高中英语所有知识点

高中英语知识点总结1。语言知识(名词、冠词、数词、代词、动词、形容词、副词)1。名词。概念名词是表示人、物、场所名称或抽象概念的词语，包括专有名词和普通名词。还有可数名词和不可数名词的区别...相关知识点详解。名词复数的规则变化构成了发音方法。单词一般加-s清辅音/s/ map-maps浊辅音和元音/z/ Bag-bags /car-cars结尾有s，sh，ch，x等。and-es reading/iz/bus-bus/watch-watch以ce，se，ze结尾，Add-s reading/iz/license-licenses在同一结尾，辅音+y结尾y改为I，加上es reading/z/baby-babies 2。冠词是虚词，放在名词前，限制名词的意思。冠词可分为三类:定冠词、不定冠词和零冠词。辅音发音开头的单词前用a。An用在以元音开头的单词前，如:一个苹果，一个小时。请区分:一个有用的机器，一把伞，一个“u”，一个“h”。指上面提到的人或事。在世界上独一无二的事物前用定冠词the，如太阳、月亮、地球。用在序数中，表示位置的名词和形容词放在最高级之前。第一个，最好的，在南方.复数姓氏前加the，表示xx家族，常被视为复数。比如:布朗一家。定冠词The常用于介词短语中，如:在盒子里，在椅子后面。不使用定冠词的几个方面The: (1)不要在节日、周、月、季、年前使用冠词。夏天，八月，请区分:春天1945。(这个意思是具体的，所以加上了)(2)一日三餐和球类运动的名称没有文章。例如，吃早餐，踢足球在一些固定的短语，如:gotobed，上学，乘公共汽车，在晚上...在一些短语中，有冠词和没有冠词，所以请注意它们的区别:在…之前...在医院的前面...在医院里。3.数字4。代词(人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、不定代词、交互代词、疑问代词和关系代词)是代替名词的词。根据它们在句子中的意义、特征和功能，代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词。人称代名词

2)人称代词可分为主格和宾格。通常主格是主语，宾格是宾语。比如:

我喜欢乒乓球。(作为主语)你认识他吗？人称代词也可以用作表语。做表语时用宾格。比如:-谁在敲门？-是我。所有格代名词

1)表示所有关系的代词称为所有格代词。所有格代词分为形容词所有格代词和名词所有格代词，如下表所示。2)形容词所有格代词相当于形容词，可以在句子中作定语。例如:

我们的老师要来看我们。这是她的铅笔盒。

3)名词性物主代词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语。

我们的学校在这里，他们在那里。(作为主题)

我已经完成了作业。你吃完了吗？(作为一个对象)

指示代词

指示代词包括:这个，那个，那些，这个。1) this和that一般用来指在时间或空间上很近的事物或人，而that和that指在时间和空间上很远的事物或人，例如，这是一支笔，那是一支铅笔..

反身代词

英语中用来表示“自己”、“自己”、“自己”、“自己”、“自己”、“自己”等意思的代词，称为反身代词，也有人称之为自代词。它们的形式如表所示。

反身代词在句子中可以作宾语、表语和同位语。1)作宾语，表示动作的接受者是动作的发出者，主语和宾语指同一个人或多人。他自称是作家。

2)作为表语。新闻里的女孩就是我自己。

3)作为主语或宾语的同位语，表示亲自或亲自。

我自己洗衣服。我自己洗衣服。)(作为主语同位语)

你应该问老师本人..(作宾语同位语)

