英语教师教学工作总结
英语教师教学工作总结1一、政治思想方面:
我在学校的教育教学过程中，尽我所能，用我所有的精力和能力，能够自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。与同事探讨学科业务* * *，不保留自己的观点，讲真话，向老教师学习，从而提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，各方面严格要求自己，才能更快适应教育发展的形势。
二、教学:
我严格执行考勤制度，不无故缺课，课前认真备课，严格按照教学环节，认真制定教案。遇到不懂的事，就找师父和办公室的老师请教。是他们无私的帮助使我取得了巨大的进步。在课堂上，我坚持每天听写。虽然批改的工作很重，但我还是坚持上学期的工作——尽量找学生去面对。这学期参加了学校组织的青年教师讲座示范班三次。这三门公开课对我的磨练很大。从选课、备课、试讲到正式讲课，是一个极其训练的过程。这不仅锻炼了我的勇气，也提高了我的专业素质。从我的经历中，可以看到学校领导对青年教师快速成长的期望、鼓励和指导。
三、教师的道德教育:
我坚持对学生坦诚相待，关心后进生，特别照顾家里有困难的学生，做学生的良师益友。5月，学校邀请了国内著名的班主任丁荣老师，我有幸有了一个宝贵的机会参加。从丁荣老师身上，我感受到作为一名教师，我热爱我的工作，我愿意工作，愿意奉献。当学生有一些问题的时候，不要急着发火。先问自己一个“为什么”，找到原因，再找到解决办法。有了这样的收获，我就可以用在教学实践中了。如果我心里有学生，我会多为他们着想。学生也愿意和我说话，师生关系也越来越融洽。
第四，能力提升:
这学期，我们组参与的科研项目也迎来了各个学校老师的审核。我有幸参与这项工作。工作期间，经历了演员选拔、节目筛选、节目指导、排练、正式演出的全过程，其中有汗水，也有辛苦。更重要的是，我得到了这个难得的锻炼机会，为我提供了宝贵的组织活动的经验。
在不断的工作实践中，我深刻认识到，课改需要我不断加强学习和反思，提高自身素质，在今后的工作中更加努力，再上新台阶。
英语老师教学工作总结2回顾我这一学年的工作，积极投身教育，服从领导的分工。本学年担任我校三年级英语教学。通过这一学期的学习，学生的英语水平有了明显的提高，同时也取得了一定的成绩，概括如下:
第一，政治思想:
我认真学习新的教育理论，及时更新我的教育观念。积极参加政治学习，做好笔记。在教学过程中，我们知道新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课，我们必须有先进的教育理念来适应教育的发展。
二、教育教学:
提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我注重组织课堂教学，注重全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使之保持相对稳定。同时可以激发学生的情绪，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，克服了以往重复的缺点。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习英语的兴趣，努力在每节课创设一个情境，在课堂上和学生一起做游戏，唱歌。
热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关爱，良好的师生关系促进学生的学习。比如和他握手，摸摸他的头。从表扬开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以在和差生交谈时，对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。
积极听课，听课评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。这学期积极参加学校组织的公开课活动，在电子教室教了四次课，每次都认真对待。通过参加这次活动，我取得了很大的进步。同时，积极配合老师搞好一次英语课堂教学研讨。在这次活动中，我增加了信心，也让我对自己的课堂教学更加自信。我不是一个软弱的人！实力是打出来的，不是说出来的。
第三，继续教育和学习。
本学期我校继续教育工作扎实有效地开展。我可以认真学习相关书籍，做笔记。同时校园博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里发表自己的感受，展示自己的教学实践和反思。
结尾:
教育是一项持续的、创新的、永无止境的工作。在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，收获的却是那份充实，那份沉甸甸的情感。我用我的心去教我的学生，我用我的感情去培养我的学生。我无愧于心，对自己选择的职业无怨无悔。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天一定会开出美丽的花朵。
