英语中什么是定语从句
关系代词有:who who、who、who、who、that、which等。
关系副词有:何时、何地、为何等。
关系代词1引导的定语从句
关系代词代替的先行词是名词或人或物的代词，在句子中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要与先行词一致。
1)谁谁那个
这些词所替代的先行词是人的名词或代词，在从句中起以下作用:
他是想见你的那个人吗？
他是你想见的人吗？(谁/那是从句中的主语)
他就是我昨天见到的那个人。
他就是我昨天见到的那个人。(whom/that是从句中的宾语)
2) Whose用来指人或物，(仅作定语，若指物，也可与of which互换)，例如:
他们冲过去帮助那个汽车抛锚的人。这个人的车坏了，每个人都跑去帮忙。
请递给我那本绿色封面的书。请递给我那本绿色的书。
3)哪个，那个
它们所替代的先行词是事物的名词或代词，可以在从句中作主语和宾语，如:
这个国家出现了前所未有的繁荣。农村出现了前所未有的繁荣。(哪个/那个是句子中的宾语)
你拿着的包裹就要打开了。你拿的包要散了。(哪个/那个是句子中的宾语)
2关系副词引导的定语从句
关系副词可以替代的先行词是时间、地点或原因名词，在从句中作状语。
(时间、地点、原因)
关系副词when、where、why相当于“介词+which”的结构，所以常与“介词+which”的结构互换使用，例如:
当一个人必须让步时，总会有意外发生。每个人都有屈服的时候。
北京是我出生的地方。北京是我的出生地。
这是他拒绝我们提议的原因吗？这是他拒绝我们帮助他的原因吗？
2)替代关系副词
That可用于替换表示时间、地点、方式、原因的名词后的“介词+which”引导的when、where、why和定语从句，口语中常省略that，例如:
他父亲在他出生的那一年去世。他的父亲在他出生的那年去世了。
他不可能找到他四十年前住过的地方。他不太可能找到他四十年前住过的地方。
3判断关系代词和副词
方法一:用关系代词还是关系副词，完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面如果没有宾语，就要用关系代词；不及物动词需要关系副词。例如:
这是我去年呆过的山村。
我永远不会忘记和你一起工作的日子。
判断并改正错误(注意:先展示问题，再展示答案，横线；它由不同的颜色表示。)
这是我去年去过的那个山村。
我永远不会忘记我在乡下度过的那些日子。
这是我去年参观过的山村。
我永远不会忘记我在乡下度过的那些日子。
习惯上将表示地点或时间的名词与关系副词where、when联系起来。这两个问题错在对关系词的误用。
方法二:准确判断定语从句中先行词的成分(主语、谓语、宾语、定、形)，也要正确选择关系代词/副词。
示例1。这个博物馆是你一天前参观的吗？
A.哪一个地方
例2。这是举办展览的博物馆吗？
A.哪一个地方
答案:例1 D，例2 A。
例1变成肯定句:这个博物馆是你前几天参观的_ _。
例2变成肯定句:这是博物馆_ _举办展览。
在1句中，缺少的部分是宾语，where，that，on不能起到宾语的作用。只有the one可以做主句的谓语和从句的宾语，关系代词可以省略，所以要选D。
第二句，主语、谓语、宾语都有，从句部分是句子的状语，表示处所。由于副词where和in的博物馆短语，介词in+可以引导处所状语。本题介词on使用不正确，选a。
关联词的选择基于从句中的成分。先行词在从句中作主语、定冠词、宾语时，选择关系代词(who、Who、that、which、Who)。先行词在从句中作状语时，要选择关系副词(where状语，When状语，why状语)。
4限制性和非限制性定语从句
定语从句有两种:限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句是先行词不可或缺的一部分，没有它主句的意思往往不清楚；非限制性定语从句是对先行词的附加解释，去掉它不会影响主句的意思。它通常用逗号与主句分开，例如:
这是我们上个月买的房子。这是我们上个月买的房子。(限制性)
这所房子很漂亮，是我们上个月买的。这所房子很漂亮，是我们上个月买的。(不限于此)
2)当先行词被专有名词或物主代词、指示代词修饰时，后面的定语从句通常是非限制性的，如:
查尔斯·史密斯去年退休了，他是我以前的老师。查理·史密斯去年退休了。他曾经是我的老师。
我去年买的房子有一个可爱的花园。我去年买的房子有一个美丽的花园。
