英语教研组2023年工作总结

本学期，英语教研组在教务处的领导和校领导的关怀下，开展了一系列的校本研修活动，提高了本组教师的实践智慧，培养了他们的教育能力和整个教研组的教研文化。以下是2023年英语教研组工作总结，希望对你有所帮助！

2023英语教研组工作总结精选文章1本学期，我们英语组全体教师在校长办公室和教导处的领导下，按照市教师发展中心的要求，结合我组特点，确定了本学期的工作目标和具体措施，明确树立了质量意识，教研活动与教学实践相结合，圆满完成了教育教学科研任务。

我们主要做了以下工作:

(1)定期组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质，特别是新课程理念。我们还邀请了镇江市教研室万老师来指导我们的工作。

(2)做好本学科的基础教学工作，从整体优化出发，加强教学工作五个环节(备课、上课、作业、辅导、考试)的管理，提高课堂教学效率。

(3)积极开展教学科研，用教育科学指导教学。X年级，八校合作学习讨论成功。

(4)组织公开课，开展讲座和评课活动。

(5)关心培养青年教师尽快成为教学骨干。各备课组长在优化流程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。七年级特别注重初始阶段英语学习习惯的培养；八年级注重方法和基础教学，培养学生素质；x年级从多角度培养学生的思维品质，提高学生的英语听说读写能力。围绕目标，教研组有计划、有内容地积极开展工作，加强中考试题和复习研究。

我们英语组的每一位老师都有强烈的事业心和责任感，严谨的治学态度，有道德的讲师和进取精神，有民主、竞争、团结、高效的组风。比如七年级备课组的老师为了培养学生的学习习惯，提高英语成绩，让新老同学结对，集体备课，老老师无私，新老师求知若渴，集思广益，互相配合。八年级的导师很有耐心，总是互相讨论问题，经常交流，取长补短，激发学生的学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小差距，教学效果很好；毕业班的老师珍惜时间如金，分秒必争。他们经常一起研究提高英语复习课教学质量的方法和措施，交流以往的授课经验。我们英语组形成了一个团结、勤奋、进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。尤其是在九年级英语口语听力人机对话前夕，七八年级的老师发扬无私奉献的精神，利用早读课的时间，协助九年级的老师进行个别辅导。

我们组的教研活动经常开展。每一次教研活动都是事先精心准备的，内容、时间、效果都是确定的。多次组织本学科的教育理论和教学经验的学习。老师们经常互相听课，评课，互相交流。教研氛围浓厚，积极参加学校组织的各种教育教学活动。

广泛开展志愿指导、培养优秀学生、弥补偏差等多层次、多样化的课外活动。注重培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，发挥学生的特长，推进素质教育，在活动中注重计划性、知识性和科学性。

在新的学年里，我们集团全体教师决心更加团结协作，给自己施加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而努力奋斗。

2023年英语教研组工作总结2回顾这一学期的教学工作，在忙碌中感到充实，在辛苦中感到甜蜜。在学校领导的关心支持和教研组全体教师的积极配合下，已有条不紊地完成了期初制定的各项目标和任务。现在我将本学期的主要工作总结如下:

第一，加强教育教学理论的学习，提高教师的理论素养。

1.这学期重点学习了《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等与课改相关的资料。学习专著《理解教育》《新课程理念下英语课堂教学如何听课评课》等文章，运用这些理论指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2.组织本教研组的老师写论文。全体英语教师通过理论学习，不断反思和探索，结合实际，积极撰写外语教育教学论文。

二是狠抓教学实践的落实，深化教育教学改革。

1，进一步做好“教学套路”的学习贯彻工作，组织本教研组教师学习套路，学习校内外先进典型，加强检查督导，使学习套路、贯彻套路成为全体教师的自觉行动。

2.加强集体备课。集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要举措。为此，我们教研组积极组织集体备课，做到有计划、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。我们采取集体准备和个人准备相结合的方法。三种方式备课(固定时间、固定内容、固定中心发言人)。集体备课以各年级备课小组为主，由各备课组长负责。每两周至少两节课是集体备课时间。每次备课，1老师都会选取一个单元进行授课，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点、基础练习、参考教学方法。然后和同年级备课组的老师讨论，最终达成对* * * *的理解，本单元的课件也是主讲人制作的，供大家使用。充分发挥备课组的力量，实现教学资源共享。

3.抓好教研组建设。教研组在公约实施中发挥重要作用，做好公约实施的检查和监督工作；定期组织教研活动，围绕本组研究课题组织相应的公开课、培训班、示范课。通过讨论、观察、评价，让这个教研组的所有英语教师都得到提高，人人受益。

