七年级第二册第一单元笔记
1.-你是如何准备考试的？你如何为考试学习？
我通过听磁带来学习。我通过听磁带来学习。
(1)介词by表示“by、by、by、by、by”，by后接名词、代词或动名词作宾语，此处表示。
意味着。
例如，我们通过和老师交谈来学习英语。我们通过和老师交谈来学习英语。
(2)当你在2)by后用名词时，表达乘坐某种交通工具的意思不需要冠词。例如，汽车、飞机、轮船、飞机等。注意:一个例外是步行。
他们乘公共汽车去上班。他们乘公共汽车去上班。
太难理解了。太难理解了。
句型too+形容词/副词++to do something表示“太”...去……”
not ++形容词/副词++足够做左右+形容词/副词++从句是相互转换的。
你太小了，不能去上学。你太小了，不能去上学。
你还没到上学的年龄。
你太小了，不能上学。
一些学生有更具体的建议。有些同学更有独到的见解。
(1)specific是形容词，意思是“特殊的、独特的、奇特的、明确的、具体的”。
例如，我们的英语老师有特定的教学风格。
我们的英语老师有独特的教学风格。
(2)建议是可数名词，意为“建议和意见”，其同义词advice是不可数名词。
一个建议就是一个忠告。
例如，你能给我们一些学习英语的建议吗？
你能给我们一些学习英语的建议吗？
4.例如，Lillian Li说学习新单词的最好方法是阅读英语杂志。
例如，李莉莲说，学习英语新单词的最好方法是阅读英语杂志。
(1)短语“举例”的意思是“举例”，同义词是“举例”。例如，作为括号，您可以
在句子的开头、中间或结尾，通常用逗号分隔。
例如，在街上踢足球是非常危险的。
例如，在街上踢足球是非常危险的。
(2)做某事的最佳方式就是“做某事的最佳方式”。
修饰名词的方式。不定式作定语时，往往有将来的意思。
例如，你能告诉我们学习英语的最好方法吗？
你能告诉我们学习英语的最好方法吗？
你有什么要说的吗？你有什么要说的吗？
我每天都有很多作业要做。我每天都有很多作业要做。
她说背流行歌曲的歌词也有一点帮助。她说背流行歌词也有一点帮助。
(1)表示后面是由that引导的宾语从句。主句是一般过去时，所以从句要用一定的过去时。那可以。
省略。例如:
我父亲说他下周要去北京。我父亲说他下周要去北京。
(2)“记住流行歌曲的词”是动名词短语，这里用作宾语从句的主语。注意动名词短语作主语时，谓语动词一般是单数，如果是简单现在时，谓语是第三人称单数形式。
例如，看太多电视对你的眼睛有害。看太多电视对你的眼睛有害。
随时练习
他说他那时在看电视。
A.看着b在看着c在看着d会看着
答案及解析答案是c，这句话的主句是一般过去时，宾语从句是过去时。从当时的时间状语可以判断是过去进行时。
(英译汉)不管怎样，有时候他觉得看电影很有意义，因为人们说话太快了。然而，有时他发现看电影令人沮丧，因为那些人说话太快。
(1) How是副词，表示“然而”，可以放在句首、句中或句尾，用逗号隔开。和
但是是同义词，但是是并列连词。
例如，你的兄弟很年轻，但是他知道很多关于语言的知识。
你的兄弟很年轻，但是他知道很多关于语言的知识。(但是在这句话里，复合句的两个分句是连在一起的。)
他还没到。然而，他可能晚些时候来。
他还没到，但他可能一会儿会来。(反正不联系别人，只起转折作用。)
注意but前面的逗号。
(2)令人沮丧是形容词，表示“令人沮丧”，表示事物的性质；注意另一个形容词。
失意，意为“沮丧”，用来形容人的心情。相似的形容词:
有趣/感兴趣，
兴奋激动/兴奋激动
比如这么美好的一天，呆在家里是有收获的。
天气这么好，呆在家里真令人沮丧。
听到这个消息，每个人都很沮丧。听到这个消息，每个人都很沮丧。
听到这个令人兴奋的消息时，男孩们很兴奋。
听到这个令人兴奋的消息，男孩们都很兴奋。
(3)发现看电影果在这里看电影是动名词短语作宾语，而
令人沮丧是宾语补足语。动词发现、感觉、思考等。都可以跟宾语补足语，但可以用作宾语补足语。
可以是形容词、名词、现在分词、过去分词等。
例如，我发现告诉他是必要的。我认为有必要告诉他。
随时练习
我发现我无法理解他们。
A.挫败，挫败。
答案及分析答案为b，此句用形容词作宾语补足语。形容词令人沮丧的意思是“(某事)令人沮丧”。它是一个形式宾语，代替下面的that从句。
7.首先，当老师说话时，我不容易理解她。首先，我很难理解老师说的话。
