怎样才能学好英语？谁能告诉我一些方法？谢谢大家！
说外语很难，因为和母语有很大的不同，而且我们不是在外语交际的语境中，甚至思维方式也有很大的不同。
但也很容易。因为语言反映了一些概念和联系，是广泛交流的手段。那些难懂的句子注定要被淘汰，只留下精华(便于交流)。
因此，学习外语有许多有效的方法:
1，整体感，从一个意义群结构中抓住词根、词、短语、句子、段落，甚至全文、书籍。
修炼:练圆行书，一个字一个字写。
刻意划分句子结构，找出呼吸、停顿、连续阅读的地方。
多看多背短文。眼睛尽量放大，也就是多看一眼单词，这也是提高速度的训练。
多抄多写。抓住成语、短语，或者按意群抄写。
最好是句子背单词。但如果有条件大量阅读，什么都熟悉了，就没必要背了。
2.以传播和应用为导向。
我们大多数人学习外语的目的不是为了成为作家，而是为了交流和应用。所以过分强调语法和修辞是没有必要的。简洁、清晰、明了的表达就足够了。否则很容易走上歧途。很难改善。
如果可能的话，初学者试着将日常事物与外国单词或短语联系起来。
3.不要害怕犯错。
虽然错误会造成歧义，让人难以理解，但只要多解释几句就够了，大胆的沟通可以带来更多的交流和更多的锻炼。在非母语环境下，要创造一切可能的训练机会，害怕错误会孤立自己，导致以后错误更多，或者不自知。害怕错误也是害怕困难。
4.开始用外语与人交谈时，尽量使用短句。
短句不太容易犯语法错误，也不容易造成歧义。没有瑕疵才是最大的成功，最令人耳目一新。写作也是如此。
5.克服对困难的恐惧。
很多人因为外语水平没有提高或者在学习平台区耽误太久，逐渐失去信心，更别提兴趣了。在某些人身上，它甚至成为一种心理障碍。其实外语很好学，至少让自己觉得好学。自然就能找到语感，有所突破。比如英语，生词就是一大难点。但即使是六级的词汇量要求也只有5500。这里没什么。正是人们盲目重复无意义的练习，使他们身心疲惫，消磨了他们的雄心壮志。如果用系统学习法快速扫描记忆，一天一个小时可以扫描2000字，三天就能看到一个轮回。这样，超过80%的人可以在三周内通过六次强化来突破生词障碍。那么，还有什么会挫伤信心呢？6.试着写。
不要惊讶。任何人都有写作的天赋，就看能不能发现了。
有对比才能提高文笔。最好的办法是:读一段或一整篇文章，记住它的大意；根据大意组织自己的写作；把你写的和原文比较一下，看看有什么不同。如果原版用的比你好，就要注意了。写得比原著好，就会心花怒放。第二天再写；看看有没有提高，有没有吸收原文的精华。一般来说，这样写两遍就不错了。
7.音乐性。
节奏感。跌宕起伏。我们应该在朗读的时候表现出它的音乐性。很多外语专家在揭秘时喜欢说“最容易读懂的答案往往是正确答案”，有道理。乐感往往是语感。语言是在长期发展中被淘汰的交流手段。舒适才能持久，愉悦才能持久，人气才能持久。
系统学习法在英语学习中的应用
一，统一学习法速成训练
英语对于很多人来说是一个长期存在的问题。如果用系统学习法快速训练，就能快速提高。但是80分以后，需要花时间和精力去体会感受，速成的方法收效甚微。现在以考研英语或者六级为例来说明速成法。如果是为了高考或者四级，六级的时候打，那就是小菜一碟。速成法的有效对象是六级以下的学习者。其中大学四级水平以下的被我视为初学者。
1，打破字障。
单词障碍往往有三个方面:记忆、翻译和使用。这三个方面是相互关联的。
首先要摆脱“翻译障碍”，这种障碍严重阻碍人的记忆。就算背了，也很快会忘记。打破“翻译障碍”需要读单词，而不是“背单词”。背单词的结果必然导致“内部翻译转化”的过程，影响人类语言学习的突破。其实，会说地方方言的人都知道，当他思考问题，用其他方言交流时，并不需要把方言转换成普通话才能在脑子里接受，也不需要通过普通话来表达思想。语言一直直接对应着某种感觉或形象。语言中的某个概念被物化了，在交流中不存在自我解释的问题，即使这个概念自己并不理解。当被问到这种翻译(比如不被要求在一个语言环境中用方言说“吃饭”“睡觉”等。)，我经常觉得很难受。
运用是掌握单词，深刻记忆，并结合成意识的关键。人们总是优先考虑自己熟悉的东西，包括技能，来面对/解决遇到的问题。对于大多数人来说，使用障碍或多或少都会存在。尤其是当你在一个陌生的环境中，你非常紧张。