不定代词

不表示替代任何具体名词的代词称为不定代词，在句子中可以作主语、表、宾语和定语。1)some与any的区别①some多用于肯定句中，表示“some，some”作形容词时，后面可接①不可数名词+单数动词；②可数名词+复数动词。看啊！一些学生正在打扫图书馆..袋子里的一些大米已经卖完了。② Any多用于疑问句、条件句、否定句。“some，any”作形容词时，可接①不可数名词+单数动词；②可数名词+复数动词。如果你有任何问题，请问我。瓶子里没有桔子。2)几个，几个，一点点，用法的区别1 title 1用作形容词:意义用法表示肯定表示否定。可数名词虽然很少发烧，但不多，不可数名词几乎没有。虽然有几个，但也没有多少少，和我打算买几个苹果没有区别。他只会说一点点中文。他有几个朋友。3)其他，其他，其他人，其他人。用法语代替名词，形容词，单数复数单数复数不定另一个其他的，另一个(男孩)另一个(男孩)另一个(男孩)其他男孩对另一个，另一个，其余的人，事物另一个(男孩)另一个男孩其余的男孩每个和每个之间的区别。Every 1)可单独使用1)不可单独使用2)可用作代词和形容词2)只能用作形容词3)侧重于“个人”3)侧重于“全体”，无一例外4)对于两个或两个以上的每个人或事4)用于三个或三个以上的人或事，老师给每个孩子一个玩具。每个球都有不同的颜色。每个学生都喜欢英语老师。所有的学生都喜欢这位英语老师。all和both的用法。①①all指三个以上，或不可数的事物。谓语动词既可以用单数也可以用复数。在句子中作主语、表语、宾语、同位语和定语。我们都喜欢波普先生。我们都喜欢波普先生。我们都喜欢波普先生。所有的水都用完了。(作为主语)今天就到这里吧。(作表语)为什么不把鱼都吃了？露西和莉莉都同意我们的意见。这两本书都很有趣。交互代词表示关系的代词称为交互代词。相互代词有两种形式:对方和对方。在当代英语中，彼此之间没有区别。交互代词在句子中可以作宾语和定语。当用作定语时，交互代词用所有格形式。我们应该互相学习。(作宾语)疑问代词

疑问代词包括who，who，who，what和which。疑问代词用在特殊的疑问句中，一般放在句首，在句中作为句子成分使用。例如:明天谁要来这里？那是什么？这是谁的伞？你在等谁？(作宾语)关系代词是引导从句，连接主句和从句的代词。关系代词包括who who，who，who，that，which。它们可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。在主句中，它们也代表被从句修饰的名词或代词。例如:我讨厌说得多做得少的人。我在看你随信寄给我的照片。5.动词(动词的时态和语态，情态动词，非谓语动词分词{现在，过去}，分词分为现在分词和过去分词，是一种非谓语动词形式。相关知识点详解:1。现在分词的用法:1)谓语:那本书相当无聊。许多动词的现在分词可以用作表语:令人兴奋的、有趣的、鼓励的、令人失望的、令人困惑的、感人的、令人费解的。2)作为一个属性:那一定是一次尝试的经历。我发现他是一个迷人的人。现在分词短语也可以放在名词后面修饰名词。相当于一个定语从句:有几个男生在河里游泳。外面有一辆汽车在等着。3)作为状语，现在分词短语可以表示同时发生的次要或伴随动作:跟着汤姆，我们开始爬山打开抽屉，他也拿出一个盒子。现在分词短语也可以表示原因，相当于一个原因状语从句:不知道她的地址，我们联系不上她。现在分词短语也可以表示时间，相当于时间的一个状语从句:听到这个消息，都高兴得跳了起来。吉姆打网球时伤了他的膝盖。过马路时要小心。4)作宾语补足语，现在分词可以在一些动词后作宾语补足语:比如see，hear，catch，find，keep，Have等我每天都看到他经过我家门口。是融化燃烧的东西。她让他整天工作。2.过去分词的用法:1)。可想而知:她感到困惑，甚至害怕。我对你的回答很满意。他对研究不感兴趣。定语:老师给了我们一个满意的微笑。熟食书面报告煎鸡蛋开水落叶那个国家说什么语言？3)状语:从山上看，这座城市显得意义重大。他们进来了，后面跟着一些孩子。4)宾语补足语:过去分词也可以作宾语补足语。接下来是一些动词，我明天会把这些洗了。当他们回到家时，发现房间被盗了。动名词动名词由动词原形+ING组成，是一种非谓语动词形式。南方和北方之间爆发了战斗。南方正与北方交战。2.作为宾语，有些动词可以用动名词作宾语。例如，承认承认欣赏避免完全完成。考虑认为延迟延迟完成。想象心灵在乎思念。例如:你介意把你的收音机音量关小一点吗？请你把收音机关小一点好吗？b .有些结构后面可以跟动名词作宾语或其他成分。例如，爆发坚持坚持指望着手推迟善于接受放弃成功。例如，她的工作是洗衣、清洁和照顾孩子。她的工作是洗衣服、打扫卫生和照顾孩子。对比:她在洗衣服，打扫卫生，带孩子。4.作为定语，一般表示被修饰名词的目的。例如:写字台、游泳池