(1)first all的意思是“第一，第一”，常用于句首，用逗号隔开。
首先，我们必须乘飞机去那里。首先，我们必须乘飞机去那里。
(2)句型It is/was+形容词+for someone+to do something表示“怎么样+for someone+to do someone？”
有点”。它是形式主语，真正的主语是后面动词的不定式，而for则引出了不定式的逻辑主语。
例如，多吃蔬菜对你有好处。多吃蔬菜对你有好处。
注:for或of
在这个句型中能引出不定式逻辑主语的介词是of。当形容词(如容易的、重要的、可能的)
对于；等。)常用来表示客观情况，描述不定式的特点和性质；而当形容词(如亲切的，好的，粗鲁的，
聪明等。)表达主观感受或态度，在描述事物的性质和特点时常用of。
例如，你要找到一份好工作并不容易。你找到一份好工作不容易。
你帮助我真是太好了。你能帮助我们真是太好了。
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你不应该对老人大声喧哗。
A.说话。
答案及解析答案是b，是这句话的形式主语，真正的主语是后面的不定式，所以用了不定式。
8.首先，她说得太快了，我不能听懂每个词。起初，她说得太快了，我一个字都听不懂。
(1)to begin with的意思是“起初”，这是一个成语，经常放在句首。
例如，首先，我们没有足够的钱。起初，我们没有足够的钱。
动词短语begin with的意思是“开始于”，start with是同义词短语，它的反义词短语是end。
向上(结尾为...).
例如，这节课以一首英文歌开始。这节课以一首英文歌开始。
(2)快速、迅速和很快之间的区别:
这三个字在汉语中都有“快”的意思。Fast可以是形容词，也可以是副词，侧重于移动的速度；快是副词，可以表示动作快，但通常表示动作体现敏捷或完成得快，有立即行动不拖延的意思；Soon指在不久的将来将要发生的行为或情况。
例如:
他跑得很快。他跑得很快。
他跑得很快。他跑得很快。
他迅速站起来，继续跑。他迅速站起来，继续跑。
晚宴后不久，表演就开始了。晚饭后不久，演出就开始了。
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会议在笑声中开始，在笑声中结束。
A.到；哭b .与；哭c .的；向…哭诉；极大的
答案及解析答案为b .动词短语begin和with搭配，end和up搭配，后面是动词ing形式。所以选b。
9.他也认为看英语电影是个不错的方法，因为他可以看演员说台词。他认为看英语电影是一个好方法，因为他可以看到演员说英语。
动词短语watch somebody do something意思是“看到某人做某事”。
在句子中作宾语补足语。类似的动词短语有:看到/听到/注意到某事做某事。
(2)在这些动词之后，还可以用动词ing作宾语补足语，表达看到/听到某人做某事的意思。即:
看/看到/听到/注意到某人在做某事
我们听到你姐姐在房间里唱歌。我们听到你姐姐在房间里唱歌。
我们经常听到你姐姐唱那首歌。
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我们刚才看到你妈妈在你的房间里。
A.输入b去c去
答案及解析答案为c，此句使用省略to的不定式作为动词watch后的宾语补足语。为了理解句子的意思，你需要把介词into加到go中。Enter的意思是进入，不用介词。
我没有练习英语的伙伴。我没有练习英语的伙伴。
(1)用来练习英语的不定式短语用作定语修饰名词partner。Partner作介词with的宾语
语言，所以介词with不能省略。
(2)不定式短语应放在被修饰的名词或代词之后，作为定语。
例如，我们有许多问题要问。
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我们目前没有房间。
A.住在…里
答案及解析答案为d .动词不定式短语作定语应放在修饰名词和代词之后。不定式短语和名词之间是动宾关系，动词是不及物动词，所以介词in不能省略。
11.如果你不知道如何拼写新单词，就查字典。如果你不知道如何拼写新单词，就查字典。
(1)如何拼写新单词是由how+带特殊疑问句的不定式组成的不定式短语。
在一些动词后用作宾语。
