有哪些适合小学英语课堂的游戏？

2.我读一遍，你读三遍；

3、word拍拍；

4.先给他们看准备好的单词卡，然后藏一张，让学生猜是哪一张；

5、伸手读书，伸手不读书；

6.几个手指读几遍；

7.以面试的形式向学生提问，练习单词和句子；

8.当路过的老师敲鼓停下来，谁最后拿到球，谁就站起来读单词或句子。读对了，老师输了，学了。

生活是赢家，然后老师执行动作；

9.阅读单词或句子时，转动椅子。老师说停，看谁抢椅子的速度最快。

加分；

比如说，我能飞？我能跳？读句子时表演动作。老师说停，不管你采取什么姿势。

状态，不能动，老师选一个学生逗逗表演的学生，看谁懂谁犯规；

11.讽刺:我说坐下，你说站起来；；

11.通过闪卡快速说单词；

12.老师讲故事，做动作，让学生猜单词；

13.通过接龙游戏将学生分成两组。老师闪现单词的图片，让学生在黑板前写下单词，看看是哪一组。

写得更正确，哪组赢；

14，可以把单词卡贴在黑板上，找三个学生，一个学生说单词，另外两个学生根据他们说的话找单词。看啊。

谁能快速找到？

应重视小学英语游戏的开发；

开展有针对性的教学内容。

2.根据学生实际，难度要适中。

3.要适合课堂操作，有趣味性。

4.最好能有及时的评价，针对个人或团体或总结性的，否则会影响学生的积极性。5.游戏只是教学方式的一种，教学活动可以是多样化的。