高中英语学习方法
第二，建立错误档案
在学习过程中，所获得的知识和技能对以后新的知识和技能的形成有一定的影响。最好的方法是消除错误，获得正确的知识和技能。每次练习或考试后，都要把自己做错的有代表性的题抄下来，收集整理，然后在老师讲解完错题后，把正确的句子背下来，把错误的答案保留下来，把正确的答案用红笔写下来，批评原因，从而形成新的语言习惯。平时和考前阅读可以加深印象，吸引注意力，大大降低错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳水平。
第三，注重阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的在于提高理解全文的能力，以及推理、判断和总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇)是稳步提高的保证。通过有计划、有步骤的课外阅读(如阅读《中学生21世纪新闻》英文版、《新概念英语》第二、第三册、《英语周刊》同步辅导及听说读写版)，不仅可以巩固和拓宽教材内容，更重要的是将所学知识带入生活，激发对英语学习的浓厚兴趣和扩大知识面的欲望。
第四，养成大声朗读和背诵的习惯。
朗读是在课文提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和良好的语言习惯，为听力打下坚实的基础。阅读和背诵所学的句型、短语、对话和课文，可以形成流畅的语感，培养理解能力，为说、读、写英语打下良好的基础，这是提高英语的根本途径。
五、养成良好的写作习惯
养成书写规范、工整、工整的习惯也很重要。相当一部分高中生的字迹很差，难以辨认，不区分大小写，单词间距缺失，标点符号误用，给老师批改作业和试卷带来很大麻烦。这样会在高考阅卷中吃大亏，白白丢分。所以高二学生要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号、字间距一丝不苟，做到规范、整洁、美观。
养成使用英汉词典的习惯。
高二学生由于阅读范围扩大，需要补充词汇量。学生要准备一本英汉词典，比如《牛津中高级英汉词典》，在学习期间可以随时查阅。这样可以很大程度上解决学生的疑惑，帮助他们理解单词的用法，词汇量也会不断扩大。
通过大声朗读来扩大词汇量。
对于那些单词，语法等。，不要刻意去记，而是大声的读出来，一天读十遍甚至几十遍，几百遍，有些单词一想起来就能在嘴里念出来，一开头就自然而然的写出来。当然，对于一些词法和语法，朗读有一个窍门，就是反复朗读一些语法现象明显的经典句子。久而久之，你的语感会大大增强。以后填空的时候，不用去想涉及到的语法，只要在脑子里说一遍，然后对比一下，答案马上就出来了。