打破“使用障碍”需要放松。放轻松点。
记忆是很自然的事情。如果我们突破了“翻译障碍”和“使用障碍”，就不会有“记忆障碍”了。但并不意味着死记硬背没有用。有时候，背也是一条捷径。
可以进一步看一下:单词记忆和系统学习法。
2.捕捉知识点。
任何学科都有知识点。这是有规律的。是前人从实践中提炼出来的。掌握这些知识点是有效学习的重要手段之一。
很多教学大纲都定义了知识点。我们的努力就是提炼这些知识点。并根据学习时间安排/调整知识点的学习和应用。
根系分析。一切事物都有来源或出处，戈普拉称之为“根”。知识点的根源在哪里？找到知识点的根源。这种游戏不容易让人累。根分析往往可以追溯出一系列的知识点。
比较法。只有对比才能知道异同。把相似的东西放在一起比较，就能找到特点，从而记住这些区别，以后再区分。
组合应用。组合应用也是一种分类。有很多话是一辈子都遇不到的，有的却总是会遇到。这种搭配，由于生活中的习惯性运用，已经固化，形成了固定搭配。这里的范畴比教科书中简单的短语和短语的固定搭配要宽泛得多。
3.大量阅读
阅读是学习语言的有效方法之一。大量的简单快速阅读对初学者更有帮助。
为了培养感情，尤其是语感，或者说语言中的乐感，最好从简单、经典、有趣的读物开始。
国外的童书、幽默故事、名著、通俗小说，以及一些著名的报刊，如《国家地理杂志》、《读者文摘》等，都是很好的阅读内容。
如果是教材，我推荐《新概念英语》和《新步步美语》。
可以进一步看:英语阅读与系统学习法。
4.复述
复述是学习语言的重要手段。我想用我自己的语言来表达我刚刚读到的内容。
不用担心你的描述错误。只要你能表达你的意思。也可以解释一下。
提高对写作的把握。
提高自己的写作能力。
其实用系统化的学习方法来实现英语速成，在突击阶段是比较耗时的，每天都要保证充足的学习时间。这是为了语言环境的建设。毕竟对于中国学生来说，日常交流不是英语。
但是努力是值得的。因为那是英语的真正进步。以不变应万变，往往比人海战术要轻松得多，潇洒得多，舒服得多，有效得多。
对于那些有意识学习的人，或者在某一水平上总是无法取得有效进步，逐渐失去信心、动力和兴趣的人来说，这些要求并不难满足。
第二，整体感觉。
整体感需要刻意引导和培养，自觉主动地把一个词、一个短语或一个词组作为一个整体来对待。整体感觉的训练主要有三种:形象记忆、圆行书训练、断句训练。
1，图像内存
形象，可以称为意象，是指通过视觉在头脑中留下的单词/短语/词组的印记。
通过高速单词识别和扩展视角的快速阅读训练形成模块化图像。
2.圆形书法。
圆行书是一个非常好的训练对单词整体理解的方法。圆行书讲究一个字一个字写。这样很容易打开内存通道。不再通过一个字母，而是从字母的大致方向去认识一个单词。
3.断句训练
断句是基于意义组的。大脑一瞬间的信息承载能力总是有限的。为了提高学习尤其是记忆的有效性，要有意识地培养瞬间加工完整意义群的能力。一个短句就是一组意思。(详见意大利语小组在英语学习中的作用。)
其实我在外语教学中强调的是适当的容错。太精确对初学者不好。
就像学中文一样，口音，少量错别字或者发音错误都不会影响交流。我们不是在培养语言大师。为什么对细节的强调要造成学生对困难的恐惧，甚至厌烦和仇恨？那更不利于外语学习。
第三，重组
重组的过程其实就是创造的过程。
复述和创造性写作是这个过程中的关键点。
四、注意事项
1.你想学语法吗？
如果你想提高对语言的兴趣，最好不要学语法。从阅读中获得兴趣和感受是很有帮助的。尤其是比自己现在水平稍微轻松一点的文章，更容易培养一个人的语感。
但不可否认，语法是一个极其美好的框架。这个框架可以作为我们的系统树。基于以往的研究结果，建立的系统树是最有效、最科学的。所以，如果一个人真的对英语感兴趣，想快速提高，看语法是个不错的选择。但必须是在你感兴趣之后。否则枯燥的语法学习只会让人失去信心。
速成英语的心理学和学习步骤
很多外语专家说，不相信聪明，不相信运气，不相信速成，不相信跳跃。
学好一门外语是一个需要耐心、毅力和不断努力的过程。
然而，我们大多数人学习外语的目的并不是为了成为作家、语言学家或教育家，而只是为了不让语言成为交流的最大障碍。
