高中英语教师工作总结

总结是对一段时间内学习、工作、生活的表现进行概括和总结的一种文字材料。能给人努力的动力。不如静下心来写个总结。但是我发现我不知道该写什么。以下是我为你整理的高中英语教师工作总结短文，希望对你有所帮助。

高中英语教师工作范文总结1 XX山东省高中教师暑期培训，规模庞大，准备充分，培训方式先进。通过13天的培训学习，接触了专家学者的新教育理念，学习了多位优秀教师的课堂教学设计，与省内一线教师进行了充分的交流。收获很大，感触很深，但也认识到了自己在教学中的不足。因此，可以说这次培训是及时而深刻的，培训的效果将是深远的。全新的教育理念和先进的教学模式震撼着每一位教师的心灵。作为一线教师，我深感学习的重要性。在今后的教学中，我将加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课程改革，促进我的教学工作不断进步。

第一，加强学习，不断训练，自觉进入新课程。

课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响教学效果。所以我在课堂上尽量吸引学生，不分散他们的注意力，在课堂内容上尽量丰富和真实。授课自然，讲课生动，难度适中，面面俱到。另外，我坚持每天保持充足的精神，让学生感受到积极向上的氛围。在课堂上，要采用多种教学方法，利用多媒体、展示平台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生之间的交流，让学生在轻松、愉快、合作、交流的氛围中学习知识。根据不同的学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，提高各个层次的学生。加强听说读写训练，提升学生综合应用能力。为了让学生真正参与到课堂中来，所有学生能解释清楚的问题都应该自己解决。我永远不会为他们做任何事。我会尽量集中注意力，上课少说话，把时间都留给学生。

课程改革是一个全新的事物，是全面推进素质教育的重要举措。要积极从过去的传授知识转变为传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，是课堂的主人。

认真批改作业。布置作业时，一定要有针对性、层次性、多样性。每个学生在课堂上对知识的掌握，都会直接体现在作业上。对于较难的题目，学生在作业中错误较多，利用上课时间对每个错误进行详细点评；指导学生改正学生不该有的问题。听写测试每周进行两次，以听写新单词、短语和好句子。认真及时地批改听写。并根据学生的口述，认真透彻地对其进行点评，根据其情况不断改进教学方法。从而因材施教，取长补短。

1.摒弃旧的教学方法，将先进的教学模式引入课堂。

这些年来，老师教了，学生学了；老师说学生听，这已经成为一种固定的教学模式。新课程改革给我们提出了新的课题。这种教学模式限制了学生的发展，抑制了他们的学习热情，未能激发他们的潜力。同时，通过训练和学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新的教学模式为课堂注入了活力。通过培训，我意识到这些新的教学模式给了学生更多的学习自由，体现了以学生为本的理念。教师要有意识地将新的教学模式引入课堂，改变课堂面貌，活跃课堂气氛。教授民主；学生学习热情高；师生关系融洽。只有这样，才能充分体现素质教育的根本目标。

2.重新树立新的“人才观”。

虽然工作总结是在工作完成之后进行的，但是没有一份完整的工作总结，你的工作是不能完全完成的。无论做什么事，都要有始有终，这样才能在最短的时间内改正错误，及时改正，这样才能事半功倍。以下是我与大家分享的关于工作总结的信息，仅供参考。内容每天更新，欢迎大家不定期关注。

这些年来，上课、稳重、学习好成了好学生的标准。这些学生受到老师的青睐和照顾。随着培训和学习的深入，我们意识到，我们正在培养具有创新精神和实践能力的新一代，这是时代赋予我们的重任。有了这样的认识，就要用原创去爱学生，充分引导和发展学生的求异思维，激活学生的思维，鼓励学生的原创，树立新的人才观，才能教好学生，做好学生。

第二，勇于实践，提高课堂教学质量。

(1)坚持阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占比最大。所以在平时的教学活动中，我注重这个环节，让学生每天做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。

认真研究分析高考题型，总结规律，寻找突破口。从历年高考题的整体研究中，可以发现* *的特点，创造性地把握复习和备考。在常规教学和复习备考中，要经常增加阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生良好的阅读习惯和逻辑思维能力。

实施素质教育，课堂教学是主阵地。我们应从教学实践中汲取营养，突出“合作学习”和“主动探究”的全新教学理念。注重培养学生勇于探索、认真实践、大胆创新的精神，鼓励学生求异思维，在课堂教学中充分体现“师生互动”、“生生互动”的学习方式。把新的理念引入课堂，改变课堂的面貌，让孩子学会学习，享受学习，热爱学习。我们一定会提高教学质量。

