英语社区活动计划
英语社区活动计划1活动目标
学会唱歌结交新朋友，要知道你交了新朋友，不要忘记老朋友。
知道一些日常生活中关于借东西的对话，包括感谢的表达。
步骤1问候
听一首歌
结交新朋友
(解释歌词并教授新单词:银、金)
猜猜这些短语的意思。
周日礼服慢慢来当然不行
有其父必有其子不管你喜不喜欢
单词比赛
分类词
沙拉英语公园
看视频，学点英语口语
一些新单词
现金棒极了欠偿还
2、主菜
我真的不想问，但是…...我不想说话，但是
缺少……。
你能借我一些钱吗？
你能帮我吗？
我真的很感激你，
我真的欠你的，
3、配菜
老实说，…
一文不名
不要客气。
英语俱乐部活动计划2一、活动目的
借助英语角活动，可以提高学生的学习兴趣和英语口语。创造交流的空间，丰富学生的生活。通过制作英语贺卡、英语游戏、绘制图标单词、英语手抄报、英语单词比赛等形式，注重培养学生的兴趣和动手能力。
二、活动的目的
提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养学生的听说能力和口语表达能力，使学生的语音语调得到不同程度的提高，使学生能够在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语活动。
第三，指导思想
快乐英语，快乐生活快乐英语，快乐生活。
四、活动场地
校园活动角和业余时间
动词 （verb的缩写）具体安排
1，每月四周内容交替。周三或周四下午课外活动。
2、宣传活动:老师负责召集本班成员，原则上每个班不超过五人。
3.活动:
第一期主题:我的学校是主旋律。介绍你的学校设施，问路等对话形式，或者自己画校园等。
第二个主题:做一个手动手表，用学过的句型训练问时间的方法，在某个时间问别人时间和做什么，重点训练孩子的动手能力。
第三期主题:画图标单词，根据央视天气预报图标，自己画天气预报图标，并在图标旁边标注英文单词，注重培养孩子的动手和动脑能力，联系实际生活，将英语知识带入生活。
第四个主题:英语单词比赛。这部分主题要求学生对日常生活中常见的蔬菜和动物进行分类总结，也可以设计这样一些在生活中学过、见过的词汇，目的是丰富孩子的词汇。
第五个主题:英语表达，这部分是理论联系实际，让孩子穿着平常的衣服表达自己，让学生在生活中学习英语，让英语来源于生活，回归生活。
第六期主题:根据《小红小红帽》写一部课本剧，让学生用表演的形式展示所学。
六、评价方法
老师根据学生的综合表现给予奖励，也可以分为一、二、三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。
英语社区活动计划第三部分一、指导思想
由于小学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象较为严重。通常会出现上课开会忘记用时间的现象。久而久之，一些学生就会对英语学习失去兴趣。因此，通过有效的、丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性是非常必要的。英语俱乐部是课堂活动的辅助形式，是课堂活动的补充和延伸。旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，提高英语素质。丰富小学生的课余生活，为以后的英语学习打下更好的基础。
二、活动目标:
1，通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习积极性。
2.授之以渔，通过大量的语言输入输出，增加学生广泛的语言实践机会，提高学生的英语口语交际能力。
3.培养学生用英语交流的能力，提高词汇量和语感。
4.通过资料的积累和整理，积极为我校在小学开展英语社团活动提供有效的案例和宝贵的经验。
三、活动的重点
增加学生词汇量，促进学生语言综合运用能力的可持续发展，培养学生正确的语音语调。
第四，活动对象
我们学校的初三学生不超过30人。
动词 （verb的缩写）活动安排
本学期社团活动具体安排如下:
活动1:日常用语(自我介绍1)
活动2:日常用语(自我介绍2)
活动3:日常表达(天气描述)
活动4:英语故事(1)
活动5:情景对话(1)
活动6:情景对话(2)
活动7:情景对话(3)
活动8:谚语积累(1)
活动9:谚语积累(2)
活动10:学唱英文儿歌。
活动11:学唱英语童谣。
活动12:英语故事(2)
活动13:讲故事比赛。
活动14:编排和表演英语课本剧或小品等。
不及物动词工字续时间
每周二，第三节课和作业整理时间。
七。举办地点
三(4)班
为了贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，激发学生学习英语的兴趣，提高他们实际运用语言的能力，我们着手建立英语口语俱乐部。英语口语俱乐部活动是英语课堂活动的补充和延伸，重在培养学生对英语口语的兴趣。与课堂活动相比，更具有灵活性和可塑性。本着自愿参与、老师精挑细选的原则(每班2人)，我们在高一、高二年级分别成立了英语口语俱乐部。
一、活动目的:
通过活动，可以更好地发展学生的特长，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口语表达和表演能力，随时做好参加南通和江苏英语口语电视比赛的准备。
二、活动要求:
每个年级的英语口语俱乐部活动数量不要太多，50个左右。活动固定，一周一次，活动制度化。如遇特殊情况，不容易暂停。参与成员坚持自愿报名，精心制定活动计划，保证活动的深度、广度和密度。要求如下:
1，按时组织学生参加活动；
2、每周二下午第四节课为社团活动，队员必须准时到达指定教室；
3、组员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，破坏、损坏教室的财物；
4.每次老师安排口语练习，所有社团成员都要积极参与。
三。活动目标
1.开展各种英语口语活动，通过配图答题、配图对话、自我命题演讲、小对话、小组合作表演等方式，激发学生英语口语练习的兴趣。
2.让学生以小组为单位，带领全班同学参加课内和课后的英语口语训练，调动全体学生学习英语口语的积极性。
3.通过这一学期的活动，俱乐部的所有成员都可以在特定的情景下用英语自由表达自己的想法。
四。采取的措施
1，搞好组织
在学生自愿报名的基础上，每班要选派有一定英语口语基础、成绩好的学生参加，每班限2人。挑选有工作能力、成绩好的同学担任组长，开展协作学习，增加每个成员口语训练的机会。
2.所有培训老师都要认真负责，把它作为学校英语活动的重要组成部分，把社团活动搞得生动丰富。
总之，开展英语口语俱乐部活动，使之规范化、制度化，防止一阵风和形式主义，真正让学生学到东西，我们每一个老师都应该下大力气，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，把英语口语俱乐部活动开展得有声有色，实验性强。
英语俱乐部活动计划5一、指导思想
课外活动是课堂活动的辅助形式，是课堂活动的补充和延伸。英语俱乐部旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，为他们今后的英语学习打下坚实的基础。
二、活动的重点
进一步激发学生学习英语的兴趣，让学生进一步体验学习英语的快乐；情景活动可以增加学生的词汇量。社团活动着眼于发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才能。
三、活动的目的
1.通过有效的课外活动培养学生对英语和英语学习的兴趣；
2.授人以鱼，培养学生英语学习能力；
3.培养学生良好的行为习惯，形成健康的人格心理；
4.提高学生的词汇量，语感，共同话题等等，为以后的比赛打好基础。
第四，活动对象
六年级学生，原则上每班不超过5人。
6班(1):车培晓，，赵。
六(2)班:陈怡、梁、姚玉娇。
六(3)班:张其芳、陈、王。
6 (4)班:任子怡、郭佳、李泽傲。
六(5)班:田、关启月、胡佳、。
六班:张灿然、孙启元、殷宇诺
六(7)班:张欣怡、范、康东勋
动词 （verb的缩写）活动内容
英语故事阅读和演讲
不及物动词工字续时间
每周五下午第二节课后。