这本小说很感人，我已经读过三遍了。这部小说很感人。我已经读了三遍了。
3)非限制性定语从句也可以用整个主句作为先行词来修饰。这时，从句的谓语动词应该用第三人称单数，例如:
他似乎没有领会我的意思，这使我非常不安。他似乎没有领会我的意思，这使我心烦意乱。
液态水变成蒸汽，这叫做蒸发。液态水变成蒸汽，这叫做蒸发。
注:关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。
5介词+关系词
1)介词后的关系词不能省略。
2)that之前不能有介词。
3)有些在从句中充当时间、地点或原因状语的“介词+关系词”结构，可以和关系副词when、where互换。
这是我两年前住过的房子。
这是我两年前住过的房子。
你记得你加入我们俱乐部的那一天吗？
你记得你加入我们俱乐部的那一天吗？
6 as，哪个非限制性定语从句
由as和which引导的非限制性定语从句，as和which可以代替整个主句，相当于and this或and that。As通常放在句首，而which在句中。
众所周知，吸烟有害健康。
太阳加热地球，这对我们很重要。
典型例子
1)爱丽丝收到了她老板的邀请，这让她很惊讶。
A.哪一个是他
答案c .这是一个非限制性从句，不能被that修饰，但是that。，它和他使后一句成为一句，两个独立的句子不能单独用逗号连接。况且选他也没什么意义。
结果天气非常好，出乎我们的意料。
A.哪一个c . d . it
答案b .哪些可以代替句子，用在非限制性定语从句中，哪些不能。That不能用在非限制性定语从句中，也不是连词，导致英语语法中用逗号连接的两个句子无法合并。
3)昨天雨下得很大，使我不能去公园..
A.哪一个c是d？
答案b。
As和which指的是引导非限制性定语从句时主句所表达的全部意思，在定语从句中既可以作主语也可以作宾语。但是有两个主要区别:
(1) as引导的定语从句可以放在句首，而which不能。
(2)当As代表前面的整个主句，并且是主句中的主语时，主句中的谓语必须是系词；如果是行为动词，从句中的关系代词只能用which。
在这个问题中，prevent是一个行为动词，所以正确选项应该是b。
As的用法
示例1。同…一样；在as中是一个固定结构，就像…
我遇到了和他一样的麻烦。
例2。as可引出非限制性从句，常与as连用。
众所周知，吸烟有害健康。
众所周知，吸烟有害健康。
As是关系代词。如例1是认识的对象；例2中充当从句的主语，谓语动词know应该是被动的。
7先行词和关系词合二为一
1)谁在公共场所吐痰，谁就要受到惩罚。
(任何人都可以被任何人取代)
2)父母将用他们所有的钱送他们的儿子去技术学校。
(所有这些可以替代什么)
8什么/随便；那个/什么；谁/谁
1)what = this which；无论什么
你要的东西已经送到这里了。
你想要什么对我来说都一样。
谁=谁=谁的人
违反法律的人将受到惩罚。
谁抢劫了银行还不清楚。
任何违反法律的人都将受到惩罚。
谁抢劫了银行还不清楚。
3)那个和什么
当that引导定语从句时，它通常用作关系代词，而当它引导名词性从句时，它是一个不充当任何成分的连词。宾语从句和表语从句中的That常常可以省略。What只能引导名词性从属句，用作连接代词，是从句的特定成分，不能省略。
我想你会喜欢这些邮票的。
我们需要的是更多的练习。
9关系代词that的用法
1)。
a)引导非限制性定语从句时。
(错)这棵树，也就是饿了四年的那棵树，在这里很有名。
b)介词后不能用。
我们依靠土地获取食物。
我们依靠我们获取食物的土地。
2)只能用that做定语从句的关系代词的情况。
在be句型中，只用that，不用which。
b)在不定代词中，当任何、无、一、所有、多、少、任何、少等。用作先行词，只是用that代替which。
c)先行词用the only、very、only修饰时，用that。
d)先行词是序数时，数词和形容词是最高级，只用that。。
e)先行词既有人物也有事物。
例如:
所需要的只是石油供应。
所需要的只是石油供应。
最后，小偷把他偷的所有东西都交给了警察。
小偷最终把他偷的所有东西都交给了警察。
状语从句
状语从句是句子的状语，在主句中充当修饰动词、形容词或副词的从句。状语从句
都是由从属连词引导，与主句相连。当它们放在句末时，一般不加逗号。
状语从句按其意义可分为时间、原因、条件、比较、结果和目的。我们来挑重点。
一个一个来分析。
