初中儿童英语中九种常见的基本句型

1.？主语+谓语？(那是？主语和谓语？句型)

这个句子结构在英语和汉语中完全一样，这意味着什么？某人或某事如何行动？，还是？人或物如何自己移动？。

他们昨天早上到达哈尔滨。

分析:？他们？(主题)？你到了吗？(谓词操作)。

地球绕着太阳转。地球绕着太阳转。

太阳从东方升起，在西方落下。太阳在西方升起和落下。

2.？主语+谓语+宾语？(那是？主客体？句型)

这个句子的结构形式在英语和汉语中是完全一样的。某人或某事是做什么的？，还是？某人或某物做了一个动作，而它的动作涉及到另一个人或物？。

我学习英语。

分析:？我吗？(主题)？学习？(谓词动作)？英语？对象是操作中涉及的对象。

我喜欢游泳。我喜欢游泳。

3.？主语+谓语+间接宾语+直接宾语？(那是？主谓双宾语？句型)

这个句型在英语和汉语中的语序结构是一样的，这意味着什么？某人为谁(间接宾语)做某事？，还是？人或物的运动涉及两个物体，一个是间接的人，一个是物？。

我们的老师教我们英语。

分析:？我们的老师？(主题)？教书？(谓词动作)？我们？(间接宾语)？英语？(直接宾语)。

4.？主语+谓语+宾语+宾语补足语？(那是？主谓宾补语？句型)

这句话是什么意思？某人或某事要求(让，让)某人做什么？还是？某人对某人或某事有什么感觉？。

他请她去那里。

分析:？他吗？(主题)？要求？(谓词动作)？她吗？(对象是动作中涉及的对象)？去那里？(补充？解释对象应该做什么)。

5.？主语+have+宾语？(那是？有吗？句型)

这个句型主要用来说明？人或物有什么(对象，即有形或无形的资源)？。

你有一块漂亮的手表。你有一块漂亮的手表。

分析:？你呢。拥有一只漂亮的手表，就意味着你拥有了一台适时而漂亮的仪器。

6.？有+be+主语+(就是？存在？句型)

这句话用来说明什么？在某个地方或某个时间有没有人或事？。

树上有一只鸟。树上有一只鸟。

分析:？在树上？(地点)？有一只鸟？(被)。

7.？主语+动词+谓语？(那是？主族表？句型)

这句话用来说明什么？某人(某物、某物、概念)有什么特征或状态？。中国人？什么事？单词结构属于这种英语句型的形式之一。常用的接触动词有be、keep、lie、remain、stand、become、fall、get、go、grow、turn、look、feel、seem、small、sound、taste等。

例子:我是一名教师。我是一名教师。

分析:？我吗？(主题)？什么事？(copula)？一个老师？(表语？即表明主体的身份)。

她感到很累。她感到很累。

他成了一名工程师。他成了一名工程师。

你今天脸色苍白，你生病了吗？你今天看起来很苍白。你生病了吗？

8.比较句型

这个句型用来比较物质A和物质b的异同。

1)相等比较:？as+形容词/副词原级+as？；

as+形容词+名词+as？

他和约翰一样富有。他和约翰一样富有。

他和她一样有钱。他和她一样有钱。

2)劣质对比:？less+形容词/副词原级+比？

他没有她关心。他没有她细心。

3)优秀对比:？+形容词/副词比较级+than？；

两者的+形容词/副词比较级+?

她比他更关心。她比他更细心。

他是两个男孩中较聪明的一个。

4)最高级:形容词/副词最高级(单数名词或一个)+ {of(当中)+人或事物}

{in+Place}

他是班上最高的。他是班上最高的。

9.？it+is/was+形容词+to do/从句？(即评价句型)

这句话是用来说明的吗？一个动作或事物的本质或特征是什么？。即评价一个动作或事物。(这里是形式主语，真正的主语是to do结构或者that从句)

学习一门外语很重要。学习一门外语非常重要。

分析:这句话重在解释？学外语？(学一门外语)这个动作的性质是什么？重要吗？。

巩固练习

请判断下列句子的结构类型。

1.他正在跑步。

2.楼上的大嗓门让他生气了。

3.这个小男孩正在问老师各种各样的问题。

4.她似乎很生气。

5.我父亲给我买了一件漂亮的礼物。

6.你为什么闭着眼睛？

7.你能给我们讲一个激动人心的故事吗？

8.我们必须保持教室整洁。

9.我听到婴儿在客厅里哭。

10.你能推开窗户吗？

回答:

1.主语动词

2.主-动-宾-补

3.主语-动词-宾语-宾语

4.主语动词表语

5.主语-动词-宾语-宾语

6.主语-动词-宾语-宾语

7.主-动-宾-补

8.主-动-宾-补

9.主-动-宾-补

10.主-动-宾-补