

第四，特殊问题。

表达疑惑、疑问词(开头)和回答有很多种可能。

常用的疑问词:

什么、什么时候、哪个、谁、谁的、为什么、如何

如何就划线部分提问:

1.将原问题翻译成中文(阅读时重读划线部分)。

他的生日是5月5日。

他的生日是5月5日。

2.用中文提问。

如上所述，你应该问:他的生日是什么时候？

3.根据汉语完成所要问的句子。

他的生日是什么时候？

祈使句

要求或命令他人做某事或不做某事。

肯定祈使句必须以动词原形开头(有时是请)，否定祈使句必须以don't加动词原形开头(有时是请)。

要把祈使句变成否定句，只要在动词前加don’t就行了。

第六，时态

1，简单现在时

在句子(1)中，只能有一个且只能有一个be动词。比如:

圣诞节那天孩子们非常开心。

她经常在周末做家务。

(2)是一般现在时的动词:

通用原型:am is are

Am用于第一人称单数(I)；Is用于第三人称单数(he she it)和其他名字或头衔，如Ben his sister等。);Are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we和第二人称复数you；第三人称复数他们和其他复数，如孩子，他的父母等。).

(3)一般过去时中的动词:

有两种情况:

第一种情况:主语是第三人称单数(he she it和其他，如Helen和她的表妹)，动词后面通常接S或es。

第二种情况:第三人称中主语不是单数，动词都是原形。

(4)判断一般现在时的依据(如何判断一个句子是否是一般现在时):

△be动词有am，is，are。

△动词为原形或加s和es。

△没有时间状语或者有通常、经常、每天、有时等。这不是一个具体的时间。

(5)有用的基础:

Be动词是is，am ←→名词(此处包括单数和不可数名词)的原型

Be动词is are ←→名词加s或es。

动词加s或es ←→第三人称主语是单数。

动词用原型——主语不是第三人称单数。

(6)情态动词:

我们现在学的情态动词有:can，must，should和would。

在情态动词之后，动词总是使用原型。(不受任何其他条件的影响)

2.简单过去式

在句子(1)中，只能有一个且只能有一个be动词。比如:

女孩们刚才在草地上。

他们上周末拜访了我的父母。

(2)用一般过去时做动词:

一般用过去式:was were。

Was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it)以及其他名字或头衔，如Ben、他姐姐等。);我们用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数We和第二人称复数you；第三人称复数他们和其他复数，如孩子，他的父母等。).

(3)一般过去时中的动词:

一般只有一种情况:+ed

这里要强调的是，与一般现在时不同，无论主语是什么人，无论是单数还是复数，这里都要加上ed。

(4)判断一般过去时的依据(如何判断一个句子是否是一般过去时):

△be动词是was和was。

△动词加ed

有一个表示过去的时间状语。

我现在学到的常用来表示过去时间的状语有:

刚才昨天一会儿上周昨晚上周末去年上个月三天前两周前

五年前

(5)有用的基础:

Be动词是was或were。这个句子是简单的过去式。

动词加ed有过去时状语。

3.一般将来时

(1)构成:

be going to+动词原形。

这里要强调的是，be动词、going、to、动词原形* * *，这四个词缺了任何一个都不能构成一般将来时。

(2)一般将来时表示一个动作即将发生或某人将要做某事。

(3)有用的基础:

一个句子中不仅有be动词，还有going、to和动词，动词是原形←→句子是现在进行时。

(4)句子中经常出现明天、不久、下周之类的词。

4.现在进行时

(1)构成:

Be动词+ing动词形式

这里要强调的是，两者都不能构成现在进行时。

(2)现在进行时表示动作正在进行或某事正在发生。

(3)有用的基础:

一个句子里既有be动词又有动词，动词加ing ←→句子是现在进行时。

(4)句子中经常出现now、look、listen等词。

七、有、有和有结构

1，有be结构包括有就是有就是有就是有。

2.都是“是”的意思。

3、和have、has、had:

(1)There be句型表示某地有某物(或人)。

(2)在there be句型中，主语是单数，be动词是；主语是复数，be动词用的是；如果有几项，则根据距离最近的be动词的名词确定be动词。

(3)3)there be句式的否定句在be动词后加not，一般疑问句把be动词移到句首。

(4)there be句式与have(有)的区别:have be表示某地有某物(或人)；Have(有)的意思是某人拥有某物。

(5)some和any在there be句型中的用法:some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。

(6)and和or在there be句型中的用法:and用于肯定句，或用于否定句或疑问句。

(7)数量问题特殊疑问句的基本结构是:多少+复数名词+有+介词短语？多少+不可数名词+there+介词短语？

(8)主语特殊疑问句的基本结构是:What ' s+介词短语？

(9)有be结构一般用在句首，而have等词只能用在某个主语之后。