第三，优化课堂教学，提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的有效性关系到学生的学习成绩、学生的负担等诸多方面。为此，我们组教师积极学习教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学组织、方法优化、情境创设等方面做了大量研究。同时，积极参加业务培训和市级英语教研活动。同时，本学期教师可以认真参加至少一节小组公开课，做到课前研究教材、讨论教法、集体备课，课后认真听讲思考、讨论教学得失、回顾总结。平时可以经常听听对方的讲座，取长补短，提高教学技能，以求共同发展。新课程对传统的教学方法提出了挑战。教师应该从高高的神坛上走下来，从居高临下的权威变成学生的学习伙伴和促进者。因此，我们英语组努力倡导创建民主、平等、互动、合作的师生关系，以提高学生的人格，完善学生的个性，促进师生的发展。

第四，狠抓学科质量，促进学生全面发展。

教学质量是学校教学活动成败的及时反馈。我们组的老师总是把学科的质量放在第一位。除了狠抓课堂教学，面向全体学生，关注全体学生的教育理念体现在课堂上，我们加强分层教学:我们的老师经常利用课余时间把他们叫到办公室进行个别辅导，让差生真正学到更多，掌握更多，缩小与其他同学的差距，提高整体水平；有学习余力的同学也加强辅导，各备课组也开展了一些活动，提高学生学习英语的兴趣和英语成绩。所有这些活动都是在备课组长的精心准备和组织下，在老师们的配合下顺利进行的，取得了良好的效果。

团结合作，积极进取，实现全体员工的成长。

教研组是一个团队，团队需要凝聚力，而凝聚力离不开良好的团队精神。为此，我们不断加强整个团队的团结协作精神。在大家的努力下，教研组团结协作，资源共享，共同努力。比如为了减轻老师的负担，更有利于教学的提高，教研组的老师享受课件，同年级的老师分工制作课件，提高课件质量；备课组的老师为了及时找到有针对性的练习，分别寻找练习资料；备课组的老师集体备课，一起讨论教学目标和教学方法。在群里老师开公开课的地方，其他老师可以提建议，* * *讨论成败金额，* * *享受:老老师带新老师；教学经验丰富的老师带来教学成绩较弱的老师。在群体中形成老教师“传、帮、领”和青年教师“学、钻、创”，融合各自的特长和特色，形成了各具特色的教学风格。

六、存在的问题:

课件制作水平有待提高，课件利用率不是很高。今后要加强这方面的检查和监督。

总之，从第一学期开始，外语教师注重自身素质的提高，一直以高标准严格要求自己，在教育教学方面取得了一定的成绩。但我们也知道，这些成绩的取得，是有各级领导的关心和学校其他学科老师的大力支持与配合的。我们也知道我们的工作仍然需要改进。

英语教研组3工作总结人生最快乐的事就是做自己喜欢的事。很高兴能登上期待已久的三尺讲台，成为一名英语老师。本人上任以来一直从事小学英语教学工作。作为一名青年教师，我知道最重要的是通过学习和实践掌握各种教育教学技能，不断提高自己的教学水平。

我在教育教学中认真备课上课，课后及时批改作业，课后耐心做好辅导工作。同时积极出去听课评课，向有经验的老师学习他们丰富的教学经验。经过几年的努力，我的教学水平有了一定的进步。下面我就从教育教学两个方面谈谈我的一些做法:

一.教育

1，关注每一位同学

“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为老师，要关心每一个学生，让学生意识到老师在关注他，关注他的学习和生活。热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，形成良好的师生关系，促进学生的学习。加强对学生的口语训练，在课间或放学后用英语口语与学生交流，与学生共同学习成长。

2.因材施教，诲人不倦。

每个学生都有差异。为了促进每一个学生在原有的基础上发展，在严格爱尖子生和有博爱之心的中等生的基础上，我更喜欢后进生，让每一个学生都感觉到自己被重视，有潜力，学习热情高涨，让每一个学生都得到提高。在课堂上，我经常把容易回答的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业，培养他们的成就感，让他们和优等生一样享受成功的喜悦。让全班同学全面发展提高，说起来容易做起来难，真的需要一种孜孜不倦的精神去教导别人。

第二，教学方面

提高教学质量的关键是上好一堂课。为了上好一堂课，我做了以下工作:

1，认真备课

课前，我努力学习新课程的理念，认真研读教材，努力上好课。上好课的前提是课前充分准备。备课不仅是准备教材和教学步骤，更是准备学生。想想学生是怎么想的，他们喜欢什么样的课，什么样的课会吸引他们，上课时遇到类似情况学生会有什么反应，老师要根据学生的反应做出相应的应对。

2.组织课堂教学。

我上课认真听讲，关注全体同学，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，采取多种教学活动，如猜单词、背单词、英语抄写比赛等，让学生在多种竞赛活动中增长见识，同时在班里开展小组互助竞赛，提高学生的学习兴趣，从而增强他们学习英语的信心。

3.做好课后辅导。

小学生好动贪玩，缺乏自控能力。他们在学习中经常不能按时完成作业。有些同学回家后拒绝学习和复习。针对这个问题，我们应该做好学生的思想教育工作，并把这项工作落实到他们的学习指导中去。同时要做好学生学习上的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化工作。我们应该从友善和表扬后进生开始，让所有的人都能得到别人的理解和尊重。在课堂上，我经常鼓励后进生勇敢地举手回答简单的问题，然后让全班同学鼓掌祝贺，增强他们的自信心。我经常在布置作业的时候降低难度，让不同层次的学生都有进步。

4.积极参与讲座和评估。

在教学上，我珍惜每一次出去听课的机会，向有经验的老师学习他们宝贵的教学经验。今年三月，我有幸去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _观摩了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _市全国小学英语教师新课程改革示范课

以上是我任职期间对教育教学的总结。虽然我有一些经验，但还是有很多不足。在今后的教育教学中，我将更加严格要求自己，继续遵循“以学生为主体，以教师为主导”的原则，充分发挥学生学习的主动性和积极性，争取在教学中取得更大的进步。

在学校领导的关心和支持下，我校英语教研组紧紧围绕区教研室、中心校英语教研组和学校的工作开展了一系列的教研活动。这个充满活力、团结协作的集体坚持研究英语教学的有效性，提高教师的专业水平，以进一步提高教学水平。我们组的老师工作勤奋，圆满完成了教学任务。为了以后做得更好，下面总结一下英语组这学期的主要工作:

第一，教师的成长

(A)撰写博客帖子以促进改进

结合郑州市文明博客大赛优秀评选活动，我校全体成员高度重视留下足迹，积极上传教学反思和教学案例，注重积累优秀教学资源，丰富自己的实际教学工作。小组成员建立了自己的教育博客，随时记录自己的教育思想和成功作品。

(二)积极教研，促进长。

这个群体中的每一位老师都能扎扎实实地做好教学常规工作，积极参与教研活动并随着教研活动一起提高。开学之初，朱倩倩老师要以身作则，继续发挥“帮带导”的作用，特别重视青年教师的讲课和指导，帮助他们尽快掌握教学套路，提高驾驭教材和课堂教学的能力。

作为一名新教师，李娜充满了热情和创新能力。她在工作中虚心学习，大胆实践，取得了良好的课堂效果。特别是李可在学期初参加了“一个老师一节优秀课”活动，其专业的英语素养和丰富的课堂内容得到了区教研员和中心校朱老师的高度评价。在登封名师课堂观摩研讨活动中，我校开设的两节课也有幸得到了孟老师的指导和鼓励。

本学期，左怡婷和李可两位老师积极参加了“希望杯”的评选活动。通过精心准备、反复磨合、听评课，整个教研组齐心协力，最终取得了良好的课堂效果。

二，教学情境与常规教研

学期伊始，我们根据学校的要求，认真讨论制定了英语组的教学工作计划，安排了各阶段的教学工作和教学进度，为了继续下放三至六年级的学业评价权限，促进“教-学-评”的一致性，各年级认真制定了本学期的英语学业质量评价计划，全组教师不断完善，反复修改。

此外，根据金水区关于“五个一”建设的方针政策，结合各校具体实际，综合评估，我校被确定为中心校小学英语课程研究基地之一，并在我校举行了课程研究基地揭牌仪式。未来，我校将进行1-2年的《Phonics自然拼读培养小学生英语阅读能力的策略》研究，这必将成为我校新的研究阵地。

因为有计划的工作，我们组的教学工作是有条不紊紧张的进行着。鉴于这一时期时间短、任务重，纸笔测验与过程评价并行。在不与区、中心学校活动冲突的前提下，我校仍坚持定期开展高效教研活动。每位老师一学期一节公开课，利用集体备课时间设定课型和题目，头脑风暴给授课老师提建议，在下周的教研时间听课和评课，对青年教师也采取跟踪听课。这学期我们组重点打磨了左怡婷和李可的课，全组老师齐心协力，集思广益，不断修改完善，力求呈现更好的课堂效果。

