大班幼儿园评估论文集
大班幼儿园评价论文集(一)
大班是幼儿在幼儿园最关键的时期，起着承上启下的作用。
开学快两个月了。为了让家长更多地了解孩子的情绪、吃饭、午睡、游戏、自理能力、学习等情况，让家长更深入地了解幼儿园的工作，更好地开展家园合作，实现家园教育的一致性，三(3)班的老师和家长聚在一起，召开了开学以来的第一次家长会。家长会应该36个家长参加，实际24个。5位家长以各种理由提前向老师请假。可见家长对这次见面还是很重视的。
在家长会上，首先向家长介绍了班级的情况，主要是班级调整安排和班级内孩子的能力水平分布情况。还介绍了幼儿园的进展，让家长逐渐对幼儿园放心。其次，需要家长配合，然后和家长讨论孩子的安全问题，孩子的自我保护能力需要加强。
首先，我们让家长了解2班的整体情况，班级的优缺点。谈到孩子吃饭的问题，很多家长都是一片骂声，都认为这是一个需要大家讨论的问题。我们向家长介绍了园里老师采取的激励措施，比如:饮食习惯好，不浪费、不洒饭菜的孩子，老师邀请他们做值日生，奖励他们红花，让家长从中得到一些启发，在家里采取类似的方法，而不是无条件地接受孩子的要求。我们也让家长知道孩子在这个学期将会取得什么成绩。只有他们有了尺度感，他们的教育才能做好。
其次，培养班里孩子的自理能力是一项重要的任务。我们让家长了解孩子生活的一些方面，比如饮食习惯的改善，安静的午睡，在老师的提醒下孩子正确的洗手...但是也有一些方面需要家长和老师的配合，比如良好的生活卫生习惯和学习习惯的培养，让家长知道一些生动的童谣。请爷爷奶奶多给孩子机会，让孩子逐步提高能力。不要担心孩子不会，剥夺孩子自己尝试的权利。老师让家长了解每个孩子来园的一点点进步，增强孩子的信心，让他们觉得孩子在园里比在家里更能展示自己，更能锻炼自己。
通过这次家长会，我们老师和家长达成了* * *谅解，互相配合做好工作。会后，很多家长表达了心声:通过家长会，他们学到了很多行之有效的教育方法，家长们纷纷表示，以后一定要转变家庭教育观念。学习先进的家庭教育方法。积极配合学校教育孩子。本次家长会增进了学校与家庭、教师与家长之间的了解，增进了双方的沟通与信任，达到了预期目的。相信家长会之后，班里的教育教学工作会更加顺畅，家校沟通会更加和谐。
大班幼儿园评价论文集之二
第一，孩子操作习惯的培养。
1，教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会珍惜书籍。
2.教孩子如何使用学校工具，如何保管好学校工具。
经过我们班一个学期的强化训练，孩子们已经熟练掌握了学习工具的操作方法，没有一个人丢失学习工具和书本。
二，基于游戏的教学活动
课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。活动的主要目的是培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造性思维和解决问题”的能力，以“游戏数学”精神为主轴，增强数学学习的趣味性，让孩子在轻松愉快的情境中与数学进行第一次接触，在学习过程中积累足够的操作经验，建构完整的数学概念，让孩子更加喜欢数学并发展主动探索，追求知识兴趣和良好品质。
尤其是这一期的《组合构造》，孩子们对千变万化的立方体学习工具非常感兴趣。我充分抓住了孩子们的兴趣。在教学活动中，我坚持“做中学，玩中学，学知识，练思维”的方式和“手、眼、脑并用，教学做合一”的方式，让孩子进行学习工具教学活动。通过对学习工具的嵌入、翻转、排列、组合，将所要教授的知识进行螺旋式的扩展和深化，引导幼儿利用学习工具对零散的感性知识进行概括，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中，我注意增强教学的多样性，提高孩子们的动手操作能力和主动自学能力。
通过第一阶段的学习，孩子们在听故事、做游戏的快乐环境中学习量、数、计数、空间、数的概念，进一步提高解决问题的能力，为他们的人生打下基础。
第三，密切家庭合作
家庭是孩子相处时间最长的地方，父母是孩子接触时间最长的对象。父母扮演着极其重要的角色。家长不仅不能缺席或被忽视，还要对孩子的认知和学习承担一部分责任。所以在活动中，我很注意和家长沟通，争取他们的配合。让家长参与孩子的学习，帮助幼儿园建立孩子的心智和学习能力。欢迎光临。
这学期，我仔细检查了孩子们完成的亲子手册，孩子们在父母的帮助下完成得非常好。可见亲职工作取得了一定的成效。
第四，取得的成果
1，孩子对数学活动很感兴趣，知道数学与自己生活的关系，并能在生活中应用。
3.孩子对数学活动有信心，愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。
