2022年小学英语教研组工作总结_英语教学个人总结
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小学英语教研组工作总结(一)
本学期，我们英语教研组坚持研究英语教学的有效性，提高教师的专业水平，以进一步提高教学水平。我们组的老师们，在承担繁重的教育教学任务的前提下，依然兢兢业业，毫无怨言的很好的完成了教学任务。以下是英语组本学期主要工作的报告:
一，运用教学实践，规范教学工作
教师的教学活动在很大程度上决定了教学质量。全组教师能够认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真研读教材，根据各班学生的实际情况和英语教学的特点，提高学生的阅读和表达能力。同时，我们将继续实施听力和阅读的测试功能，让学生有意识地在校内外接触英语，培养他们对英语的热爱。在备课上，可以严格按照学校的要求，明确、规范地准备流程、方法、教材、学生，做到“心中有基础”、“心中有生活”。
为了更好地提高英语教学质量，我们组针对学生在英语学习过程中的实际情况，及时弥补不足，从而把握教材与教学目标的统一性，及时补救问题，努力做到课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时，我们组积极开展教研活动。这学期我们组主要听吴丹萍老师的课。课前，我们研究教材，讨论教学方法，集体备课。上课时认真听讲思考，课后认真讨论教学得失，复习总结。
二，优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的有效性关系到学生学习成绩的质量。为此，我们组教师积极学习教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学组织、方法优化、情境创设等方面做了大量研究。同时，我们这群老师可以在课前集体研究教材、讨论教法、备课，认真听讲思考，课后认真讨论教学得失，回顾总结，相互倾听，取长补短。在教学中充分运用各种教学方法，努力创设英语情境，提高学生的学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语氛围感染他们，从各方面提高他们的英语能力。围绕“培训目标准确、方法得当、实施到位”的活动。有力地促进了教师专业能力的提高。根据大家所教的年级和教材特点，采取集体备课、自愿听课、课后讨论等方式开展研究活动。每次活动都有新的收获。这节课哪个活动设计的好，哪个设计的不好，大家可以畅所欲言，共同进步。
第三，狠抓学科质量，提高综合素质。
我们组既狠抓课堂教学，又加强对差生的辅导，让补课工作不流于形式，真正让差生多学多掌握，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。比如在班里开展“学习优群”评比活动，对学生上课、作业、英语能力等方面进行评分，并及时张贴在墙上，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还举办了“作业评优”、“英语情景表演”等一些小规模的比赛，提高了学生的综合素质。我们也做好学生的口语测试，提高学生的口语表达能力，为以后的英语交流打下良好的基础。我们还举办了“英语故事比赛”。
以上是我们组这学期英语教学的一些简要回顾。当然，我们的工作还有许多不足之处。我们坚信，昨天的成绩不仅是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在未来的岁月里，我们小组将再接再厉，在教学方法、教学理念和教学手段上进行创新。
小学英语教研组工作总结(二)
一、指导思想:
本学期，我们的工作立足于学校整体教学工作，以提高教研质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教研意识、质量意识和合作意识，充分发挥专业职能作用，以课堂教学改革为重点，培养学生的创新精神和实践能力，以提高六年级的质量检查为重点，深化课堂教学改革，全面提升我们英语教研组的教研工作水平。
二。主要工作:
1加强教育理论学习，提高教师理论素养；
1)认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法，不断推进教学改革，为教学研究提供理论依据。
2)每周组织一次全组学习活动，从各种杂志和书籍中寻找有价值的文章，* * *与学习讨论，* * *进步。
2.狠抓教学实践的落实，深化英语教学改革。
1)课堂是教学的主阵地，教研组要在开学时积极开展组内讲座。通过评课讨论促进课堂教学的持续优化。课堂上要求教师精力充沛，注重培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情境，充分利用实物、图片、直观教具等。，生动地进行英语教学。
2)抓集体备课。
本学期将加强集体备课，为提高教师研讨质量做准备。备课时，通过民主讨论、深刻剖析、相互比较，教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
3)抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“收什么送什么，收什么批，评什么批，改什么错”的总要求，上一层楼做好作业质量，达到“减负增效”的目的。
4)把握教学质量。
关心潜在学生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结反思，努力改进教学中的薄弱点。
