小班新生适应工作活动的内容方案
为了保证事情或工作的有序有效开展，往往需要事先制定计划，这是一份明确具体行动的时间、地点、目的、预期效果、预算和方法的商业计划书。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是我收集的小班新生适应工作活动内容方案模板。欢迎阅读收藏。
小班新生适应工作活动内容方案模板1教学目的:
1.知道玩具玩完后可以分类放回柜子里。
2、初步学习和检查疏漏，养成做事一丝不苟的好习惯。
3.培养自我保护意识，不要把玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔。
教学准备
1，各种玩具。
2、儿童读物。
3.课件。
教学过程
1，故事题目:
(1)老师:今天，我给你们讲一个小故事，但是听完故事后，你们要告诉我故事里的人是谁。故事里发生了什么？
(2)老师开始讲故事，孩子认真听。
2、老师讲完前半段故事，以提问的形式引导孩子知道自己玩过的玩具应该放回去。
(1)老师:故事都是谁写的？这个故事说明了什么？
(2)孩子回答。
(3)老师:为什么积木班长不开心？为什么积木兄弟躺在地上哭？我们如何帮助他们？
(4)孩子思考，帮助故事中的人物想办法。老师总结:玩过的积木要送回家，留给同伴。
3.老师继续讲故事的后半部分，让孩子感受股市的大团圆结局。
(1)老师:你想知道积木兄弟到底有没有回家？请继续收听。
(2)老师讲故事。老师:积木兄弟回家了吗？孩子们如何向值班老师保证？如果是你，你会怎么做？
(3)孩子回答。
4.联系把玩具寄回家里，学习玩具分类。
(1)老师:看，我前面的桌子上有很多玩具。谁带他们回家？
(2)幼儿分批将玩具送回原处，老师让幼儿检查是否已将玩具全部送回。
(3)让孩子根据玩具的种类再送一次玩具，这样才能真正把玩具送回家。
5、让孩子养成包装玩具时检查的好习惯。
(1)老师:现在我们都知道玩具的家在哪里了，那我自己的家呢？
(2)幼儿讨论后回答。老师总结:拿玩具的时候记得玩具原来放在哪里，收拾玩具的时候检查一下桌面和地上有没有玩具留下。
(3)让孩子打开童书，操作书中的游戏。
(4)老师:玩玩具时，我们能做些什么来保护自己的安全？
(5)孩子回答。老师总结:玩玩具时，不要把玩具塞到嘴里、耳朵里或鼻孔里；不用打别人的身体。
小班新生适应工作活动内容方案模板2 (1)保障教育研究
目标:
继续结合各国家长和幼儿的特点，开展“音乐之美、语言之美、节日文化之美”的教育研究，在二期课改中尝试和探索美育渗透，逐步凸显幼儿园音乐教育和多元文化教育的特色。
措施:
1.加强教师的教学科研能力，结合“多媒体互动英语教学”的研究开展“美丽语言”英语教研活动，有效促进教师教学科研能力的发展。同时，将幼儿园的园本教研工作推向新的高度，构建具有英语特色的课程方案，实践幼儿园课程的实施方案，使园本课程得到有效实施。
2.提炼“多元文化美”的要素，并进一步整合，开展一日美育渗透的教学实践活动。总结梳理“节日文化之美”、“英语教学活动”、“奥尔夫音乐活动”等相关案例。
3.加强课程环境的创设，使环境反映课程，使课程与环境互动。以课题研究为抓手，积极开展基于教师行动的研究。项目研究与课程建设要紧密结合，项目研究要经常化，做好项目资料的积累和推广。
4.从量变到质变，提高课例反思质量。通过教研活动，形成由浅入深的反思链，在反思的过程中加强课程研究，提高教学技能。同时鼓励教师在反思中总结经验，撰写文章，提高理论水平。
5.探索教师的隐性指导策略与幼儿在角落活动中的表达相互促进，从而有效提高教师的教育教学水平和能力。
6、继续做好“预防儿童单纯性肥胖专题研究”。
(2)家庭教育
目标:有效整合社区和家庭资源，充分开展具有我园特色的“多元文化主题活动”，调动家长参与幼儿园课程教育和主题活动的积极性。继续开展以家委会为载体的多家园合作网络研究，加大家园互动合作力度，推动幼儿园形成幼儿喜爱、家长认可、社区自豪的优质效应。