3.孩子可以正确的看书，养成良好的操作习惯。
4.孩子的自主学习能力得到了提高。他们能用多种思路、方法和模式解决问题，具有创造性思维和逻辑推理能力，有强烈的探索新事物的欲望。
5.家长工作有序开展，得到了家长和领导的好评。
不断学习，提高自身素质
只有通过各种渠道不断学习，才能提高对党的教育忠诚的责任感，提高自身素质和教学技能。在这一学期中，我积极参加各种时事政治学习，坚持理论联系实际，从我做起，从身边的小事做起，用正确的观念引导孩子，做好教学保障。在这一学期中，我们要充分发挥我们的凝聚力，以身作则，勇于奉献，勤勤恳恳，做好并检查班级的所有工作，无论是否值班。只有这样，其他老师才能全身心投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，齐心协力做好班级工作。在抓好班级日常工作中，我们应该真正做到有目的、有组织、有计划地去做。
教学工作产生新思想。
教学是幼儿园的一项重要工作，尤其是大班教学。家长很重视。这一学期，我们精心准备了每一项教育活动，在每一项教育活动的设计上力求创新，引导孩子主动学习。在拼音和数学的教学中，我们通过多种方式查阅资料，并与其他老师交流，以确保我们知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点和学习情况，对掌握不好的给予指导和练习。
安全工作不容忽视。
生命安全高于一切。为确保幼儿在园安全，应加强幼儿园各方面的安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，深入开展安全教育和检查，防患于未然。为进一步提高教师的消防安全意识，熟悉灭火和应急疏散常识，掌握灭火和疏散的组织程序，火灾逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施初期火灾扑救的能力和引导人员疏散的技能，建设“平安校园”，构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防支队队长的亲自指导下，我园于2005年成立2065438+65438。参加消防演练的师生们感到，这种演练不仅使大家学、知、懂、用，而且学到了新的知识和方法，掌握了灭火器的使用要领，增强了消防安全意识，为确保幼儿园消防安全打下了坚实的基础，达到了预期的目标。
配合园区领导完成各项任务。
本学期我们园有几项大任务:在9月的儿歌比赛中，我们班的小朋友赵一凡获得了“小星星”的光荣称号，无论是小组还是集体都取得了好成绩，得到了领导和家长的好评；10月份的合唱比赛，我们因为伴奏的临时问题受到了影响，但是我们坚持完成了比赛，不管结果如何，我们都很开心。十二月是父母的表演。虽然因为“H1N1”的影响，家长们不能来，但相信家长们会感受到孩子们的精彩表现。他们每个人都是展示自己和展示孩子的机会。我们班三位老师相互配合，认真完成每一项任务。育儿工作必不可少。
为了更好地做好家长的工作，我和其他老师一起，在每月的家访和“家长接待日”活动中，及时向家长反馈孩子在园的表现。个别孩子出现特殊情况时，我要求必须立即给家长打电话，询问和了解孩子的情况，尽快掌握孩子情况的第一手资料。家长也认可教师为关心和照顾幼儿所采取的一些措施。当一些孩子在公园取得一些进步时，我们会立即联系他们的父母，请他们配合，让孩子继续进步。
今天的孩子是国家未来的栋梁，是祖国明天的希望。要让它成为有用的材料，需要老师和家长进行细致、科学、合理、有针对性的教育。要充分利用家长早晚接送孩子的短暂时间与家长沟通。了解和介绍儿童之家的表现，提出合理的要求，根据不同家长的特点，从实际出发，积极有效地做好家长的工作，以取得他们的信任和支持，教育孩子。
大班幼儿园评价论文集(三)
一、儿童基本情况的分析
我班* * *，36个孩子，男生少，女生多。通过上学期大班的培养和教育，这个班的孩子都有了不同程度的提高，尤其是孩子的语言、美术、音乐等方面，日常作息也有了很大的进步。
从身体发育来看，我们班的孩子对体育活动的兴趣很高，走、跑、跳、平衡能力发展很快。他们喜欢玩拼图，但是合作能力培养的不够。我们班的孩子聪明活泼，接受新知识快，但是情绪太浮躁。他们要加强规律习惯和学习习惯的培养，吃饭要用筷子，衣服要保持干净，但行动时间的观念要加强。孩子上课能遵守纪律，常规训练有待提高，但坐姿需要严格要求保持完整。
从语言发展来看，我们班的孩子语言发展很好，词汇积累足够，语言表达完整。大部分孩子能清楚地表达自己的意见，但倾听能力要加强。从科学发展的角度，对自然现象感兴趣，有一定的观察能力。能积极探索周围生活中的普遍现象，按照一定的顺序观察事物的特征。