日常教学中，课前集体研究教材，讨论教法，备课。在课堂上，我们认真听讲，时间和思考。课后认真讨论教学得失，复习总结。通过这些活动，教师的业务得到了有效的促进。

三，英语活动的开展

这个时期很短，我们学校继续开展常规的学科活动。

1.一、二年级开设了校本英语口语课。以英语口语和歌曲为载体，在课堂上制作了许多绘画和彩色粘土，使孩子们学习和热爱英语。三四年级开设的口语，为喜欢英语的同学创造了自己的舞台。五六年级的绘本阅读课开阔了学生的视野，增加了学习兴趣。

2.为了丰富学生的课余生活，培养学生记忆单词的良好习惯，我校开展了三至六年级英语单词竞赛——争当“单词将军”。本次比赛不仅检查了老师的单词教学，也检验了学生对单词的掌握程度，有力地促进了英语教学，为我校期末复习提供了第一手资料。

3.圣诞节活动

今年在平安夜，我们发起了“* * *唱圣诞歌”的活动。活动气氛热烈，歌曲大家都耳熟能详。孩子们认真地听着，快乐地唱着，每个孩子的脸上都洋溢着节日的喜悦。

4.分享终结性评价的结果

由于雾霾的影响和课时的安排，我们及时进行了调整。

(1)微型语音

每节课前2分钟，老师根据语音、语调、合适的肢体语言、表达熟练程度给出相应的分数。学生的勇气和合作意识都得到了不同程度的提高。

(2)短剧表演

对于高三学生的终结性评价，我们选择短剧表演的形式。首先，选择短句分组表演，可以是书上的故事时间和短剧，也可以是课后的经典童话和电影片段。然后通过分组排练短剧，让学生感知和体验人物，在实践中锻炼语言。在这个过程中，他们可以积极参与并与他人合作，从而提高他们的综合语言运用能力。然后选出优秀的演员给学生打分，主要是根据学生在短剧表演中的语言流利程度、性格、发音、外貌，以及是否能积极配合其他同学的表演。最后通过小组评价和老师评价分为不同的等级。

第四，在教学和科研方面

这学期，朱倩倩老师的《英语戏剧表演提高小学生口语表达能力的研究》结束了，这是对我们这一年教研工作的肯定。

总之，一个学期以来，我们英语组的所有老师都能认真完成每一项任务。

2023年英语教研组工作总结精选文章5篇1。加强统一认识落实“教书育人”理念

每学期开学时，所有的英语老师聚在一起，自由地谈论他们在外语教学方面的经验和想法。一些老师认为在许多班级里教英语相当困难，至少有三个班级。作为教研组组长，要认真耐心地做好他们的思想工作，善于了解每一位老师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，为小学外语教学做贡献”作为我们组的座右铭，时刻想着学生，全心全意地投身于小学外语教学，把“教书育人”的理念放在心上。

第二，加强理论学习，落实《英语课程标准》精神

当今信息社会，教育教学理论不断创新，不及时研究就会处于被动局面，所以我们教研组加强了理论研究。为了适应英语课程改革的需要，我们认真学习了英语课程标准，改变了过去“以教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体性，促进学生发展”的新教育理念。我们要穿新鞋，走新路，把新课标精神落实到具体行动上，避免教学的滞后性和盲目性。

第三，加强集体备课，实施“最优化”教学设计。

坚持集体备课制度是我校的一贯做法。我们学校规定每周四下午组织集体备课活动。为了让每一位英语老师养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，开始加强备课小组的改革，要求同年级加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行适当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备教案、备教材、备教法、备学法、备习题。备课时要考虑学生的实际情况，多抽出时间鼓励学生积极思考，使用交际语言，大胆创新，尽量避免课堂上死气沉沉的气氛。备课时，同年级组成员以分散的方式针对组内指定的题目进行备课，然后在规定时间内进行集体讨论，要求同年级的每一位英语老师做到“四个认同”，即同一节课、同一份教案、同一节课、同一进度，在课堂上有效实施“最优”的教学设计。

第四，落实，就是落实课堂教学实践，体现学生自主学习。

为了适应时代的需要，顺利完成小学英语教学的目的，符合英语课程标准的要求，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定我校外语课堂教学常规，目的是教师在课堂上要精神饱满，充分发挥教学目标的作用，注重培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和使用语言，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演技巧，使外语教学生动活泼，充分体现学生是课堂和学习的主人。