我不知道下一步该怎么办。我不知道下一步该怎么办。
(2)动词短语look up的意思是“在字典中查找”或查找信息。如果名词是宾语，可以放在动词短语之后。
或者在中间；如果代词是宾语，把它放在动词短语的中间。
例如，你应该在字典中查找这个单词的正确发音。
你应该查字典，找出这个单词的正确发音。
Look up也有“向上看，向上看”的意思。
例如，他抬起头，发现他的母亲站在他面前。
他抬起头，发现他的母亲站在他面前。
随时练习
如果你不知道这个单词的意思，你可以查字典。
A.查一查。
答案及解析答案是b .从句子的意思知道是查字典，动词短语look up是查字典。如果代词作宾语，应该放在动词短语的中间。
12.然而，当我们焦虑时，我们实际上是受影响的人。然而，当我们生气时，我们自己通常是受影响的人。
(1)这是一个主从复合句，当引出时间状语从句时，我们普遍认为受影响的是主句。
(2)affected是一个过去分词，用作定语修饰one，相当于定语从句who affected。
例如，一个叫玛丽的女孩正在学校门口等你。
一个叫玛丽的女孩正在学校门口等你。
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测试示例——你读过鲁迅的小说_ _ _ _ _吗？-不，从来没有。
A.写的是什么？
答案和分析答案是c，这句话考察的是过去分词的用法。用过去分词作定语来修饰名词小说，相当于所写的定语从句。
13.我们如何处理我们的问题？我们如何处理我们的问题？
动词短语“处理”的意思是“处理”。
例如，你应该在比赛中处理许多问题。你必须在比赛中处理许多问题。
(2)处理也可以指“处理和清理”。
例如，你的伴侣很容易相处。你的伴侣很容易相处。
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你应该学会这些问题。
A.如何处理b .处理什么c .如何处理d .处理什么
答案及解析答案为a .以不定式短语how to process为宾语。动词deal是不及物动词，与后面的名词有动宾关系，所以介词with不能省略。
14.作为年轻人，我们有责任在老师的帮助下尽最大努力应对教育中的每一个挑战。作为年轻人，我们有责任在老师的帮助下尽最大努力迎接教育中的每一个挑战。
(1)作为青壮年在这句话里是状语。As是介词，意思是“作为”。
例如，我们把英语作为第二语言来学习。我们把英语作为第二语言来学习。
(2)尽力做某事意思是“尽力做某事”。
例如，你应该尽力做好你的工作。你应该尽力做好你的工作。
(3)在某人的帮助下=在某人的帮助下，意思是“在某人的帮助下”，
With不能用under代替。
例如，在我妈妈的帮助下，我可以按时完成工作。
在妈妈的帮助下，我按时完成了工作。
我过去害怕黑暗。我过去害怕黑暗。
(1.)用来表示一种过去的行为和习惯，后接动词原形，否定句和疑问句用助动词did，或。
使用用过的本身。
我妹妹过去很矮。我妹妹过去很矮。
(2.)用来做某事的意思是“用来做某事”；
是/习惯于做某事的意思是“习惯于做某事”。
我过去常常步行去上学。我过去常常步行去上学。
你会习惯住在那里的。你会习惯住在那里的。
随时练习
测试示例I是short。但是现在我长高了。
A.过去不习惯于；过去习惯于
答案及分析答案是b，我以前很矮，现在长高了很多，所以以前的意思是“习惯”。
你不记得我了吗？你不记得我了吗？
(1.)现在是否定形式的一般疑问句，表示反问和惊讶的语气。
比如，你没看到我现在很忙吗？你没看见我正忙着吗？
(2)注意这种句式的正反答案，在翻译上与汉语不同。
比如:-你没去过北京吗？你没去过北京吗？
-是的，我有。不，我有。-不，我没去过。
随时练习
测试示例-你没看过这部电影吗？-_______.上周看的。
A.是的，我有b。不，我没有。c .是的，我没有
答案及分析答案为a，从对话后面的“上周看到的”这句话可以判断出答案是肯定的“我看到了”，是表示“没有”，是表示对话前面的句子是否定的。
3.你是宝拉，对吗？你是宝拉，对吗？
(1.)这是一个反问句，表达情况和意见，问对方同意不同意。反问句的特点是:前面
肯定之后是否定，前面的否定之后是肯定；这两个句子的时态应该一致。
例如:你父亲不喜欢读书，是吗？你父亲不喜欢读书，是吗？