三，对高中英语新课程的整体把握

认真学习教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充哪些材料，如何教好。

1，对教材的整体把握。首先，要从整体上把握新课程提出的目标；其次，要从整体上把握英语语言的素养和能力；第三，要从整体上理解英语课程的内容；最后，学生应该是主体。

2.对新的内容和改变的内容有新的认识。新课程更加注重英语的应用价值，突出英语的跨文化价值，体现英语与其他学科的关系及其发展，体现时代精神和要求，更加注重英语教学方式的多样化，强调学生参与活动。

3.对英语教学设计有了新的认识。问题的设计要简洁，有吸引力；过程的设计要促进学生的全面发展；活动的设计要以学生为本；评价的设计应关注学生的学习过程和终身发展。

第四，提高教师自身素质

时间过得真快！转眼间，一个学期过去了，新学期即将到来。这学期，我在二年级一班和十三班当生物老师。在这半年的时间里，我深深体会到了当老师的艰辛和快乐。我把青春献给了我热爱的教育事业，献给了每一个学生。一个学期的工作结束了，我收获了很多。现在我将对上学期的工作做一个总结，并为新学期的工作制定新的目标。

素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求。作为素质教育的实施者，我们应该以新课程改革为契机，不断加强学习。培训期间，我们完成了12项作业，每一项作业都是对我们的挑战，要求我们用新的学科标准理念精心设计，努力学习，敢于突破自我，打破常规。新思维教育资源提供的视频让我受益匪浅。

并且深刻认识到自己的不足。我决定以后提高自己的教学能力和科研能力；我们应该向教科书、专家和更多的教育教学书籍学习。向有经验的老师学习，参加讲座和评课活动，与同事交流，加强老师之间的合作，或者利用网络与更多的同行交流和学习。同时要向学生学习，在师生互动中互相学习。

新课程改革对每一位教师来说既是机遇也是挑战。我相信每一位老师都和我一样，在新课程面前充满自信，志存高远。夏季训练的结束只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以学生为主体的教学理念，坚持以学生终身发展为目标，“立足过程，促进发展”的评价准则，认真贯彻新课标精神，用智慧和激情创造卓越教育，用灵感和创新塑造英语人生。

我送走了另一个班的学生。作为一名新老师，无论成绩好坏，我的工作都有很多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发挥自己的优势，改正自己的缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。

高中英语教师工作总结范文2在英语教学中，我努力工作，认真备课，认真上每一节英语课。现在做如下总结。

第一，注意高一和初中的衔接

经过一个学期的交流，摸清底数就能知道学生的大致水平，及时为学生弥补初中知识的缺失。可以利用晚自习的时间，从语言、词汇、语法、句型等方面进行系统的复习。使学生尽快适应高中英语教学，具体方法有:培养学生良好的课前预习、课后复习的学习习惯；坚持用英语教学，要求并鼓励学生用英语思考和回答问题；根据高考要求，从高一开始就要培养学生的阅读能力，教给学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。另外，课后多接触学生，尽快熟悉他们。

第二，高中英语教学应始终贯彻交际原则，增强学生的主体意识。

"让游泳者下水."这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家柯·莫罗曾经说过，“要学会它，只有通过。

练习交际活动我们才能学会交际。“这意味着如果你想学习，你必须练习。贯彻交往原则意味着激活教学实践；

1.建立“课前五分钟对话”，培养课堂交流氛围。一进教室，老师就说:“很高兴再次见到你。/今天天气很好，不是吗？/你今天好吗？周一上课问:“周末过得好吗？“学生会做出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交流的目的。这些对话情境可以逐渐培养学生的口语交际能力，甚至提高学生的兴趣。

2.多鼓励，少批评。尤其是那些基础差的同学。为了让学生更爱说话，在实践中要注意鼓励语的使用，不断增强学生参与交际的信心。

第三，培养学生的自学能力

只有辅导学生掌握一套科学的学习方法，培养学生的自学能力，才能发挥学生的学习积极性和主动性。具体包括:培养学生的预习能力，通过各种方式掌握英语基础知识，自己整理所学内容。另外，自学能力的提高也得益于大量的自主阅读，所以在新学期开始时，要求学生有一本英汉词典作为参考书，让学生经常查阅词典。

