对英语词汇学的理解

语言是交流的工具，词汇是语言的建筑材料。如果你想学好一门语言，你必须记住和掌握更多的词汇。在英语学习中，背单词是最枯燥的，尤其是初学者，你无法寻求其规律。机械地重复一个单词的字母，可以收到事半功倍的效果。即使记住了，也不会长久，而且学得快，忘得也快。英语叫做“来得容易，。容易去。”那么如何才能有效快速的扩大词汇量，并且记住可以写呢？我们必须用眼睛观察字体，用嘴巴读它的声音，用耳朵辨别它的声音，用手拼写它的单词，思考它的意思，嘴里咕哝着什么。

这些词包含了运动记忆的所有方面。所谓运动记忆，是指听、说、读、写、思维。单一的视觉记忆或听觉记忆是不可能完成这个任务的。英语单词由26个字母不同组合而成，每个单词都有自己的音、形、义。所以我们应该研究每个单词的音、形和义，并通过我们的眼睛、嘴巴、耳朵、大脑和手来记住它们。为什么先看字体？任何语言的词汇构成都有一定的规则，包括定理规则和非定理规则。在英语中，定理规则指的是发音规则和构词法。非定理法是指学习者在学习中发现的有效记忆方法。构词法是记忆单词和扩大词汇量的一个重要方面。通过观察词的形状特征，可以识别词的词性，如形容词后加-en成为动词，尖-尖，短-短，宽-宽，还可以观察词的词干和前缀。后缀可以猜测单词的意思。比如前缀un，in，non，dis都是“没有”的意思，表示什么都没有，没有等等。不重要的，不重要的，看不见的，不活跃的，不自然的，不清楚的，不干净的，不完整的，后缀-er，。桌子是一个人物，作家，建筑工人，建筑工人，演说家，演员，通过学习词干可以衍生出很多新词。如:act，action，派生自acting，performance，action行为，active，activity activity，actor演员，女演员，activism，其实等等。，都属于定理定律:构词法派生记忆。

根据发音规则，记忆是根据开音节和闭音节中的元音、元音组合、辅音、辅音组合的发音规则，如:EA、EE、IR、OR、ER、UR、TinG、TURE、LY、TY以及各种前缀、后缀DIS、IM、IN、UN、ISM、IST、MENT。掌握了这些规则，你就不必一个字母一个字母地记单词了。

非定理规律是学习者在自己的学习中摸索总结出来的一些记忆技巧，概括如下:

第一，归纳分类记忆法，

a、根据单词的音位分类记忆单词(主要用于低年级快速识字)。学习同音位的单词，同时记忆。比如:

盘子，日期，蛋糕，制作，都包含[ei]. book . look . shot . good，都包含oo发[u]。

b、按题材分类总结记忆，如:把代表季节、月份、星期、家庭成员关系、太阳、月亮、星辰、江河湖海、金、银、铁、铜、野兽、鸟、动物、昆虫、鱼、身体部位的名词放在一起。

c，一词多译归纳。英汉翻译不一定对等。在不同的情况下，同一个词翻译成不同的结构，比如开车，操作，开门，开会，开灯，开店，而英文翻译是，开车，操作，开门，开会，开灯，跑a。

购物，

d、同音字的归纳记忆，把学过的同音字放在一起记忆。如:弱，周，鼻，知，花，花.天气，

是否、方式、重量等。

第二，直观记忆法。这种方法多用于低年级，课文和挂图经常通过观察其实际图片来记忆单词。

第三，联想记忆法。如；学完学生后，我想到老师、同学课本考试。，我学焊锡，我想到军官，战士，军队。

战斗、战争等。

四个。同义词记忆法，用同义词对比单词记忆，如:衣服、衣服、服装、打、打、击等。

第五，有趣的助记法，有些单词可以让它变得有趣，达到记忆的效果，比如:pigtail(猪尾巴)如果直译为“猪尾巴”，让人哭笑不得。Bluejeans，可以谐音，可以翻译成蓝色紧身(弹力)裤。

六、拆分记忆法，将一个复合词拆分成两个独立的单词，达到记忆效果。比如茄子茄子可以算是一种“鸡蛋作物”

