有什么办法可以让初三的学生尽快适应英语学习？
1.相比之下玩得开心。
通过英汉对比，从学习的第一天开始，我们就发现了很多“怪事”:我们所说的“水”，他们说是“水”，“水”是一个音节，而“水”却是两个音节；我们把东西叫做“空气”，他们说是“空气”。“air”是两个音节，“Air”是一个音节。我们说“树上有只鸟”，他们说“树上有只鸟。”我们说“在树上”，他们只是说“在树上”，好像是以“对抗中国人”为目标。两种语言有很多不同之处，但也有很多相似之处:比如中文说“我给了她一本书”，英文说“我给了她一本书”。这两个句子的词序是一样的。
语言是民族文化的载体。在学习语言的过程中，我们可以学到很多与我们不同的文化背景知识。当我们遇到熟人时，我们经常会问:“你吃饭了吗？”然而，在英国和美国的人问:“你好吗？”。我们关心吃，而他们关心健康。总之，只要我们充满好奇心，每天都会有新的发现。通过比较两种语言的各个方面，我们可以从中获得很多乐趣。
2.用起来有乐趣。
在学习英语之前，我们只能用中文和别人交流。学完英语后，我们可以试着用英语交流。比如“早上好。”和“我能帮你吗？”从学习的第一天开始，我们就会说英语，随着学习的进展，我们会说越来越多的英语句子，直到我们把英语作为第二语言。这个过程自然充满乐趣。
3.从成就中获得乐趣。
随着学习的进步，我们的英语水平不断提高，每次考试都表现不错。家长高兴了，老师表扬了，同学羡慕了，我们也有了成就感，从而增强了学习的信心，增加了学习的动力。
4.好好享受吧。
当我们可以阅读一些简单的英语书时，我们应该开始大量阅读。书中描绘的地地道道的异国风光，其他民族人民千百年来积累的风土人情、文化观念、巧妙的语言运用都展现在我们面前。喜欢唱歌的可以学唱一些英文歌，喜欢看电影的可以看中英文字幕的原版电影，比如《音乐之声》《哈利波特》。乐趣之一，不直接掌握英语，靠翻译和别人的介绍是体会不到的。
通过培养学习英语的兴趣，我不断增强学习英语的内在动力。越学越爱学，一天不学就难受。只要达到这样的状态，就一定能学好英语，在考试中立于不败之地。