措施:
1.充分利用宣传橱窗、幼儿园网站、班级公告栏等向社会和家长宣传，取得他们的理解、支持和配合。
2.定期召开家委会，听取办园意见。继续举办家长沙龙，以专题讨论、资料发放等多种形式构建家长自由交流的环境，不断引导和提升家长的教育理念，切实提高家长的育儿水平。
3.开展“家委会”课题研究，充分发挥家长志愿者的作用，让家长参与到幼儿园的各项活动中，充分了解我园的课程内容，真正成为* * *共育者，为幼儿园各项工作的顺利开展保驾护航。
4.开展家长“工作满意度问卷”展示问题，发现不足，提高质量，促进发展。
(3)园林设备
目标:获取各种软硬件资料，充分利用幼儿园可以利用的每一个角落空间，让环境说话，孩子，互动，创意在环境中可见。
措施:
1.创建“快乐英语”专业活动室，配备触摸白板、英语课件等硬件资料。
2.建立多元文化走廊和英语角，让环境会说话，在环境中看到了孩子、互动和创意。
3.各班根据幼儿的年龄特点和幼儿园课程的发展，有效营造班级环境，加强区域环境的营造。
月度工作重点
二月
1，做好开学准备工作。
2、办理幼儿园注册工作。
3、完成各种计划
4、布置班级环境、活动区域等。
5.开幕式、欢乐中国年主题活动、风车宝宝灯会(2月22日-26日)。
6.教师专用工作组活动(二月半个月，第一周和第四周)
7、申报上海市一流幼儿园专家评审、调研活动。
三月
1，一流的园林诊断检验。
2、各年龄段开展“爱妈妈亲子活动”
3、区域活动、班级环境评比活动(31年3月)
4、开展幼儿《美丽的语言》双语童谣朗诵(3月22日-26日)。
5、召开各班的家庭委员会、家长会。
6.指导
小班化新生适应工作活动内容方案模板3一、指导思想
以xxx为指导，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》精神为核心，紧紧围绕我园四年发展规划目标，努力遵循“以儿童发展为本”的学前教育课程理念，不断优化内部管理，提高管理质量；积极推进课程建设，做好实践研究，提高教师科研水平，提高教学保障质量，突出办园特色，进一步提高办园水平，努力争创上海市一流幼儿园。
二、形势分析
我们花园的孩子数量现在是162。与上学期相比，学生有一定的流动性，但增长迅速，趋于饱和。班级体系由六个班级组成:幼儿园、小学、中学和大学。其中幼儿园班1，小班2个，中班2个，大班1。家长对幼儿园工作的认可度进一步提升。园内的招生工作基本都是靠家长的口碑传播，也有姐弟在这个幼儿园就读的情况。
师资:一线教师14人，其中英语特色教师2人。师资队伍相对稳定，已初步形成了园级骨干、成熟和新手教师梯队。教师多为青年教师，积极主动，乐于学习和钻研，具有大专以上文化程度，其中本科学历占65%，大专学历占35%。行政部门人员配备齐全，所有人员均持证上岗。
我园位于杨炼高端社区，父母文化程度高，家庭条件优越，对孩子的发展期望很高。因此，对教师提出了更高、更专业的发展要求。当然，在这些家庭中，也不乏高学历的全职妈妈。他们愿意为自己的孩子服务，并逐渐成为我们幼儿园的助教，这可以为丰富幼儿园的课程文化做出贡献。
优势:
1，家长认可度高，在课程建设上能得到各国家长朋友的大力支持，有效参与到体现多元文化之美的课程建设中。
2.师资队伍相对稳定，积极性高，学习意愿强，团队凝聚力强，主人翁意识强。形成了一批志同道合、肯钻研的中层干部队伍，为幼儿园工作的有序开展打下了良好的基础。
3.浦南幼儿园，优质幼教机构，上海市示范园，是我园的教学园。在教学园的帮助下，我园教师的专业成长进一步加快，为提高我园办学质量提供了良好的平台。
4.师幼关系融洽，孩子更有礼貌，敢于表达的表现。
5.专家主导的国家级课题研究进一步实用化、细化，有效提升了教师的专业水平。
弱点:
1.幼儿园的管理效率需要进一步提高，特别是在促进与幼儿园国际学生相匹配的教师队伍建设方面。
2.幼儿园的特色逐渐凸显，但特色课程与基础课程的有效整合有待进一步提高。特色课程计划开展了简单的课例积累工作，有待进一步研究。