菠萝菠萝可以算是“松针苹果”。还有watrfal l =水+落，彩虹=雨+弓都是分单词背的。

七、反义词记忆法，把学过的反义词放在一起对比记忆，新旧，全空，长短，

八、分析记忆方法，分析一些合成词的合成意义，以达到记忆的目的。比如一个walkingstick(可以分析为手杖)。

Sleepingcar卧铺(可以分析为卧铺车厢)等等。

谚语记忆法，通过学习一些谚语来记忆单词，如:家家有本难念的经，家家有本难念的经。金钱可以

使事情变得容易。有钱能使鬼推磨。绅士并不在于华丽的外衣，而在于衣着。新扫帚

扫干净，新官上任三把火。

X.音韵直译，有些中文是直接从英文音译过来的。对于这类单词，可以根据汉语的发音来记忆。如:沙发，沙发。咖啡，咖啡，沙拉。吉普吉普。Tank tank Sanwich三明治、高尔夫等。

十一岁。成语背诵，通过学一些成语来记一些单词，学一个成语来记一组单词，比如:花钱如流水。

花钱如流水。平安无事，平安无事，饥寒交迫，安居乐业，安居乐业。

向魔鬼举起蜡烛。别有用心，醉翁之意不在酒。

十二个。谜语记忆，通过猜谜语来记忆单词，也就是开发智力，学习单词，比如:什么东西有很多钥匙却不能。

开锁单门，(钢琴)，什么东西有眼却看不见，(针)

十三、游戏记忆法，用4副26个字母的扑克牌，4个人玩游戏，根据组成单词的字母大小，如:ship，4张牌拼在一起，

然后班上有五个可以牵制船的棋子。最后，看谁的话多，牌多，谁就是赢家。

十四、听力记忆法。把学过的单词录在磁带上，反复听，边听边写，同时动耳、脑、手。

十五。搭配记忆法。这样主要是记单词的用法，配什么单词。如；如做完某事，喜欢做某事，习惯做某事

习惯做，习惯做，值得做，值得被做，值得被做。

十六岁。方言，口语记忆法。交际英语中经常出现方言和口语。通过学习一些方言口语，我们可以提高我们的口语能力，并学习一些单词的用法。如:那么久=再见，为了什么？为什么？怎么了？=今天有什么新鲜事吗？去哪里？=在哪里

你要去吗？

17.俚语记忆法。俚语是人们说的一种约定俗成的形式，不能直译。学习一些俚语来记住一些单词，比如:

我嗓子里有块骨头，说话很困难。

18.电视广告、新闻报道、戏剧标题、产品描述，

看电视的时候，经常会看到英文印刷的字幕。如果你抓住了学习的机会，你也会学到很多英语单词，比如《世界报道》。

夜的音乐(夜的旋律)。实话实说(说实话)，办公室女孩的故事。(外企中国小姐)、今日聚焦(今日关注)、潮粉、APEC、(亚太经合组织)等等。

十九、词性转换记忆法，很多英语单词都可以转换成“新义”，也就是说，一个单词可以有多个词性，也可以有多个意思。预定一张票预定一张票，他把他的车停在门口，他把他的车停在门口。一只弹簧看见一个男孩在弹簧上跳跃

在春天附近去年春天，(去年春天，一个小女孩看见一个小男孩在温泉边的弹簧床上跳)，我看见一个男孩用锯子锯。

一把锯子，(我在《巨人》里看到一个男生用巨人)。以上所有的句子都有多重性和多义性。记住一个熟悉单词的“新”义相当于学习一个新单词。

二十。歌曲记忆法，大部分学生都愿意学习英文歌曲，在歌曲中学习单词是高效且容易记忆的。多年来，我们每个月都学一首英文歌，既陶冶了学生的情操，又学了英语单词，一举两得。为什么不呢？

总之，记单词的方法有很多。老师指导学生要善于挖掘，这样才能更合理、更科学、更简单地记忆单词。不管什么方法，只要对他们有效，就是好方法。单词最好是整句记，整篇课文记，既解决了拼写问题，又提供了使用方法，逐句记。最后，我们不得不回到上面总结的公式的结论。这么多方法，我们还得“朗读”，也就是多读，多说，甚至多背，这样才能巩固学过的单词，减少遗忘。