这个要求挺低的。就像一般人语言文学不好，但不影响日常工作学习生活一样。语言渗透内心。
所以，从心理学的角度来说，要达到这种程度，还是有很多捷径的。这些快捷键的综合应用就是崩溃。
我们来分析一下英语学习中可能出现的心理现象和问题。
第一，注意力的问题。
其次，记忆的秘密。
第三，思维的固化和寻找突破口
第四，长期停滞造成的心理障碍。焦虑，怕困难，单调，没有挑战性和新鲜感。等一下。
针对这些心理现象和问题，我们可以构建这样一个学习模型:
1、
2、
3、
一个理论模型是不够的。一种学习方法必须具有可操作性，才能让人接受。
从“疯狂英语”、“奇迹英语”等速成方法来看，他们侧重于一个点或一个方面，他们有更好的实现手段。李阳的练“国际肌”理论虽然在理论体系上有些可笑，但在速度、朗读、团体教育上确实做到了整体感、记忆联系、音韵联动、气氛增强。不难理解，它克服了交流恐惧，从口语全方位学习，效果明显。
合适的起点和兴趣点是速成英语学习方法成败的关键。
下面从系统学习法来讨论一下心理学和速成英语的学习步骤。
词汇崩溃的第一阶段
词汇学习的捷径在于记忆的有效利用。
记忆曲线
有效重复和无效重复
视觉图像
第二阶段是大量快速阅读。
扩大从每个角度捕获的信息量。
兼步循环书法和书法练习
第三阶段复述
并发步骤固定搭配，基础语法学习
听力提高
交换；沟通
写作的第四阶段
创作带来的体验是最美妙的。
讲故事
英语日记
这四个阶段需要专注和努力。
单词记忆与系统学习方法
系统学习法是一种整体学习法，强调从大纲到细节，从整体到部分。这是滚雪球效应，更多
许多材料被吸收到已有的体系中，紧密联系在一起，以便牢牢记住，便于应用。
系统学习对记忆英语单词非常有效。我们可以从以下几个步骤来理解系统学习法的应用。
第一步:定义词汇空间。
任何词汇记忆都不是所有英语单词的记忆。一定要根据自己的需求来定义自己的词汇空间。总的来说，目前词汇辅导的书很多，不一定要自己收集样本。
有三种方法来定义词汇空间:
1.教学大纲要求。比如初中英语，要求词汇量830(加上157短语)。高考大纲
要求英语词汇量2832(最近大纲要求有所降低，好像在2500左右)。四级的词汇量是4000。六级词汇量5500。虽然新大纲的要求每年都会修改。不过四级4500，六级7500完全可以满足要求。
2.对各种词汇辅导材料的建议。但遗憾的是，我很少在海淀书城找到好的词汇指导书籍。
3.老师的经验。这种方法适合英语学得好的学生。
我的经验是，对于较低水平的英语词汇，适当扩大词汇空间会有好处。比如中考的学生
每个掌握了高中词汇的人都会觉得很舒服，这对加强单词之间的相关性也有好处。对于高中生来说，掌握四级所要求的词汇量，对于他们阅读一般的外文书籍来说没有太大的障碍，很容易提高语言广度和语感。用六级应对四级，也能增强信心。
而对于英语水平较高的词汇，则不再局限于词汇的绝对数量。对于研究生英语来说，背6年级的词汇就够了。这时候对构词法的理解就更重要了。至于托福和GRE，10000的词汇量是高分所必须的，而20000的词汇量当然是最好的，而且不影响阅读速度。
建议选择简单明了的词汇，尽量少/薄，每页字数尽量多。选择一个好的词汇，可以说决定了下一步的难度以及信心和耐心。这时，要注意区分两种需求。买书的时候，书更厚更丰富，让人觉得真实，对得起书的价格，所以决定买。但是看书的时候，书越薄越简单，越容易接受，减少对困难的恐惧。尤其是词汇表，相当枯燥。进度慢了就没有成就感，精神也会疲惫。
老师们通常会推荐一个带有英语解释和例子的词汇表。千万不要掉进这个陷阱。代沟这个比喻可能不太恰当，但是要记住，老师的层次和水平远在初学者之上，他们看问题的角度肯定和初学者不一样。他们跨越了词汇的障碍，离开了沼泽，升华到了更高的境界。中学的时候问过很多英语高手，试过他们的学习方法，但都收效甚微。后来我想通了原因:他们推出的方法都是基于他们现有的条件，但只适合他们的现状，甚至很多都是他们美好的愿望，他们自己也不一定做到。如果你和他们一起跑，难道你不会没走几步就摔倒甚至爬起来吗？
对于初学者，推荐《大学英语教学大纲通用词汇》(上海外语教育出版社/高等教育出版社编)。其中(1-4)的价格为8.00元；(5-6级)价格3.00元。真的更划算