四，激发学生学习英语的兴趣

只有培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免未来学习中的两极分化。具体做法是将语言教学与日常生活联系起来。在课堂上，学生可以结合时事热点，讲述政治、历史、社会等方面的新闻和幽默。也可以开第二课堂，比如举办英语角，讲故事，各种比赛。老师要在课后多和学生交流，了解学生的需求，适当的和学生一起参加活动和运动。课后还可以安排学生听英语广播，看英语新闻，然后在学校互相交流。

总之，我们应该在平时的教学中根据学生的实际认真备课。最重要的是提高学生的兴趣。

高中英语教师工作总结范文3本学期接近尾声，我在教高一7班和8班的英语。为了进一步提高自己的教育教学能力，总结自己的教学经验，我对这一学期的教育教学工作进行了总结，以期在今后取得更好的教学效果。

一、明白学生备课充分是上好课的基础。

教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师，必有学者。学生是受教的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是非常重要的。不知道怎么理解学生对教学的重要性。我只是专心学习书本和教材，尽力让课堂生动活泼，让学生接受。这是很容易碰上钉子的。课前了解学生的实际情况:

一方面，学生的英语听说能力相对较弱，教学采用深度英语教学，学生难以适应。另一方面(7)班的学生比较积极，班级氛围比较积极，但一般学生占大多数，尖子生相对较少。所以说，讲得太深入，就照顾不到整体，而(8)班的学生相对安静。虽然优秀生比例大，但也有少部分中下水平。备课的时候也注意到了这一点，所以教学效果比较理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有着直接的影响。这就是教育学里说的:“一边准备教学方法，一边准备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。所以我每天花很多时间在备课上，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。

一堂准备充分的课对学生和我都有好处。我认真研究了课文，找出了重点和难点，准备有针对性地发言。为了让教学生动不枯燥，我还为此准备了大量的教具，教学时胸有成竹。认真备课对教学非常重要。尤其是对于英语这种学生不熟悉又觉得难学的外语。

备课充分能调动学生积极性，课堂效果好。但同时也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不能让他们分心，这是很讲究方法的。课堂内容丰富而现实。教学自然，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。

第二，兴趣是最好的老师

英语是一门外语，对学生来说既陌生又困难。在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生热爱英语，让学生对英语感兴趣。否则学生害怕这门学科的困难，不愿意学习，无法继续学习。为此，我采取了一些措施，即尽可能多地讲述英美国家的文化和生活故事，让他们更好地理解英语，更享受学习英语的乐趣。由于英语的特殊情况，学生在不断的学习中会分为好学生和坏学生，这将严重影响班级的学习氛围。所以，一定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的咨询。经过这一学期的努力，我们取得了不错的成绩。

第三，注重听、说、读、写的全面发展。

根据现行教学大纲的要求，采用科学的教学方法，要求学生眼耳手并用，提高记忆的速度和持续时间，从而更好地训练学生的阅读能力、听力能力和写作能力，形成良好的学习习惯，使不同类型的学生得到良好的发展。英语是一种语言。所以，除了课堂效应，学生还需要多读、多说、多练。为此，在晨读中，我坚持下班了解晨读情况，及时纠正问题。课后发现学生作业问题及时解决，及时讲解清楚，让学生马上消化。另外，一些不自觉的学生，也是通过硬背来教，提高能力。

经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期之后如何提高自己和学生的英语水平。我会在工作中进一步提高自己各方面的能力，为学生争取更大的进步。

高中英语教师工作总结范文20xx年初三毕业后，根据领导的安排，我去了高一部英语组工作。三节课的英语教学。负担重了，身体累了，心更累了。我怕做什么工作都不能让领导满意，对不起学生。学期终于结束了。下面简单回顾一下开学以来做的一些英语教学工作。

第一，面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

1.创设各种情境，鼓励学生大胆使用英语，对自己在学习过程中的错误和失误采取宽容的态度。

2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表达和自我发展的空间。

3.鼓励学生在体验、实践、合作和探索中发展听、说、读、写的综合能力。

4.创造条件让学生自己探索问题，独立解决问题。发展学生自主学习能力，培养学生自主学习习惯。

第二，关注学生情绪，营造民主和谐的教学氛围。

只有当学生对自己、英语和英语文化有积极的态度时，他们才能保持英语学习的动机，并取得好成绩。刻板的态度不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。情态是学好英语的重要因素，所以我努力创造一个宽松、民主、和谐的教学空间。

1，尊重每一个学生，积极鼓励他们在学习上的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2.将英语教学与情态有机结合，创设各种合作学习活动，促进学生相互学习、相互帮助，体验成就感，培养合作精神。

