口语交际长大了会做什么？

教学目标

1，在绘本阅读，专业访谈亲戚和口语交流课上，了解生活中常见的职业。

2.你可以用规范流畅的文字自信清晰地表达自己长大后想做什么，并简单说明原因。

3.能够认真听同学的发言，了解不同的同学长大后想做什么。

4.边听边想，找到自己喜欢的就提问和交流，可以同意，不同意，也可以提建议；同时可以回答同学提出的问题。

5、联系每个人的理想，结合实际谈谈现在能做什么，从小就懂得树立理想并为之努力；在课外阅读中，鼓励我树立为理想奋斗的信心和决心。

教学准备

1，老师准备七本绘本和两本选书，完成活动设计和课件；准备课堂互评表。

2.学生准备家人的工作照；课前阅读专业绘本必读的七本书；四组准备一本绘本《大人每天为孩子做什么》或《我的职业梦想》。

课堂评估介绍:

所谓评课，顾名思义就是评价课堂教学。它是讲座后教学的延伸。它是对教师课堂教学得失、成败进行点评的活动，是加强教学常规管理、开展教育研究活动、深化课堂教学改革、促进学生发展、提高教师专业水平的重要手段。

所谓课堂评价，是指对课堂教学的成败及其原因进行公正的分析和评价，能够从教育理论的高度正确地解释课堂上的教育行为。

具体是指评价者根据课堂教学目标，对课堂教学中师生的活动及其引起的变化所作的价值判断。

课堂评价是教学和科研过程中的一项经常性活动。评课有很多种，同事之间互相学习，一起讨论评课；有学校领导对诊断检查的评价；还有高等专家鉴定或者评课评课等等。