英语弱阅读

此外，辅音缀合也需要注意。

有关信息，请参考:

首先，单词中省略一个音是指单词内或单词间省略一个或多个音。

1?非重读元音/e/和/I/的省略较为常见。比如:

历史/？histeri/→/？histri/

家人/？famili/→/？famli/

2?语速快的时候，可能会有一些辅音省略。两个辅音之间省略/t/和/d/尤为常见。比如:

我曾经/aijustu/→/aijustu/

二、句中词的弱读:一般情况下，冠词、介词、助词、连词等虚词在句中要弱读。比如:

它是由奶酪和鸡蛋制成的。/its？meid？v？tfi:zend？egz/.

但有些单词的发音与弱读不同，增加了听力理解的难度。上例中“将”、“a”、“at”、“is”、“of”和“and”的强读形式分别为/wil/、//ei/、/at/、//iz/、//ev//和//end//。为了提高听力，我们必须在平日的阅读和口语过程中形成使用弱读的习惯。虽然英语单词有不同的强读和弱读形式，普通单词往往有不止一种弱读形式，但只要掌握了它的构成特点，就很容易记住弱读形式的发音。

一般来说，语速快时，连读的声调连接紧密，语速慢时，连读的声调连接松散；当最后一个音是非重读音节时，连接紧密，当最后一个音是重读音节时，连接松散。

三。连续阅读

在同一个意义组中，前一个单词以辅音音素结尾，后一个单词以元音音素开头。在说或读一个句子时，习惯上把这两个音素自然地连在一起读。这种语音现象叫做连读。例如，我们有一个英国朋友。这句话有两个地方连起来:第一个地方是have的最后一个辅音/v/和an /v/的第一个元音；链接为/v/；最后一位是an的结尾辅音/n/和英语的开头音素/i/，链接为/ni/。

还有一种链接叫做/r/ linking。在一个短语或句子中，前一个单词以-r或-re结尾，后一个单词以元音开头时，可以用后面的元音拼写/r/例如，他们到处寻找。这句话也是连续两个地方读的:前者是for it /frit/，后者是here和/hirnd/。

连读现象只发生在意群内部，即使意群之间相邻的两个词满足以上两个条件，也不连读。例如，我希望天气会变得暖和一点。这句话中的hope it不读作/hupit/，因为主句hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。

第四，爆破不彻底

大声朗读句子或某些单词时，爆破音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/在某些情况下是不需要吹出的，也就是说气流不一定要冲破障碍，只是发音器官在口中形成障碍，停顿一会儿就立即过渡到后面的音。这种现象称为不完全爆破。

不完全爆破可以发生在单词内部，比如bla (ck)板，foo (t)球，ke (p) t等。括号中辅音字母对应的辅音音素/k/、/t/、/p/停顿片刻，不发任何音。

不完全爆破在很多情况下发生在相邻两个字之间。(1)当任意两个爆破声相邻时，前一个爆破声失去爆破。例如双(g)车等。②当任何一个爆破声后有摩擦音/f/、/s/、//、//时，前一个爆破声失去爆破。如果我没这么说。③当爆破声后接/t/、/d/、/tr/、/dr/时，前一个爆破声失去爆破。比如grea(t)的变化等等。④当爆破声后接/m/、/n/、/l/时，前一个爆破声失去爆破。例如更贵的bi(t)等。