3.开展英语课外活动，提高学习兴趣；
1)为了激发学生学习英语的兴趣，根据不同年级学生学习能力的不同，组织学生在班级开展各种英语竞赛。
小学英语教研组工作总结(三)
在全国学习科学发展观的火热前提下，随着素质教育在全国的推行，我们甘愿自暴自弃，必须继续深化我们的教育改革，更好地发展我们的学校。
我们学校的英语教研组也在积极提升自身水平。在过去的一个学期里，取得了教学成果的丰收。
为全面提高学生素质，要求教师积极探索，勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语系开展了一系列的教研活动，总结如下:
一、本学期主要完成了以下工作:
1，以课改为中心，各年级1月1日开展研讨:针对课改实施中出现的新问题进行教学观察、讨论和解决；在个别备课的基础上，加强集体备课，互相学习，取长补短，集思广益，组织研究，搞好教研。这学期各年级老师都开展了研讨课，课堂教学效果都很好。
2.规范一系列主题活动，提升校本教研组素质。我校本学期小学英语的教研主题是“关注学生发展，追求课堂有效性”。活动从认真准备(学习思考)-实践(实践探索)-讨论(讨论交流)-总结(总结反思)四个方面展开，不同程度地提高了教师，取得了良好的教研效果。
3.加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教育理念；
充分利用现代网络和各类资料，组织本组教师学习新课改等现代教育理念，端正思想，转变教育观念，促进课题研究和教育教学的发展。以“关注学生发展，追求课堂实效”为主题开展了专题教研，不同程度地提高了教师的课堂教学水平。挑选
4、定期和不定期两种形式，开展日常检查工作，检查教师的备课、听课情况，所有教师都能按要求做好。
二。活动:
1.这学期，我们学校所有年级的学生都被抽样进行了英语口语测试。通过这次活动，调动了学生学习英语的积极性，同时也更好地了解了他们的英语口语交际能力。
2.五六年级时，在龙老师的组织下开展了“英语风星行动”，学生兴趣浓厚，效果良好。
3.我们继续举办了以年级为单位的单词听写比赛，不仅提高了学生学习英语的兴趣，还增强了他们记忆单词的能力。
总之，在全体英语教师的共同努力下，我校的英语教育教学质量得到了提高。这学期期末考试，各年级成绩都比较好。在今后的教学工作中，我们将一如既往地加倍努力，争取更大的进步。
我们应该继续努力，做好我们的学校工作。我相信我们学校将来一定能取得长足的发展。现在计划教育改革深入，孩子越来越少，一定要把他们教好，培养成国家栋梁。这是我们教学的真正目的，我们都应该意识到这一点。
不仅英语要教好，其他各科都要全面发展。现在各国都在比拼综合国力，所以孩子要比综合实力强，带好。我们的祖国能发展得更好，是我们的希望，是我们的未来，是我们祖国强大的未来。
小学英语教研组工作总结(四)
回顾一个学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使教师的专业能力得到了不同程度的提高。本学期，我校教师追求教育内涵的发展，加强教师自身的培养，坚持以学生发展为原则，以学生的课程发展为导向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和完成学习为突破口，努力推动教育教学改革的深入发展，做了大量的教学实践和教学研究工作，总结如下:
一，学习新课程理念，提高课堂效率
以教材为抓手，以教材改革和备课组建设为重点，加强教研组和备课组的整合研究，把新课程的标准和理念落实到我们的课堂教学中。开学时认真修订课堂常规、备课、听课的评价标准，对新标准进行学习、讨论、理解，并根据各自情况进行总结，倡导创建新型师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
第二，以研究促教学，以研究促改革，以研究促发展。
实施新课程，教师首先要改变教师形象，学会通过研究促进教学、改革和发展，真正体现教师是课程的参与者和开发者；其次，要改变教学行为，实现真正意义上的教师角色转变；第三，真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。具体做法是:根据课改要求制定教学；编写教案时，将目标转化为可观察性、可检测性和可操作性；设计类；要把航向改好；教师要改变自己的教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造轻松、和谐、活泼的学习氛围；开展课堂教学评价(过程性评价和形成性评价)；课后我们应该反思。
第三，加强青年教师的培养和教学。
加强青年教师教学工作，将“传—帮—教”工作融入我校教师队伍建设，搭建青年教师快速成长平台。我们平时利用课余时间在教研活动中积极探索各种教学方法，研究新的教学理念，大家都尽力在教育教学中帮助青年教师。几位年轻老师从备课、听课、做作业逐渐正规，融入到学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课上，他们也有出色的表现，课件针对性强，效率高。在师徒教学中，年轻教师茁壮成长，成为优秀教师。
第四，参加读书节，提高学生综合素质。
丰富多彩的活动激发和培养学生的学习能力和兴趣，可以使学生从枯燥的学习中解脱出来，保持浓厚的学习氛围。通过形式多样、内容丰富、手段新颖，让学生在活动中接受知识、培养能力，多层次、多角度地培养各方面的能力。这学期，我们参加了学校举办的读书节。为了给同学们提供一个展示英语水平的舞台，鼓励他们发挥带头作用，我们开展了中低年级英语口语大赛和高年级阅读大赛。我们在精心设计、提前预告、全员参与、提高实效上下足了功夫，搞得有声有色。