3.关注那些学习有困难或者性格内向的人，尽可能地为他们创造语言机会。

4.建立和谐民主的师生沟通渠道，经常与学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，使教学有针对性。

第三，加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用的过程中逐渐学会如何学习。

1，积极创造条件让学生参与到阶段性学习目标和实现目标的方法中。即让学生体验成功学习的乐趣。

2.引导学生通过猜测、查阅、配合上下文来学习。也就是充分利用字典。

3.引导学生在学习过程中自我评价，根据需要调整学习目标和学习策略。也就是教学生找到适合自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵，必须与实践相结合，即努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课程改革中不断学习、实践、反思。在以后的教学中，我会更加注重总结和积累，获得更适合学生发展的更有效的教学方法。

高中英语老师工作总结范文5转眼间毕业快一年了。一年前，带着一点点憧憬、激动和幻想，我站在讲台上给同学们上课，在台下和同事们交流学习。7月，带着这样激动的心情，我来到广东省佛山市顺德区均安中学任教。在这一年多的时间里，我付出了很多，收获了很多。下面我简单总结一下我过去一年的工作。

进入均安中学后，已经训练了好几天。在短暂的培训中，我收获了很多。对君安教育的发展有了基本的了解，对教育政策法规有了更清晰的认识。然后到了九月份，又迎来了一批学生。由于领导的信任，我担任了一年级9班的班主任，并担任了4班和9班的英语老师。军训的时候，我总是陪着我的班级，和他们一起训练，努力培养这个班级的集体荣誉感和强大的凝聚力。我至今还记得这个班的口号，“斗志昂扬，实力胜过朝阳，套上金马鞍，只有9班。”最好是我班只拿了个安慰奖，但我对他们的努力很满意。军训结束后，我正式走上三尺讲台。我一直记得“我毕业离校了，永远不会以陕师大为耻”。

在外人面前，我喜欢像个孩子一样玩耍，但我内心的这种信念一直鼓励着我要勤奋努力，认真积极的备课，多和有经验的班主任交流，掌握一些管理班级的经验和方法。在讲课方面，我经常请其他老师帮我修改课件，对我的课件和教学设计提出一些改进建议，课余时间积极参加班级活动。到现在为止。

通过我不断的努力和尝试，在其他老师的帮助下，我的教学进步很快。之前抓不住教学的重点和难点，抓不住考点。在我的不断探索下，我不断研究各种试题，在陈月明老师的帮助和指导下，我逐渐掌握了一些知识点的考点，进步很大。在课堂教学内容的设计上，一开始是比较死板的，循序渐进，教材的每一节都讲解到位，生怕漏掉什么。处理英语周报上的习题时，没有重点，我们一个一个讲。事实上，许多非常简单的可以省略。现在，我驾驭课本的能力更强了。有些模板需要重点强调，有些部分可以直接省略。教学成绩方面，成绩比较理想，重点班和普通班成绩都可以排在中上游。但是我们在教学上还是经验不足，需要听更有经验的老师讲课。

班级管理方面，我对待学生软硬兼施。在纪律方面，我要求严格，抓典型。比如分科后，把班级分成了问题最严重的一个学生。他的名字叫许家豪。他喜欢在课堂上说话，而且他很擅长撒谎。他的纪律性特别差，头发特别长，其他小部分同学都有一定程度的问题。我会先把问题最严重的人当成典型，心里一片黑暗。他第一天上课，我就从他的头发说起，讲道理。好像没什么效果。我的态度变得强硬了。我强迫他待在办公室，不准回去上课，自己去想。然后我给他介绍了一些大学里的美好场景，让他对大学里美好的生活和场景产生了幻想。抓住典型学生许家豪并成功转化后，对我管理班里的其他学生是有益的。在我担任这个奖的班主任一个学期的时间里，我也做出了很多成绩。高一9班在均安镇运动会上为学校加分最多，高一9班在体育艺术节上获得“红歌比赛”和“广播操比赛”一等奖。高一(9)从底层进入学校，期末考试和第二学期模拟考试都是第一名。在科目考试中，八名学生被分配到重点班。高一(10)班现在校运动会上获得团体总分第一名，荣获“精神文明班级奖”。但是班级管理还是有漏洞的，比如班干部的团队管理，还没有形成很好的制度。在尖子生的培养上，没有一定的方法、经验和模式。但我相信，在自己的努力下，在其他老师、班主任、领导的帮助下，我会找到适合自己的出路。

我看到未来是光明的。我会继续努力，成功属于我。

；