小学英语单词记忆方法

背英语单词也是小学生学习英语的一大障碍。很多小学生不愿意背单词,对他们来说太枯燥了。但是记不住单词,考不上怎么办?下面我给大家带来小学英语单词的记忆方法,希望对你有帮助!

记忆方法1。分类在一般的英语词典中,虽然父亲和母亲的意义联系紧密,同属一个家族,但一个在东方,一个在西方,这不符合人大脑记忆的特点和规律。

因此,用分类的方法进行鉴别和归纳,对人们记忆单词更有利。比如:

亲戚水果球

爷爷奶奶爷爷奶奶水果球球

祖父祖父苹果足球

奶奶奶奶香蕉香蕉篮球

家长家长浆果浆果足球

父亲葡萄葡萄排球排球

妈妈妈妈橙色橙色网球网球

继父继父桃桃蝙蝠球拍

后妈的后妈梨手球

姨妈月经杏杏杏高尔夫

柠檬叔叔柠檬冰球

丈夫的丈夫樱桃樱桃橄榄球。

妻子妻子椰子椰子曲棍球

儿子的儿子栗子棒球棒球

女儿的女儿荔枝荔枝荔枝垒球垒球

弟弟弟弟哈密瓜蟋蟀蟋蟀

妹妹妹妹水蜜桃桃子

侄子的侄子桂圆【lɡ?龙眼

侄女的侄女芒果

堂妹堂妹奥利芙奥利芙

婆婆木瓜婆婆木瓜

公公菠萝

嫂子,嫂子梅子

姐夫的嫂子草莓

西瓜西瓜

记忆法2。词义比较学习同义词、反义词和对应词是理解单词和扩大词汇量的方法之一。在会话和写作中,灵活准确地使用同义词和反义词,可以使语言富有多样性和生动性,避免重复单调的表达。

同义词:快乐快乐快乐快乐

大-大,难-难,开始-开始

反义词:对-错,年轻-年老,来-去。

快乐快乐不快乐悲伤悲伤

对应词:父亲父亲母亲

白色白色黑色黑色

雨,雨和雪

常驻总统

记忆法3。不可取的做法是结合句子方法忽略单词之间的搭配关系,脱离句子孤立地记忆单词。

英语学习者在初步掌握语法后,希望进一步提高表达能力,逐步接近地道英语。他们必须努力学习短语、词组、成语的搭配,背诵一些成语、格言、名言,结合某些句子学习单词的意思。只有这样,他们才能进一步提高自己的实际英语应用能力。

遇见(或发现)

当我在书桌抽屉里找东西的时候,我偶然发现了凯茜的一张旧照片。

送走;开除;火

艾伦被他粗鲁的老板赶出了公司。粗鲁的老板解雇了艾伦。

确保:确保。

他会回来开会的,我可以肯定这一点。我确信他将来会有一个会议

赶上(赶上)

我没有?自从我生病以来,我已经缺了很多课,学习也落后了。

也...或者...或者。

今天、明天或以后的某一天,你一定会成功。你会成功的,要么今天,要么明天,要么晚一天。

例如

例如,你是一名学生,所以你必须像一名学生那样做,例如,如果你是一名学生,你就应该表现得像一名学生。

很多很多

做这项工作需要大量的精力。做这项工作需要很多精力。

此刻

此刻,我在想你是否会来。此刻,我正在犹豫你是否会来。

正要,正要。

他们都快要生气了,这时一个笑话让他们都笑了起来。当他们快要生气的时候,一个笑话让他们都笑了。

事实上;实际上

我们都以为他会来,但事实上他没来?我们都以为他会来,但事实上他没有来。

成语是语言的重要组成部分,是一种鲜明而有力的表达手段,具有* * *欣赏和赞美的不同修辞色彩。

在英语学习的过程中,除了逐渐掌握必要的基本单词和基本语法外,尽可能多的记住常用的成语和谚语是一项不容忽视的任务。

像蜜蜂一样忙

目前他忙得不可开交,他现在忙得不可开交。

教鱼游泳。

我现在得走了,因为我不知道。我不想教鱼游泳。我要走了。我不想班门弄斧。

阅读和学习一些内容丰富、词句优美、形式多样、表达自如的谚语或名言,也是提高英语水平、增加学习乐趣的好方法。

谁笑到最后,谁笑得最好。谁笑到最后,谁笑得最好。

失败是成功之母。(格言)失败是成功之母。

逝去的青春一去不复返。(谚语)青春一去不复返。

每天一个苹果,医生远离我。(谚语)一天一个苹果,医生远离我。

一旦你相信自己,你就会知道如何生活。-歌德

在英语中,有些词有多个意思,有些词通过派生可以有自己的N或A形式,这在使用中往往会造成很多麻烦。

我们不妨用一个句子同时表达两个意思,或者包含两个单词,在有趣生动的语言环境中记忆,这也是记忆单词的好方法。

最后的a .最后的;维持

最后一场乒乓球比赛非常精彩,持续了两个小时。

最后一场乒乓球比赛很精彩,持续了两个小时。

肝脏;居民;肝脏

房子里的肝已经和他的肝一起生病了。住在这所房子里的人有肝病。

Missn n。小姐ˌ女士

当她在遥远的兰州大学教书时,她经常想念她的父母。大西小姐在兰州大学教书时,经常思念远方的父母。

橡皮擦,橡皮擦

他用橡皮擦去了这个单词。他用橡皮擦去了那个单词。

记忆法四。词根和词缀英语中有三种主要的构词法:转化法、派生法和综合法。我们知道一个中文的?女人?词可以由:她,老婆,奶,妈妈,妈妈,奶奶,阿姨,嫂子,小姨,媳妇等等组成。

在英语中,它被称为派生构词法。如果英语单词超过一百万,那么由词根和词缀组成的单词肯定超过60万个,而英语中词根和词缀的总数在8000个左右,常见的只有600个左右。

如果我们想抓住英语,并自由地享受它,我们必须系统而扎实地学习词根和词缀。词根和词缀是打开英语词汇宝库最有用的工具之一。

词根是一个词的核心部分,一个词的意义主要由它来体现。它们可以独立成词,也可以相互成词。

例如:circ =环圈、圈圈、圈圈、圈圈、circlet小圈、圈饰、circinal圈、圈圈;Cid,cis =切,杀切,杀自杀;Gon =角度trigon三角形;Flu=flow流动流畅就是流畅,流畅,波动,波动,波动;事实上,fac =办工厂。

词缀是指加在词根之前或之后的最小语素。也有一定的意义,但不能独立存在,必须依附于根。词缀可分为前缀(加在词根前)和后缀(加在词根后)。

一般前缀改变词义,后缀改变词性。比如前缀:re(再,再)pre(提前,提前)review(再,就是回顾的意思)prediction(提前,就是预测的意思)。

后缀:al(加词根可以把名词变成形容词)、er、ist(一般加词根的意思是人)、national(形容词、民族、国家)、teacher(教师)、artist(艺术家、画家)。

掌握一些基本的词根、前缀、后缀,对扩大词汇量很有帮助,可以起到举一反三的作用。背带词根和词缀的单词,需要一定的英语基础。初学者很难用好这种方法。方法科学,但不一定好学。