五、无私奉献，爱岗敬业
由于学生英语基础差，老师们利用早晚的课余时间来弥补学生的不足。针对后进生的实际情况，主动联系他们的家长，专心听课、辅导、无私奉献，像对待自己的孩子一样对待学生，不厌其烦地纠正他们在学习和思想上的缺点和错误。为了提高学生的每一个成绩，我们英语组的老师都有失声的经历。令人欣慰的是，学生们的成绩都有不同程度的提高。
第六，英语学科教学与信息技术的整合可以促进英语语言的广泛使用。
信息技术作为一种媒体技术，有着更广阔的潜力和独特的优势――形象、具体、生动、动静互补、容量增大、视觉效果好、编辑方便、操作简单，便于课堂情境教学和演示教学。由于计算机的广泛使用，课件制作将更加方便，信息技术将在教学活动中为英语教学提供更广阔的空间。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高专业水平，努力让每一个学生都成为祖国的栋梁！
小学英语教研组工作总结(五)
一、指导思想:
本学期，教研组以学校整体教学为基础，以提高教研质量为目标，增强学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能作用。以新课改为契机，以更新教育教学理念为导向，以课堂教学改革为重点，以培养学生创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提升我校英语教研组的教学和科研水平。
二。具体目标和措施:
目标1:加强日常教学和管理，提高教学效果。
措施:
1.英语小组的活动改变了听课评课的单一形式，为教研组的学习增加了新的内容。本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准，了解新课程标准中的教学理念，努力将新理念、新思想渗透到英语课堂教学中，真正做到理论与实践相结合。我们应该明确基础教育阶段英语课程的基本要求，并用这些理念来指导平时的课堂教学，从而提高。
2.研究“快乐英语阅读”这个话题，在所有的语言技能中，阅读能力是最容易保持的。学生一旦掌握了阅读能力，在阅读过程中不需要老师的帮助就能取得进步，可以自己学习，达到授人以鱼的效果，让孩子学会查字典，抓住兴趣、情境、活动三个要点，在阅读过程中提高英语能力，体验不同国家的文化习俗，享受学习。
3.2-5年级每个单元测试一次，认真做好每个单元测试和期中、期末考试后的后进生素质分析和跟踪分析表，及时进行补考辅导。
4.根据教研组的计划，每周三下午准时开展教研组活动，反馈一周的教与听情况，集体讨论、学习、感受新的教学方法和理念并及时提出合理化建议。
目标二:做好教研组的基础教学。
措施:
1，备课:
A.提高备课的有效性。按照学校和教导处的要求加强备课。组内每位老师统一使用电子备课，并根据每节课的特点，在电子备课上附上自己的修改。
B.这学期除了加强个人备课，还要注意集体备课的效果。集体备课要以年级和学科为单位，每个老师每学期至少备课一到两次。教师应该把参与集体备课分成单元。集体备课要以“三定四统一五要六备”提前备课。“三定”即:定时间、定地点、定内容。“四统一”即:主备教师必须认真研究所承担的教学内容，讨论研讨课的教师必须表明自己的观点，主备教师必须在集体备课后形成教学文本计划，其他教师必须在上课前补充修改集体备课计划。课后一定要反思亮点和不足。“六备”就是:要准备好学习情境、三维目标(包括渗透在每个教学内容中的两大原则)、重难点、教学方法、教学设计。我们还将活动分为初级和高级小教研组，每月开展一次筹备组活动，收集活动的详细文字资料，每月继续精心备课授课。负责主备课的老师要求当月以详细的单元备课为重点，对单元中的一个教学知识点或一篇课文、一个单元进行详细的教学反思，每月定期交教导处检查评分。
2.类别:
A.课前熟悉教案，做好教学、实习、演示的各项准备工作。
B.在课堂教学中，明确具体地规定目标，以学生的发展为基础，鼓励学生积极参与教学活动，培养学生的基本学术能力、发展性学术能力和创造性学术能力。注重学习方法的指导，积极推广使用电化手段，逐步提高现代化教学设备的应用水平，提高课堂教学质量。
C.在课堂教学过程中关注所有学生的学习，尤其是更加关注后进生，尽量做到100%覆盖。
3.上课
A.教师每周上课时间应不少于1节。
B.每个老师都要认真记录讲课内容，提出建议和意见。
目标3:开展研究，深化二期改革，提高教研活动质量。
措施:
A.学习新的教学理念，在市政项目的指导下，继续探索“提高学生在校生活质量”。
目标4:课内学习与课外活动相结合，扩大英语输入，注重英语综合技能和英语学习习惯的培养，使学生的个性在“以人为本”的教学氛围中得到充分发展，提高英语学习质量。
措施:
a鼓励学生参加学业竞赛，从而获得学习的快乐和成就感，从而激发学生学习的兴趣和主动性。
B.建立英语晨读制度。英语阅读不仅可以培养学生正确的语音语调，而且对促进学生后续的英语学习和养成良好的英语习惯也非常有帮助。所以从这个学期开始，每周早上读一两次英语15分钟，上课前2分钟准备英语阅读的铃声。
C.学唱英文歌，看英文原版_。在英文歌曲、英文儿歌、英文原版电影的熏陶下，感受英美文化，同时提高英语学习兴趣，在潜移默化中习得英语，增加英语的输入，提高学生英语听说读写的综合技能。
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