庄的教学和科研成就

庄在平时的教学研究中引入“行动研究”理论，积极开展教研活动，重视教学反思，力求教学与科研紧密结合，指导自己的教育、教学研究和课堂教学模式的探索。经常进行自制多媒体课件的研究，注重多媒体、互联网等现代教育技术的应用。在1999年嘉兴市第二届中小学多媒体课件评比中，课件《纽约》获三等奖。在2000年嘉兴市第三届中小学多媒体课件评比中，《高一英语系列》再次获得二等奖，并在教学成果展上为嘉兴市外语教师做了示范。积极开展教研活动，为同行开设公开课、示范课近20次，能体现现代教育理念，影响良好。特别是2004年3月初，在嘉兴市秀洲中学开设了示范班，受到同行的好评。2004年3月，在衢州为嘉兴、绍兴、衢州、丽水、金华举办的高三英语复习教学暨高考研讨会上开设了阅读理解公开课。

积极开展项目研究，参与了65438-0997的市级项目“高中生外语学习的外部动机”，获桐乡市三等奖。1998参加市级项目《高中生外语学习焦虑的形成与探索》；2000年主持桐乡市课题“高中英语计算机辅助教学的实践与研究”并完成任务。项目成果在桐乡市推广交流。2001~2002年参加桐乡市项目《社会转型期学校德育实践与探索》，获桐乡市第三届教育科学优秀成果一等奖；2002-2004年主持完成国家基础教育实验中心外语教学研究中心资助项目《高中英语语篇教学课堂模式的构建》(项目号jjwyb 2001067)研究，研究工作已通过鉴定完成。项目成果被外语教学研究中心推广至全国，并获得嘉兴市第四届教育研究成果二等奖。目前正在主持国家基础教育实验中心外语教学研究中心刚刚立项的“高考英语复习及应试策略的研究与实践”(项目编号GJWYS05094)课题研究。

庄老师积极进行教学论文的撰写和教材的建设。他的教学论文《提高高中生英语学习的元认知水平》发表在国家级杂志《中小学英语教学与研究》的头版，充分体现了老师的学术水平。2004年出版《本兵高中英语语法详解》。他是第一作者，负责编写1/2 (16万字)。该书曾获“全国优秀畅销书奖”，上任以来已有20多篇文章发表或获奖。