从数学的发展来看，逻辑思维的培养和发展是一般的，有一定的数的概念，但要注意数的分解和组成理解的培养。儿童的认知范围不够全面、均衡和深入，尤其是年龄较小的儿童发展不够全面。
从艺术发展来看，舞蹈节奏感好，需要坚持，绘画要提高，作品要个性化。本学期还将进行手工玩具的培养和思维想象能力的拓展，逐步培养孩子感受和欣赏艺术作品的兴趣和表现力。
从社会性发展来看，大部分孩子活泼开朗，积极进行有效的交流、合作和分享，能积极参加班级活动，但公共卫生习惯的培养需要进一步训练。孩子上课要严格遵守纪律，工作要持之以恒。
第二，教育
我们班的孩子聪明活泼，善于表达自己，吸收知识很快。美术发达，基本动作协调，节奏感强，喜欢舞蹈和绘画。学习习惯有了很大的改善，上课有一定的纪律性，手也比较主动，但是坐姿需要加强。常规习惯因为孩子情绪浮躁，上厕所环节组织不够，相对自由。这学期，我和一起上课，余老师负责教学。三位老师配合得很默契，开了班会，协调解决班里的工作和问题。
1.从孩子的兴趣出发，鼓励家长把小组教学和个别教育结合起来，让老师和家长、孩子和家长、孩子和同伴有更多的交流和对话。鼓励家长参与孩子的活动，为孩子的活动注入新的力量，开阔孩子的视野。
2.合理组织孩子的日常生活，动静交替，结合多种方式方法，提高孩子的学习兴趣。开展开放式活动，让家长和孩子一起参与活动，如与孩子合影、珠算比赛等。，并为孩子开展以动手操作为主的活动，如科学实验等。
3.加强学习生活规律的培养。在洗手的过程中，我们给孩子编了一首有趣的洗手歌，帮助他们掌握洗手的方法。“搓搓手，搓搓背，双手交叉，手腕转三圈，拇指转，最后挠。”这首童谣让孩子们洗手指、手背、手腕、下巴和指甲。孩子养成了饭前便后、玩玩具后、喝水前洗手的好习惯。
4、注意英语的运用，要求孩子早上用英语问老师，喝水、喝豆浆、上厕所、点名、抽签、排队等环节都要用英语，坚持每天半小时的英语复习时间，鼓励孩子带领大家复习英语。
5、开展班长活动，激发孩子的兴趣，可以培养孩子的语言能力，锻炼孩子的勇气，让每个孩子都参与进来，让孩子真正成为主人，孩子的上进心得到了明显的提高。
第三，保护工作
1，我们班严格执行消毒制度和隔离制度，坚持早上消毒水泡，运动，饭前便后洗手。
2.每天坚持户外活动2小时，积极带领孩子锻炼，开展跳绳、呼啦圈、滚铁环、踩高跷、游戏等丰富多彩的体育活动。，从而增强孩子的体质。大多数孩子已经会跳绳了，很多孩子还学会了转呼啦圈。
3、保证孩子得到充足的睡眠，(12: 002: 20)提醒孩子穿合适的衣服午睡，给孩子换睡衣，及时换有汗的衣服，给体弱的孩子调整床铺，保留汗巾，护士老师给孩子擦汗。
4.提醒孩子多喝水，每天至少喝六次水，照顾体弱的孩子。
5.每天给孩子介绍食谱，促进食欲，保证每个孩子都吃饱。儿童餐、菜、汤分开，保证儿童的摄入量。我们班的孩子每顿饭都能按量吃完，没有剩饭。教孩子细嚼慢咽，保证孩子有30分钟的用餐时间。对于吃饭快的孩子，老师不断提醒要细嚼慢咽，嚼烂了再咽下去。
6.每天定时给药，降低生病率。
四。环境(包括物质环境和精神环境)
1，营造良好的心理环境，用鼓励和积极的语言形成良性循环，增强孩子的自信心，培养孩子的创造力。每周一次竞选班长，得到了孩子们的大力支持，很多孩子可以大胆上台，锻炼自己的勇气。开展十朵小红花变大红花的活动。孩子们非常积极、快乐、好胜。
2.活动室90%以上的环境都是孩子自己的作品。活动室还配备了自然角、昆虫箱等教育环境，孩子们可以通过自己的参与来了解更多的活动内容。我们注意废物的利用，如泥、布、塑料、泡沫、羊毛等。，并以画、剪、贴、捏等多种形式与孩子一起布置活动室环境，既能让孩子观察到多材质、多形式的环境布置内容，又是一次生动直观的废物利用环境教育。
3.我们利用班级的亲子平台，增加家长的参与度，让家长了解孩子的成长，挖掘家长的资源配合教学。
动词 （verb的缩写）父母的工作
1.通过家访、电话交流、笔记、访谈、家庭联系簿等多种形式与家长沟通，及时反馈孩子的发展情况，真正成为伙伴。
2.经常邀请家长观看教育游戏，认真听取他们的意见。
3.及时更换家教公告栏，向家长宣传科学育儿知识。
4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园区，贴近孩子的生活，了解孩子的全面发展。
5、根据幼儿园的要求推荐家长委员会成员，并经常听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。
六、类财产保管
我们班没有财产损失。三个人* * *一起保管，一起记录。