2019-01-25英语课堂游戏(1)
2.号码:1号码为偶数拍手，2号码为奇数拍手。数字3是3的倍数。拍拍手。(检测)
3.红绿灯:老师念多个单词。老师亮出绿笔就继续跟着，亮出红笔孩子就不跟着。谁读，哪个组读，就挂一支笔，六支笔之后就完成了吃货。(检测)
4.张观·戴笠。(检测)
老师1读单词，叫张三。他同桌起来说下一个词，也可以再加一个词，是3的倍数，拍手。或者老师可以指着李四叫张三的名字，特别好玩。
指着这个单词读。学生读下一个单词，或者上一个单词。(检测)
跺跺脚，拍手。(检测)
做一个苍蝇拍，一只脚一只手。
7.嘈杂的声音和冰淇淋。(可以画糖葫芦和蛋糕)(测试)
老师在黑板上画了一个冰淇淋。老师大声说，站起来说单词。学生们坐下来小声说着话。老师坐下来小声说单词，学生站起来大声说单词。这个学生是对的。学生加了一层冰淇淋。那不对，老师。
8.金色的眼睛。(检测)
老师说汉语，学生说英语。老师说第一个字母，学生猜是哪个单词。
9.看一看。读完后，让学生看他们的手势。老师读完，手势成拳头状，学生就不读了。当老师伸出一个手指时，读一遍，两遍，两遍。
10.吹气球。声音随着气球的大小而变化。
11.拍手叫停:老师拍手，学生拍手说单词。老师停止鼓掌，然后说单词，学生停止鼓掌。(连续拍手，突然停止)或者老师可以连续拍手，然后拍胳膊，或者跺脚。
12.长大:手势上去，声音越来越高，声音越来越低。
13.谁跑得最快？卡片平坐着说，卡片站起来说。
14.全身:把字放在地上，用身体的各个部位触摸。
15.练习集中学生的注意力。读单词123，然后依次读单词321。123456这个字读一遍，654321这个字反过来读两遍。读1的第七个字，再读2的第六个字。
答对了.画一个井网格。(两人PK)谁能最快连成一条线，谁就是赢家。可以群PK，也可以群PK。
17 ...眼睛和耳朵
游戏描述:适合复习，就是老师只摆姿势不发声。学生应该根据老师的口猜单词或句子。
18.练习拼写。扔糖果，接糖果。
游戏展示了老师做一个大糖果(用糖纸包起来的惩罚方式)。学生一边传糖果一边拼单词(每人只说一个字母)。如果拿着糖果的同学不会拼这个单词的字母。你必须吃糖(也就是被惩罚)。这个游戏可以用来拼写单词或复习26个英文字母。老师说了一个字母，然后让学生说下一个。或者每个学生拼一个单词，然后在里面设一个谜语，出一个题目，表达自己。
19.复习单词，增加动作。(动作:笑两声，？拍两下，)拍脑袋，拍大腿，拍脸，拉耳朵)(笑，哭，演丑角)(句子，读内容1，读内容2，抠耳朵)(猪鼻子，演狗，演小猫)，连拍，连拍，连拍。
1.很大声很大声。/左右手/拍几下读几遍/举一反三/读一遍，学生再补充/吹气球/大声交头接耳(新老师)，学生交头接耳，老师交头接耳让学生猜嘴在说哪个词。
2.红绿灯——大声喧哗/拼写练习/读后感。
3.左撇子男孩读书，左撇子女孩读书。
4.蜘蛛侠蜘蛛侠(蜘蛛侠和楼梯)——大声而安静。
游戏描述:为了救人，蜘蛛侠需要同学的帮助才能爬上一栋高楼。每个人的声音越过奥库莫线都会传到屋顶。这个游戏可以用来练习单词和句型。
5.放风筝(新教的)——大声而安静
游戏描述:老师手里拿着一个风筝模型，学生的声音随着老师的手势做相应的变化，可以用来练习单词和简单的句型。
6.学生和老师做同样的动作，练习单词或句型。
7.5连拍。读五遍。5连拍的相反动作。
8.读前一句，读两遍，读最后一句。
答对了.画一个井网格。(两人PK)谁能最快连成一条线，谁就是赢家。
砰.(PK)快速读单词然后说bang。得三分就赢了。
3.跳过盒子。(两人PK)老师有方格，然后谁跳三格快谁就赢。
4.赶紧抢凳子，赶紧抢笔，赶紧抢话筒，赶紧用苍蝇拍字。(转身)(两人PK)
5.1,2,3.如果你的手指和老师的一样，你就不用回答问题或读单词了。不，是要读字。
6.狼来了。(几个人)学生问狼，狼，几点了？学生说:这是...点钟方向。当老师说出约定的12点的时候，慢的学生会被老师抓住。
7.背靠背。在背面贴上字。孩子转身的时候，谁先说出对方的话，谁就赢了。
8.拥抱我一下。围成一个圈，老师说1，抱抱自己，老师说2，两个人抱在一起。(热身)
9.跳。跳到你说的单词上并读出来。
10.听口令看谁写得快:(测试)老师说一个单词或者一个数字。听完后，两个人必须把听到的单词写在黑板上。谁写得快谁就赢。
1.分句。把这个句子分成几部分。老师说1，学生读一部分，老师说2，学生读一部分。老师说三个，学生读其余的。
2.把这个句子分成两部分。伸伸腿读一些，伸伸腿读一些。
3.让学生填写剩余的句子。老师说了一部分，学生说了剩下的部分。
4.邻座同学说问题，被叫同学说答案。
5.把这个句子分成三部分。在第一部分，学生选择一行阅读，在第二部分，学生阅读另一行，在第三部分，学生说丁多，并阅读所有的句子。
6.画出几个短语，让学生猜老师说的是哪一句，说出来。
7.汉英翻译。
8.拆分句子。添加动作(拍手，跺脚，读整句。)
9.不要拆句。加入行动(拍拍手，把现在的句子读两遍。拍手读最后一句和下一句。)
10.把句子分成三句，每次加一个单词。
11.把这个句子分成几部分。拍拍手，读第一部分，跺跺脚，读第二部分。抱抱自己，看第三部。(摸脸、拍大腿、摸脑袋、摸耳朵、眨眼)
我/我妈妈/我妈妈是
1.快速阅读闪烁的单词。快速闪现单词，学生迅速站起来读单词。节奏大师。
2.风车转来转去，转到哪里，回答问题就转到哪里。
3.猜单词。用东西盖住要猜的单词。
1.贴膏药。站成两组。前面的同学说句子，然后跑到后面。最快最准的一组就是胜利。