义务教育英语水平考试应遵循哪些原则？

答:应遵循科学性原则、客观性原则、现实性原则、功能性原则、发展性原则和整体性原则。

英语试题的科学性原则主要体现在三个方面:一是试题内容不能有错误，二是试题形式要合理，三是试题结构要恰当。中学英语教学的主要目标是培养学生的综合语言应用能力。综合语言应用能力是在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的基础上发展起来的，主要包括语言能力、语篇能力和语用能力。因此，英语命题的目标应该主要体现在以下几个方面:1、语言知识的记忆能力2、对所学知识的领悟能力3、学习策略和文化意识的实践能力4、语言技能的综合应用能力5、语言的综合应用能力。

现实性原则是指命题的内容或材料对学生来说应该是当代的、实用的原则。测试不仅是检验教学的手段，也是总结教学经验、改进教学方法和管理、反映教学效果、提高教育教学水平、衡量办学质量的重要途径。它的最终目的是为教学服务。因此，试题的设计必须以教学大纲和教材为依据，符合教与学的实际，体现课程标准的新理念。只有这样，才能检验学生的真实程度，反映教与学的真实情况，促进教与学，不能点超出大纲、超出书本的题。