时间状语从句:when，as，while，after，before，since，until，only as等。
连词引导的状语从句。
时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来的动作或
存在的状态。
我一到那里就给你打电话。
原因状语从句:因为，既然，as和for都表示原因。我们经常不知道用哪一个。让我们开始吧
对比一下。
因为是最强的语言。回答why提出的问题来解释人们不知道的原因。当原因很明显时
或者人们知道原因，就用as或self。
我不喜欢那件外套，因为颜色看起来很糟糕。
如果因引导的从句放在句末，前面加逗号，可以用for代替。但是如果它不是直的
原因后，但各种情况来推断，你只能使用为。
他不在这里，因为他母亲病了。
目的状语从句:表示目的状语的从句可以用“以便，所以”等词引导。比如:
你必须提高嗓门，以便每个人都能听清楚。
结果状语从句:结果状语从句常受so引导...这左右...那个。我们应该掌握和区分这两种句型。
首先要知道什么词后面是某某。形容词就是这样，修饰名词或名词短语，副词也是这样，只能修饰。
修饰形容词或副词。所以也可以和形容词many、less、much、little一起使用，形成固定搭配。
这个箱子太重了，我搬不动。
状语从句:是由though引导的状语从句，虽然。
虽然，虽然和但是不能同时使用。
虽然下雨了，但他们玩得很开心。
宾语从句考点归纳
评审目标:
1.掌握各种导致宾语从句的连词。
2.掌握宾语从句的语序——主语+连词+主语+谓语。
3.掌握宾语从句、主句和从句的时态呼应。
重点:词序和时态呼应
难点:语序和时态呼应；以及疑问词和不定式的转换；状语从句辨析
考点梳理:
I .宾语从句的连接词
1.仅起连接作用，在从句中不构成句子成分，没有词汇意义的连词，在口语中常被省略。
他知道他应该努力工作。
2.起连接作用的连词if和where，在从句中不做句子成分，做“是否”解，口语中用if。
汤姆不知道他爷爷是否喜欢这件礼物。
他问我是否会来。
一般来说，if和the是可以互换的，但the只能用在以下三种情况:
何时去或不去还没有决定。
介词前:要看(靠)什么时候下雨。
与or not连用:他们在谈论去那里或不去那里。
3.连接代词who who、who、who、what、which和连接副词when、where、why、how作为句子成分起连接作用，有各自的意义。
老师问新学生他在哪个班。
我不知道他哪里来的这么多钱。
注意
1.由连接词和副词引导的宾语从句可以转化为“疑问词+不定式”结构。
我不知道该如何处理这些礼物。= = & gt我不知道如何处理这些礼物。
2.注意区分和判断if和when引导的从句类型。
第二，宾语从句的语序
宾语从句的语序是陈述语序，即“连词+主语+谓语+其他成分”。特别强调其主语和谓语的语序是陈述语序，而不是问句的倒装句序。
你能告诉我我们要见谁吗？(╳)
你能告诉我我们要见谁吗？( √)
老师问学生们正在做什么。
当陈述句变成宾语从句时，要注意人称和时态的变化，语序不变。她说，“我会在桌子上留个便条。”她说她会在桌子上留个条。
一般疑问句和特殊疑问句成为宾语从句时，还要注意人称和时态的变化，其次是陈述语序。“票在哪里？”我问他。→我问他票在哪里。
第三，宾语从句的时态呼应
宾语从句中谓语动词的时态往往受主句谓语时态的制约，是一种时态呼应。如果主句谓语是简单现在时或将来时，从句谓语的时态不受限制；如果主句谓语的时态是一般过去时，从句要改成相应的过去时(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)。
我以为你今天有空。(╳)
我以为你今天会有空。( √)
注意，当宾语从句描述客观真实时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。
老师告诉我们地球绕着太阳转。
四。其他需要澄清的问题
1.标点是由主句决定的。如果主句是陈述句或祈使句，用句号；如果是问句，用问号。
我听说她去过长城。你能告诉我我应该乘哪辆公共汽车吗？
2.注意单个句子中主语和从句的一致性。
▲ 5.宾语从句和状语从句的区别
如果明天天气好，我就出去。
我不知道火车是否已经到达。
If在句子1)中引出一个状语从句。这个从句的意思是“条件”，修饰主句。如果明天天气好，我就出去。如果在句子2)中引出一个宾语从句，它充当谓语动词不知道的宾语。我不知道火车是否已经到达。
判断方法:
1.从整个句型可以看出来。状语从句一般可以放在主句之前或之后(少数除外)，宾语从句只能放在主句谓语动词之后。
2.从介绍词来看。If充当宾语从句的连词，表示“是否”，if充当状语从句的连词，表示“如果”。当充当宾语从句的连词时，表示“当”，当充当状语从句的连词时，表示“当”。
3.看时态。当if和When用作连词时，要注意从句谓语动词的时态要根据主句的时态变化。When if和When充当从属连词，引导条件和时间状语从句。主句谓语动词用一般将来时的，从句时态要用一般现在时表示将来。
课外巩固
1.《中考捷径》第21讲，课内选择题练习，3，4，5，6，7，11，12讲，41讲，例题，课内练习，课外练习3。
2.复习指南第26页第3题第27页第4题第28页第5题1，2，3，4，5。
同步检波
用适当的连词填空
1.王海告诉我他昨天下午没有去骑自行车。(如何，为什么)
2.你能告诉我今天还有______人值日吗？(谁，谁)
3.她说这没多大关系。(那，如果)
4.他总是认为他能做得更好。(如何，谁)
5.我真的不知道这座桥会不会完工。(多长时间，多快)
6.他们不知道我们要去远足。
7.她想知道她的外套第二天能准备好。
8.我真的对我看到的______感到惊讶。
9.我不知道这么多人围着他转
10.你知道它是______衬衫吗？
第二，句型转换
1.火车什么时候到达？请告诉我。(改为宾语从句)→
请告诉我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.他是做什么的？你知道吗？(改为宾语从句)→
你知道_ _ _ _ _ _ _ _ _他_ _ _ _ _ _ _ _ _吗？
3.他们想要炸鸡吗？他问男孩们。(改为宾语从句)→
他问男孩们_______他们______炸鸡。
4.这块手表是上海制造的吗？我不知道。(改为宾语从句)→
我不知道上海制造的手表。
5.“你想尝试新的东西吗？”汤姆的妈妈问他。(同义句)→
汤姆的妈妈让他_______ _______ ______尝试一些新的东西。
6.我认为这是一个好主意。
我认为这是个好主意。
7.露西还没有决定要买哪些麻烦。(改成复合句)→
露西还没有决定买_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
8.我不知道怎么去医院。
我不知道________ ________ _______去医院。
三、选择题
1.我不知道他会不会回家。
A.什么时候在哪里
2.你能告诉我___________吗？
A.你住在哪里？你在等谁
C.你在等谁？你住在哪里
3.你还记得_ _ _ _ _ _ _ _ _？
A.他说了什么？
4.我无法独自理解这个男孩。
A.她为什么离开b。她为什么离开c。她为什么离开d。她为什么离开
5.她告诉我太阳在东方。
A.上涨；上涨；上涨。
6.他们试图找到新火车。
A.已经走了多长时间
C.跑了多远
7.经理走上前来见__________。
A.发生了什么事
C.发生了什么事
8.你能告诉我___________吗？
A.你在哪里做b。你在哪里学习
C.你在哪里学习
9.我一个人无法理解这个男孩。
A.她为什么让b .她为什么离开c .她为什么离开d .她为什么离开
10.他问他的父亲_ _ _ _ _ _ _ _ _。
A.它发生在哪里
C.这是怎么发生的
11.没有人告诉我们______，所以我们需要你的帮助。
A.我们应该怎么做
C.如何做d .做什么
12.你能教我计算机吗？
A.如何检查？
13._______他来不来并不重要。
A.为什么b .如果c .是否d .什么
14.你想知道他们会不会做这件事吗？
A.如果b .那c .是否d .为什么
15.—你认为他把电视机放在哪里了？—对不起，我不知道。
A.买了B. has，买了C. did，买了D. did
16.我们的作业改了很多。谁能告诉_____五年后会是什么样子。
A.怎么，另一个b .什么，更多c .怎么，另一个d .什么，另一个
17.—你能告诉我______？—是的。他去了美国。
A.他在哪里/去过哪里
C.他去了哪里
18.—迈克想知道明天是否去野餐。
—是的。但是如果天气不好，我们就去参观博物馆。
A.你将会下雨
C.你会下雨吗
19.我不知道他明天是否_ _ _ _ _ _。如果他________，我会去见他。
A.会来/会来的。
20.真不知道她________的时候是不是_ _ _ _ _ _ _ _了。
A.发现/到达