英语老师教学工作总结3-20xx这学期匆匆过去了。在英语教学中，认真学习了党的路线、方针、政策，特别是教育教学政策，能够在教育理论的指导下从事英语教学工作。能够认真制定教学计划，学习教学理论、新课程标准和理念。有针对性地运用到教学活动中。同时，在教学过程中，可以根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一定的成绩。总结了以下几个方面，请大家批评指正，让我在以后的教育教学工作中取得更大的进步。
首先，根据我所教班级的实际情况，优秀的学生不多，差生看不起。有人曾说:如果孩子生来就有天赋，教育有什么作用？什么是基础素质教育？所以，对于相对较差的同学，我要把不喜欢变成喜欢，把忽视变成重视，把冷漠变成重视，把瘦变成喜欢。我注重帮助他们找到自己的长处和短处，从而发扬长处，克服短处。其次，要以平常心对待:差生也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该和其他学生一样享受平等民主，也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。爱差生，我真的是以情动人:首先要“真诚”，就是不敢在学生面前虚伪诡诈，这样才能言出必行；其次要“接纳”，即能感受到差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责，信任差生，鼓励他们自由讨论；最后达到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事情。因为我能亲切地理解他们，愉快地接受他们，所以不同程度地促进了差生的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重教学理论的学习，认真备课和授课，积极参加集体活动和备课。课堂上运用小组活动、自编童谣、自编对话、角色阅读、角色扮演等方式，深受孩子们的喜爱。让我特别高兴的是，一些对英语不感兴趣、不会说英语的孩子积极参与其中。我很欣慰！
其次，这次我在四年级安排的市场调研中重点记忆和背单词，因为学习单词对大多数孩子来说是* * *难点，所以我利用课余时间让孩子根据自己的实际记忆情况抄写单词，用单词类型的分类和拼写方法教他们记忆单词，发现还是有效的。回家后，我安排学生每天听英语和说英语。最后，对于过去的2008年，我觉得我在教学上还有很多不足，还有很多需要改进的地方。希望各位老师多多指导，共同进步！未来的20xx年，我会更加努力，因为我知道，属于我的教育教学之路还很远很长，进步伴随着一个人的不断成长。我会认真履行一名教师的职责，在工作中积累经验，让自己得到更好的发展，为学生的英语学习创造更好的环境和机会，让每一个孩子都快乐地学习，爱上学习英语！
20xx 65438+2月25日星期四。
英语老师教学工作总结4我这学期继续教七年级五班和六班的英语。虽然我的教学经验不短，但我从来不敢忽视我的教学。我认真学习英语教学理论，深入研究教学方法，与组内其他老师合作交流，顺利完成了本学期的全部教学工作。以下是我个人这一学期的工作总结。
一、教学计划
七年级是小学到初中的过渡期，教学方式和内容都开始发生变化，所以我时刻关注学生对这种变化的适应情况，及时解决问题。我尽量把学习内容分类，尽可能用简洁但有趣的方式进行教学，让学生在不知不觉中接受知识，不至于对英语学习感到厌倦。两个班的学生人数都在50人左右，几乎不可能对所有学生进行详细的指导，所以我会每周设定目标，对普遍存在的问题进行针对性的指导。经过一年的学习，学生已经逐渐适应了初中的教学模式，知识得到了一定程度的提高，所学知识也得到很好的运用。
二，教学成果
在这一年的学习中，大部分同学都能掌握高一应该掌握的英语知识，并能熟练运用，对自己以后的学习很有帮助。另外，除了课本知识的学习，我还注重学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式转变为自学的学习模式打下良好的基础。
三、存在的问题
虽然学生能基本掌握所学知识，但在知识的灵活运用方面仍存在困难。此外，一些学生对学习失去兴趣，注意力转移到其他地方，这不仅不利于教师的教学，也严重影响了学生的未来发展，从而对学生的人格塑造产生了非常恶劣的影响。有些学生没有完全专注于自己的学习，有些学生甚至总是游离于课堂之外。这是很可怕的，表现在早自习，学生不是在学习，而是在做一些与课堂无关的事情，上课前的三分钟也很吵。
四、改进措施
只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好地改进，所以我经常反思自己的工作，以便把更好的教学方法呈现给学生。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方:一是这个年级的教学重点不明确，有时会导致教学思路不清晰，教学内容过多。其次，对课堂的掌握存在不足，不能总从整体上关注学生的学习情况。最后，在教学过程中，知识的延伸不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中，我会更多地站在学生的角度去思考问题，真正了解学生学习中的困难，帮助学生解决学习中遇到的问题，让他们逐步树立自信心，以轻松快捷的方式进一步提高学习成绩。