有些人强调背字典，是因为字典里的每个单词都有全面的解释。但这是针对铁杆人物的(他们已经是英语高手了)。不适合普通人学习。其实只要做个简单的联想:我们有多少人背过新华字典，又有多少人不“边读边”去处理那些生词。有一个事实:大部分中国人(甚至是书写者)认不出超过15000个汉字，计算机的一级和二级汉字库只有6763个汉字(这也是旧输入法打不出一些生僻字的原因)。所以语言学习也可以分为两个阶段:从初学者到高手；从大师到最好的人物之一。背字典是第二阶段。
不仅仅是单词的记忆，更重要的是短语和词组的记忆。这些都可以帮助整体认知。
对于速成法来说，音标并不重要。因为系统的学习方法是从整体的视觉震撼开始的。只有视觉概念形成并固化，才需要语音学习。当然，如果你心里已经有了词库，在快速学习音标的时候，你很容易找到发音规律，比如重音和元音弱化，很容易跨越发音障碍。(相关问答:不讲究音标吗？)
第二步:看单词。
先把注意力放在单词上，而不是记单词。这个阶段持续7-21天。
在最短的时间内，大致看完所有常用词。不要试图去记忆，而是要认真，把自己心里所有的感觉都叫出来，去接受每一个新单词。
一般来说，六级5500的词汇量，每天读一遍，0.5-2小时即可。因为每个人对不熟悉的单词都有一种集中注意力的本能，所以浏览速度会越来越快。
这样突击是最容易得到结果的方式。
但是，你必须小心。如果心早已飞出了天空，只是机械地看着这几页是没有意义的。
我们之所以看单词而不是读单词，是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，影响阅读速度的往往是默读。我们必须整合视觉刺激，以满足思维的要求，达到快速阅读的境界。在以后的申请中，即使是考试，口语和听力也是较小的部分。大部分人学习英语的目的不是为了应付考试，而是作为日后顺利阅读和翻译各种资料的工具，比如浏览国外网站，学习国外先进的技术和管理思想。不要让少量的申请占用了大量的学习时间和申请时间。
读单词比背单词更有效。这是因为看字比较容易，不容易累。另外容易达到形成整个单词结构的轮廓印象的速度。
(相关问答:为什么要读单词而不是背单词)
第三步:思考单词。
从读单词的第三天开始，你需要思考单词。这就是调用记忆，让文字不断在脑海中穿过。
思考单词是系统学习最关键的一步。
思考文字是摆脱书本的最好方法。任何空闲时间都可以做。尽量在脑子里多记几遍，这样会留下深刻得多的印象，几年都忘不了。即使后来忘记了，也很容易因为思维短路而重新捡起来。
刚开始可以根据词汇量来回忆单词。那就是让词汇重新出现在你的脑海里。
想单词比看单词要快。对于记忆来说，读单词是一个“记”的过程，想单词是一个“记”的过程。“记”和“记”最有效的结合，就是“看”和“想”的结合。
七天之后，你可以试着自己对单词进行分类总结。这个时候，词语的概念要和实际的事物相对应，形成形象。
一般来说，归纳总结的基础是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念组，进行绑定，是加深记忆的最好方法。建立单词之间的逻辑关系非常重要。这样，你可能会记住一些几年没用过的单词。
文字有很多特点。发音、词根变化、形态差异、内容、使用范围等。，都是思考的重点。
在系统学习法中，这是树型结构的重构。和初步的网络连接。
记不住的时候，要及时阅读，补上。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。
思考单词将伴随英语学习一生。但突击阶段过去后，可以适当减少其深度和广度，减少思考文字的时间。
第四步:在使用中记住。
学是为了用。现在学，现在用，是最有效的学习方法。
用途是多面多角度的。使用的过程才能真正发现单词短语的特点和使用环境的需要，所以是一个细化树结构的过程。只有通过实际应用，才能更准确、更细致地铺开网络连接。实践是广泛接触的基础。
刚开始由于条件不够，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不一定很难。为了培养速度和感觉，越简单越好。初学者可以看一些国外的儿童读物和有趣的散文，比如幽默和童话。
