第三单元我的朋友小学四年级英语课件
小学英语四年级第三单元《我的朋友》课件的教学目标
1，知识目标
(1)让学生听、说并识别主要句型“我有一个新朋友。”，“他/她叫什么名字？他/她的名字是…….
(2)学生能理解并听懂对话中的“照片”二字。
(3)能大声朗读对话。
2、能力目标:
(1)可以描述朋友的外貌特征。
(2)能够正确使用“他/她是...他/她已经……”并灵活运用所学知识进行交流。
3.情感目标
(1)教育要求学生珍惜友谊，热心助人。
(2)激发学生学习英语的兴趣，让学生树立学习英语的自信心。
(3)培养学生的合作与交流能力。
4.教学重点和难点
教学重点:1。句型:他叫什么名字？他的名字是…他有…
教学难点:he/she is的应用...他/她有...
教具准备:
1.一些同学的照片。
2.2的面具或照片。约翰和他的妈妈。
3.与教材相匹配的教学课件
3.与教材配套的教学磁带
教学过程:
(热身/复习)
1.问答练习:谁是你最好的朋友？
2.玩“猜人”的游戏。让一个学生描述班上的一个同学，其他学生猜猜这个人是谁。
尽可能多的分组练习句型他/她是谁？他/她是…..
(二)呈现新课(呈现)
1.新课介绍。老师先自我介绍，然后问一个男生你叫什么名字？学生回答完问题后，老师对大家说:他叫……他叫……老师问学生:他叫什么名字？启发学生回答:他的名字是...老师继续指着其他男生，让学生回答:他叫什么名字？老师指着另一个男孩问一个学生你叫什么名字？另一个学生回答他的名字是..(多做几组)
老师指着一个女孩说:“她……她叫……”然后问学生:“她叫什么名字？让学生试着回答:她叫……老师指着几个女生问:她叫什么名字？让学生两人一组做她叫什么名字？她的名字的问答练习是…...
3.教师出示课文的面具，让学生问答:
他/她的名字是什么？他/她的名字是…
4.出示班上一个学生的照片，老师说，你看，我有几张照片。看这张照片，谁能告诉我他/她的名字？
5.教单词photo:老师依次展示学生的一些照片，让学生看照片，用所学描述学生。
例如:他的名字叫彼得。他有一头黑色的短发和一双大眼睛。他又高又壮。
7.老师拿出约翰的面具问道:他叫什么名字？学生回答约翰。然后老师拿出他妈妈的面具说，她是约翰的妈妈。约翰正在和他的妈妈谈论他的中国朋友。解释中文。老师:我们都是中国人。因为我们都来自中国。(这时候老师可以指着教室里的国旗，帮助学生理解)教语文这个词。
8.让学生观看教学课件【使用与教材相匹配的教学课件unit3let's talk/a】。
9.让学生回答关于对话的问题。
约翰有一个中国朋友吗？
他的朋友叫什么名字？
他又高又壮吗？(也解释一下这个词。老师:……听着...听着，也是。我有朋友，你也有朋友。)
10.听一听，重复对话。
11.让学生表演对话。
(三)趣味练习(练习)
猜谜游戏:
1.猜人。
再加上“让我们一起玩”的部分。请一名学生描述他的朋友，其他学生根据描述猜猜这个人是谁。如:我朋友是男生。他很瘦。他留着短发。他喜欢数学。她是谁？
2.听一听，猜一猜。老师让猜谜的人背对着全班走到前面来，然后让一个学生站起来用英语跟他说一句话。猜测学生应该根据说话人的声音判断性别。一个女孩？其他同学判断是或不是，如果答案是对的，全班再问:他/她叫什么名字？猜谜的学生应该继续回答说话者的名字。全班用是或否来判断对错。猜的同学要求有五次机会。如果他们回答五次都猜不到，他们就输了。
(D)扩展活动(附加活动)
游戏:打牌
同一张桌子上的a和B各自为课文中的人物制作一套卡片。a让B抽一张牌(注意B抽牌时不能翻牌)。a问:他叫什么名字？让b回答:他的名字是……如果你答对了b，就会得到这张牌，然后b让a抽一张牌猜名字。最后，看看谁拿的牌多。
黑板设计:
第三单元我的朋友
他叫什么名字？
他的名字是…
她叫什么名字？
她的名字是…