(2)一些特殊的反问句:有“很少、几乎没有、从来没有、没有、什么都没有”等表示否定的词语，用下面的问句。
肯定形式。
举个例子:很少有学生能回答这个问题，是吗？
很少有学生能回答这个问题，是吗？
不定代词是陈述句的主语，是后面提问部分的主语。
比如，我的自行车没毛病吧？我的自行车没有毛病，是吗？
随时练习
下次上学不要迟到，_ _ _ _ _？
A.你愿意吗？
答案及解析答案是c .祈使句的疑问句用will you还是will you。如果是否定祈使句，用will you to quest。
但是现在我对运动更感兴趣。但是现在我对运动更感兴趣。
(1.)在句子中，but now引导的句子与used to引导的句子形成对比，表示过去发生的动作是现在。
这是不可能的
例如，我父亲过去抽烟很多，但现在他已经戒掉了。
我父亲过去抽烟很多，但现在他已经戒烟了。
(2.)interested是一个多音节形容词，它的比较级更多的是++形容词。
比如，比你想象的要难。这比你想象的要困难得多。
我开着卧室的灯睡觉。我开着卧室的灯睡觉。
本句中由介词with引导的介词短语表示伴随状态。意思是一个动作同时伴随着另一个动作。
不要开着收音机做作业。不要开着收音机做作业。
6.这些天，我总是有时间去听音乐会。这些天，我几乎没有时间去听音乐会。
Hardly是一个否定词，常用于动词前或连词、助动词、情态动词后。几乎相当于几乎没有。
例如，它是不同的，所以你可以独自努力完成它。
很难。你一个人做不到。
7.在我上高中之前，我经常花很多时间和我的朋友一起玩游戏，但是现在我再也没有时间了。在上中学之前，我经常花很多时间和朋友一起玩游戏，但现在我没有那么多时间了。
(1.)这个句子是由复合句引导的，但是前面有一个由before引导的时间状语从句。
(2)动词spend的意思是“花”，spend+名词+on+某物或spend+名词+(in)+doing。
某物的意思是“花时间和金钱在某物上”。
我花了两块钱买了那辆新自行车。买那辆新自行车花了我200元。
在过去的几年里，我的生活发生了很大的变化。在过去的几年里，我的生活发生了很大的变化。
(1.)很多用在动词后修饰动词，表示做事的程度。
我对中国历史了解很多。我知道很多关于中国的历史。
lot后面可以跟复数可数名词或不可数名词，表达多种意思。
2.)最近几年，这个时间状语表示现在完成时。
它的同义词是:前几年。其他表示现在完成时的时间状语有:已经，然而，
自从，自从，最近，到目前为止，等等。
9.这会让你压力很大。这会给你带来很大的压力。
这句话中的动词make表示“让，使”作为使役动词，其宾语补足语一般由形容词充当；如果不定式作宾语补足语，应使用省略to的不定式。
比如工作太多让我很累。
我父亲让我每天做作业。我父亲强迫我每天做作业。
随时练习
你刚才说的话让我非常焦虑。
A.感觉b .感觉c .感觉b
答案及解析答案是c，动词make后用省略to的不定式作宾语补足语，所以选c。
10.他的母亲尽可能地照顾他。他的母亲尽力照顾他。
(1.)照看某人的意思是“照看”，它的同义词短语是照顾某人。
我们的老师把这个孩子照顾得很好。我们的老师很照顾这个孩子。
(2.)以及“和……一样好”的意思。这种结构是同一层次形容词的比较，与as...as在中间使用形容词的原级。
你的尺子和他的一样长。你的尺子和他的一样长。
随时练习
测试示例我认为英语和数学一样_____。
A.重要的b .更重要的c .更有趣的d .最重要的
答案及解析答案为a .此句是考察形容词的比较级、同级别比较、as中间使用的形容词的原级别...如同
11.马丁的生活变得越来越困难。马丁的生活变得越来越困难。
这句话用much修饰形容词的比较级，表示“更多”。除了多，还可以用一点，甚至，还，很多，远等等来修饰形容词的比较级。
他比我年轻得多。
随时练习
测试你的自行车是否比我的好。
A.非常漂亮的d .美丽的
答案与分析答案是a .这句话是考察形容词比较级的用法。你可以用much来修饰形容词的比较级，但不要用very。
12.似乎玉梅变了很多。玉梅好像变了很多。
(1.)seem是连词动词，意思是“好像”，后面是that或as if引导的从句。
这个话题经常被用到。
好像要下雨了。
(2.)seem后面还可以接不定式、名词、现在分词、过去分词或to be ++形容词作表语。
他似乎在嘲笑我。
希望能被采纳，也祝你学习进步。