3.教研组可以围绕一个专题进行讨论，有比较完整的教研资料。但教研过程的有效性和教研效果有待提高，教研组长的组织能力有待加快。
三。具体工作和措施
(一)园林管理
目标:
坚持以人为本的管理理念，实行分级管理、民主管理，提高管理的有效性，优化中层队伍建设，努力形成“团结诚信敬业、开拓进取”的园风和良好的人文环境，努力成为上海市一流的幼儿园。
措施:
1.优化分级管理。根据学校管理的要求和园区的实际情况，加强“团”的建设，积极发挥班集体的作用，不断提高班组长的素质和能力。不断完善中层干部学习讨论制度、工作交流汇报制度和学期工作评价制度。
2.继续强化考核激励机制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各项园林制度，提高管理效率。
3.各部门负责人认真解读市一流幼儿园验收标准，逐一学习，发现问题，进行整改。做好养护保健工作，做好各种疾病的预防工作。
(2)团队建设
目标:
根据教师的知识结构和技能结构，发挥骨干和特色教师的榜样作用，辐射全体。在促进教师专业发展的同时，培养特色，展现风采，努力做好有质量的教学科研工作。
的发展和进步。
措施:
1，加强政治学习。组织教师认真学习有关师德建设的文件，进一步提高教师的政治思想觉悟和职业道德水平。要求教师以良好的师德形象展示自身素质，提高服务质量，遵守规章制度，以身作则。
2.指导教师规划自己的职业生涯，制定完善的自我发展计划。
3.重视骨干教师的开发和管理，利用“骨干教师、特色教师”等评选活动辐射全体教师，形成各展所长、共同成长的良好氛围。
4.加强中层干部主导的特色课程建设，鼓励“科研进步”的团队氛围。继续实施师徒活动，通过互助互学促进新教师成长和中层干部的相互学习和自我提高。
5.积极组织教师参加各级各类业务学习培训活动，提高教师将理论转化为教育行为的能力，促进教师专业成长。
6.本学期将设置多渠道的锻炼展示舞台，为教师创造各种公开展示教学的机会，开展“音乐之美”、“语言之美”等多维度的活动。
7.提升护士“教育”人的能力。在护士常规工作的基础上，继续规范合理分班，提高护士分班的适当性和适宜性，提高护理教育质量，增强教师与家长的沟通能力。
小班新生适应工作活动内容方案模板4活动目标:
通过活动，孩子上幼儿园就能明白妈妈在上班，就能开心地等妈妈来。
活动准备:
一批毛绒玩具、小猴子、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈去上班”和视频“我妈妈在上班”
活动流程:
感性经验
●通过“猴宝宝在哭”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感受到宝宝要上幼儿园了，妈妈要上班了。
1，谁在哭？(猴宝宝)它为什么哭？(儿童一般性讨论)
总结:小猴在幼儿园想念妈妈。
2.那么母猴把宝宝送到幼儿园后去了哪里呢？它在做什么？(手表闪光)
总结:猴妈妈上班去了。它在果园里忙着采摘和分发水果，卖水果赚钱非常辛苦。它也很想宝宝，下班过来接宝宝。
3.(展示许多猴宝宝)哦，这么多猴宝宝在哭。让我们拥抱他们！(发现并引导孩子的动作和语言)
动作——亲吻、拥抱、鼓掌；擦掉小猴子的眼泪...
迁移生命
●看“我妈在上班”的视频，进一步体验我在幼儿园，我妈在上班。
1，你妈去哪了？(观看视频)
2.妈妈说了什么？想宝宝的时候是什么感觉？
总结:妈妈开心地想念宝宝，你也要开心地想着等她来。
3.你在幼儿园有什么开心的事要告诉妈妈吗？
总结:开心地想起妈妈，也能给妈妈带来快乐。
情绪表现
●唱《微笑》，体验在幼儿园和老师小朋友一起做游戏。真的很好玩。
1，跟着音乐歌曲表演。
2.在屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园快乐游戏的照片。
总结:在幼儿园学唱歌跳舞，我们好开心。我妈妈很快就会来接我们。