大量的阅读可以很快形成一个整体的思路，在词语的使用环境中进行定格和修正。有了伏笔，看单词就没有障碍了，注意力要转移到文章中单词的映射上来。具体可参考《英语阅读与系统学习法》。
听力、口语复述、交流、写作都是单词和短语的运用。
这些都很重要。我会专门讨论这些单词的综合学习，这里就不说了。
英语阅读与系统学习法
系统学习是一种整体学习方法，因此整体观是提高英语阅读能力的关键。
因为花了两周时间突破单词关，所以英语阅读基础很好。
第一阶段:入门阶段
选择阅读材料。
一开始，阅读材料的选择标准是那些看起来容易的文章。因为这个阶段的目的是培养语感，找到基本的语言习惯和规律，更重要的是练习和培养快速阅读的习惯。
新手可以看一些儿童读物，小幽默，小故事。
泛读
大量的阅读可以很快形成一个整体的思路，在词语的使用环境中进行定格和修正。有了伏笔，看单词就没有障碍了，注意力要转移到文章中单词的映射上来。
快速阅读
你应该在你曾经读得最快的临界点上，时不时地尝试挑战这个临界点。
没必要过分强调细节。
快速阅读不要求精确，也不可能精确。读得快意味着很多东西可能会被忽略。
整体理解。
快速阅读是为了整体理解。只要知道这篇文章讲的是什么，知道文章的大意，努力表达出来就可以了。不建议短时间内回头。
允许歧义。
理解错误在所难免。没有必要急于纠正这些错误。
乱序识别
人们可以通过捕捉和组合关键词来形成对文章的部分理解。这些关键词的集合可以表达文章的大致意思。即使受到干扰，也不影响形成提纲了解大意。
意译而不是直译。
比如“今天是个晴天”“今天是个晴天”“今天是个晴天”在传达关爱群体的理念上是一致的。所以，不要太在意语言的重组，而要适当的拾起这种感觉和内容。
刚开始的时候，不要因为语言的重组而阻碍阅读速度。只要内容不杂不漏，大量阅读后，图像会与短语、句子充分、恰当地连接起来。
不应该有语言转换过程，这样会严重影响阅读速度。
第二阶段:意群组织(详见意群组织在英语学习中的作用)
任何文章都是意大利团体组织的结果。
最后一个阶段，已经形成了快速阅读的习惯，很多单词和短语已经被捆绑成独立的意义群。
学习语法
这个阶段的语法学习往往给人一种醍醐灌顶的感觉。这时，人们会自发地要求组织意义群的方式方法，而语法学习正好可以满足这种需求。
可以参考英语语法和系统学习。
学会断句
大声朗读是学习断句的有效方法。意群是停顿。朗读时，人们在读这个意群时，要把注意力转移到下一个意群。
找到语言的节奏和节奏感。
任何语言都是发音的科学。在几万年的时间里，经过优胜劣汰，不适合发音的单词和短语被清理到了外围，或消失，或不再常用。英语也是一种音乐语言。
语感就是在这个阶段形成的。
第三阶段:复述
复述是非常有效的学习。
告诉自己，告诉别人，你刚才看到的。
不写文章，很难对别人有好感。
培养欣赏水平。
学习写作是吸收他人精华的关键一步。一开始可能写得很差，干巴巴的，甚至漏洞百出。没关系。这是复述。加入一些你认为理所当然的东西，可能并不忠实于原文。如果实在写不出来，就留白。写完后参考原文是如何表达的。
这个阶段可以精读。
无论如何，快，还要更快，这是系统学习阅读的要求。
英语语法与系统学习法
系统学习法是一种捕捉知识点的方法。每个知识点都是一块基石。
不要孤立地学习语法。
系统学习法首先要明确语法在英语学习中的地位。
不学语法不会影响英语水平。
语法本来就是从语言中总结出来的东西，不是先语法，再语言。所以，如果语言用得好，不学语法也不会妨碍交流。比如阅读、对话、写作等等。
但是语法是语言学家劳动的成果。他们的工作是探索语言的规律，提出一系列分析语言的方法。这些法律或规则是避免歧义的合理手段。
语法不是一成不变的。这是因为语言处于不断发展变化的过程中。死板地学习语法是学习失败的表现。能正确交流，也就是违反语法要求怎么办？可以考虑省略，以此类推。
显然，语法是一种快捷的方法。
语法学习很简单。
前人已经建立了理论体系和框架。层次也相当清晰，非常适合系统学习法的应用。
语法分为词法、句法和成分。我认为文体学也属于语法的范畴。
我喜欢林语堂简明的英语语法。