以上是我对这一学期教学工作的总结。在这一年里，我遇到了很多困难，也学到了很多东西，经历了很多快乐。在以后的教学中，我会多学习，多思考，努力提高自己的教学水平和能力。
英语老师教学工作总结5一个学期转瞬即逝。以前有苦有乐；有过彷徨，也有过收获，也在荆棘中走过。在各级领导的关心和帮助下，在老师的大力支持下，我很好地完成了自己的工作。为了在今后的工作中充分发挥我们的优势，及时总结经验，吸取教训，现将以前的工作总结如下:
首先，在思想政治上，忠于党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时，对所有学生，爱学生，尊重学生，理解学生，严格要求学生，不歧视学生，不挖苦学生，循循善诱，诲人不倦；'要求学生做'，先做到，以身作则，为人师表。同时，处处用教师职业道德约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自己的政治素质。
其次，我能严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，走出满勤完成工作，为同学们树立了一个优秀的榜样。
再次，在教育教学工作中，我积极认真学习新大纲、新教材，尽可能完美地结合教材、教法、学法，积极认真地准备好每一份教案，做好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。同时积极学习和研究名师、专家的教育教学理论，探索适合班级的教育方法和模式。同时，向身边有经验的老师学习，积极参加讲座和评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体和网络教学，拓宽新的教学思路；同时采取灵活的方法调动学生的学习积极性，提高学习成绩。
今年在八年级(5)和(6)两个班教英语。经过一年的学习，大部分学生基本能说简单的对话，能看懂简单的英语书，但也有一部分学生基础差，学不会单词。他们学习目的不明确，不喜欢学习，不敢说英语，更谈不上懂英语写作；再加上母语的影响，这些学生想学好英语并不容易。英语是中学生的一门主干课程，受到学校、家长和学生的高度重视。但是很多同学觉得这门课单调，难学，甚至很多同学放弃了。究其原因，是学生接触英语学习的机会少，说话和练习的机会少，加上一些与汉语形成反差的因素，使得学生在英语学习中常常产生“累、怕、弃”的不健康心理。这迫使我改进教学方法。
(1)树立与新课程相适应的教育理念。
学生是学习的主体，教师不能代替阅读、感知、观察、分析和思考，理解任何道理，掌握任何规律。教师只能让学生自己去阅读，自己去感受事物，自己去观察，自己去分析，自己去思考，这样才能明白任何道理，掌握任何规律。于是我改“中心化”，把课堂还给学生，形成了师生互动、良性互动、* * *共同发展的教学过程。
(2)让学生明白学习的目的。
要学好英语，首先要让学生认识到学习这门语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入21世纪，新世纪将是一个充满竞争和多变的世纪。中国要在跨世纪的竞争中占据主动，中华民族要腾飞，最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，我们如何了解这个世界？如果我们不会说英语，听不懂他们说什么，我们就无法与他们交流，更不用说进行商业交易了。学生只有自觉地把自己的理想与祖国的前途命运联系起来，才会真正对英语学习产生兴趣，而这种兴趣也可能转化为学习英语的动力。因此，我结合本地区学生的实际情况，通读精选教材，围绕最简单、最基础、最常用的英语词汇、句型、交际会话进行教学，让学生对英语产生兴趣，形成学习动力。
(3)努力建立和谐的师生关系。
相对来说，初中生比小学生更独立，自尊心逐渐增强，渴望被尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好的关系，从而促进学生的学习兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识自己的主体地位。我用满满的爱去关心和尊重学生，耐心细致地指导学生，让自己成为学生欢迎和喜爱的人。在课堂上，我是学生的老师。我很有说服力，激发学生的学习热情，而且我大胆创新。下课后，我成了他们的好朋友，无话不谈，点亮心灵之光；在生活中，我是他们的父母，照顾他们。
(四)、严谨治学，保持良好的教学态度。
教师的教学风格直接影响学生的学习风格。开车的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我会提高思想觉悟，忠于职守，学而不厌，教而不厌，为人师表，治学严谨，保持良好的教学态度。教师的教学语言和教学模式直接影响学生的学习。老师的教学态度好，学生就会喜欢，听课的兴趣就高，接受知识也快。相反，学生不喜欢，甚至讨厌。尤其是正处于青春期的初中生，开始对问题有了独立的见解，更应该注意教学态度和教学语言的运用。比如我在介绍新句型的时候，尽量利用语言的分量、语调、某些动作表达来吸引学生的注意力和兴趣。学生回答问题时，我的表情变得自然友好，让学生感受到老师的信任，让学生增加了勇气，可以大胆回答问题。
(5)积极创设语言情境。
八年级英语教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，从而为教学创造了宽松积极的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动，让英语学习变得轻松有趣。教材以实用课题为主，逐步开发符合中学生年龄、心理特点和语言学习规律的教学内容和实践活动。它强调运用任务型教学法将探究性学习引入外语学习，让学生积极融入到创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我尽力创造语言情境来激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听说中培养语言能力，激发学生听说的积极性和兴趣。缺点:目前任务型教学法是新课程理念下最重要的创新教学法，也是交际法的发展。教师是活动的设计者和组织者，学生是传播者。上课的时候，总是怕学生吃不饱，不自觉的说太多话，不给学生思考的空间；传授知识的比例大，语言练习不足。
今后，我将积极加强课改理论学习，转变教育观念，树立以学生为本的教育理念，树立活动教学理念，努力做一名具有现代素养的人民教师。
英语老师教学工作总结6一个学期以来，我兢兢业业，兢兢业业，为人师表。在教学中，我严格按照教学的五个环节，课前认真备课，教材和学生两手准备，因材施教，尝试实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生的语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。下面根据本学期的教学实践总结一下教学情况:
第一，政治思想:
我认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参加继续教育和校本培训。在学习的过程中，我积累了很多经验，也知道新的教育形式不允许我们在课堂上重复书本。我们必须有先进的教育理念来适应教育的发展。所以我不仅注重政治理论的集体学习，也从书本中汲取营养，努力学习，了解新形势下如何当好一名教师。
参加教职工会议，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外大事，重视政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从安排，人际关系和谐。另一方面，老师的言行很容易被学生接受，他们很少认同。所以我对学生的生活负责，意识到必须正视自己的言行。以身作则，可以当老师。要求学生做的事，他们必须先做。如果言行出格，言行不一，或者要求学生这样做，自己却这样做，只能引起学生的反感，造成恶劣影响。我坚信，拥有健康的人格品味，可以在学生中树立威信，获得尊重，起到表率作用。
二，英语教学工作
我在三、四、五、六年级教英语。我根据学生的不同特点进行教学，重点是以下几点:
1，每节课都准备的彻底细致。在备课中，我认真研读教材，力求准确把握重点和难点，注意参考各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。精心编制教案，不断总结，提高教学水平。
2.把每一节课都做好。我在英语课堂上采用多元化的活动教学，将音乐、简单动作、游戏、绘画、竞赛等融入课堂，激发学生的好奇心，活跃课堂气氛，让学生在轻松自主的学习氛围中快乐轻松地学习，不断鼓励自己“英语，我能行”和“英语，我能说”。
3.认真及时批改作业，关注学生意见，及时了解学生学习情况，给学生针对性辅导。
4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，借鉴各组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，抓住每一次出国留学的机会，取长补短，收获颇丰。
5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论运用到课堂上，让学有所用。这半年来，我在学校听了很多公开课。听了公开课，我的教学水平有了很大的提高，但也让我认识到了自己在教学上的不足。
第三，加强自学，不断积累知识。
由于本人英语教学经验不足，知识有限，在教学时总是虚心向有经验的老师请教，和我们英语组的同事一起学习英语教学方法，加强专业学习，开阔视野。收集各种对英语课堂教学有帮助的游戏资料，经常听磁带纠正自己的语音语调。
总之，我为一个学期的教学工作付出了很多，也收获了很多回报:领导的信任让我充满活力；在同事的帮助下，我精力充沛；学生们的渴望让我信心倍增。我会在教学中努力补齐自己的短板，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜欢的活动和游戏来辅助课堂教学，活跃课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好地服务于英语教学，努力在今后的英语教学中取得更好的成绩。我相信努力总会有收获。
以上是我这一学期教学工作的总结。因为我阅历浅，很多地方都有不足。希望以后能在各位领导老师的指导下取得更好的成绩。