写作文都是瞎编的

是一只浑身棕色的流浪猫。我一直觉得活在这个世界上是没有必要的。感觉很无奈。自卑占据了我的一生。我总是喜欢一个人，不是我喜欢孤独，我没有朋友，一个都没有。我每天都在桥下徘徊，思考生存还是灭绝。这个问题困扰我很久了。直到有一天，我的命运发生了突破性的变化，这也让我对自己的命运有了新的看法。

那是一个晚上，我好几天没吃饭了。我饿得晕倒在桥下。我想，人生应该结束了，也许这是唯一的出路吧！依稀看到一个小女孩轻轻的把我抱起来，然后我就闭上了眼睛。

2.中国报业杯最新大奖作文汇编怎么样？你可以在写作上有所创新。

要考虑如何表现出更多的智慧、艺术和可读性；但是它需要更多的稳定性。我的看法是，一定要在有把握的情况下写短篇小说、剧本或者其他东西，然后再写这种风格。如果不确定，就选老体，老文笔。

不能按照去年或者往年的高考作文思路来写。

创新和改变是人们追求的，高考作文也不例外。但是如果按照去年或者几年前的高考作文的思路去写，甚至套用，机械模仿，不懂得变通，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为大部分阅卷人相对固定，对以往的高考作文非常熟悉。不提倡写诗词或文言文。

苦于物质匮乏，才能凸显自己的兴趣爱好。

如果你喜欢体育，那么你就像一个体育记者一样，谈论体育，讨论体育，只要符合题目的意思。如果你喜欢听* *的歌，看* *的书和上网...你可以把你在这方面的经历和感受和命题联系起来。那样就不用担心内容匮乏，文思枯竭了。别瞎编了。靠编故事骗老师眼泪就能拿高分的日子一去不复返了。

3.我急需打* * *作文。我必须自己补作文，写+分。我所在的中学(也就是初中)是台南有名的私立学校，只收男生(当时公立初中也分男生班和女生班)。班里的同学家里都比较有钱，经理，工程师，小老板。夏天的校服是短到大腿中间的短裤。* * *进不了校门，初中天天穿短裤真的很尴尬。学校很严格。凡是违反课堂纪律，考试分数不够的，要当着全班同学的面用藤条擦亮。藤条很粗。如果把藤条抽在灯下，就会淤塞。如果抽十次，* * *就会肿起来十条藤痕，打* * *，会伤到心脏。别提那种苦恼了。我离这个大概还有一两个星期，就要被藤给吃顿便餐了。

打体罚是这个学校的传统，也是家长默许的，因为家长觉得如果完全没有体罚，学生不好好学习，为什么还要来比公立初中贵很多的私立初中？我父亲强迫我在这所学校学习。只要进了这个学校，基本不可能不被老师打。我班所有的学生都被葡萄藤打过。

因为我是个健谈的人，初一的时候才13岁，班主任怕我影响其他同学，碰到自习课。我要跪在黑板前。我经常一晚上跪两三个小时。偶尔会有别的老师替我学习，他们会很不情愿的叫我回到座位上看书。当时我好像并不觉得这种事情有多尴尬，只是觉得跪着很不舒服。经常跪到几乎站不起来，尤其是夏天，穿着短裤，光着脚跪在地上。时间长了真的很难受，但我还是继续快乐的生活，继续被罚在自习课前下跪。以我为例，全班都被吓到了，几乎没有人敢在课堂上发言。

现在想起来真的很奇怪。我代表学校去参加演讲比赛。升旗仪式上我是司仪，但是遇到自习课就要跪在黑板前。我不知道我跪了多久。有一天，老师突然叫我不要再跪了。我不知道谁问他的。

升学率比较好。首先，学生的素质更高。表面上是一起招生。但是开学后，学校会想尽一切办法把后进生赶走。报到那天，果然是军事化管理，宿舍，卫生间甚至作息，第一天洗澡就傻眼了。有些学生的* * *居然是深蓝色。仔细看的话，好像是积了好几块淤青。第二天就改成了手掌上的吴琴，还在* * *边上加了几道新鲜的鞭痕。当时空气中充满了清凉油。然后几天后，他妈妈来了，把他带走了。有一部分还是不肯走，于是一个学期天天吃竹笋和肉丝，下学期还消化不良转学了。有一个画画特别好，考上美院的学生，数学英语很差，经常被人用藤条打。每次看到他因为考试不及格被老师用藤条打得一丝不挂，我就想，你为什么要来这里受罪？他父母吃了什么药？为什么不赶紧把孩子“救回来”？对孩子们来说真是活受罪。

第一学期，我跟父母说，这个学校惩罚学生太离谱了，让他们转到二年级。谁知道我爸妈连说这个学校好，说我二三年级都要在这个学校学习，我就在这个学校待了三年。老师总能找到体罚的理由。他们在没有课本的情况下用藤条打磨五次，在联系本上漏项十次，达不到老师规定的分数十次，考试排名也不及格，总分和单科也不及格。错题错了，就该打。在公共场合，我* * *被又粗又长的藤条摸了二十多次，* * *两边全肿了，布满了淤青的藤痕，藤条前端全部开花。当我还是个痛苦的少年时，我被打得落花流水。一直被藤打到初三，下学期。

长大后，我和当时的初中生在网上聊天。其实有同学说用藤条打* * *，是个好办法。上学期讨厌被藤条打磨，第一学期却爱上了被藤条打磨，讨厌抄书。我说班里有些成绩不好的同学在藤条的鞭笞下被提升为成绩好的同学。儿子不肯好好学习，也准备以后读初中。我想知道有没有更好的方法来纠正这个多嘴的孩子的越轨行为，而不是总是要求他下跪。

4.老人与鸽子的组合中国有一位名叫王的老人，他在北京出了名，成了最大的球员。

他的父母尊重他的兴趣，为他“营造”了一个“安静悠闲的家庭氛围”。王出生于1914。

此时，父亲在外交部条约司工作。辛苦工作后，他喜欢逛古玩店，买一些不完整的古代瓷器标本。母亲优雅高贵，除了操持家务，还寄情画事。

王就是在这样一个温馨的家庭中度过了他的童年。小时候家里有私塾老师教古文，经典，历史，诗词。

王喜欢诗歌，但对其他科目不感兴趣。后来，他的父亲把他送到北京热干面胡同的一所美国人为他们的孩子开办的学校。

王从三年级开始学习流利的英语，直到高中毕业，这使人们认为他是在国外长大的。他说:“从小学英语开始，我就说得很流利。

每天放学回家后，家里给我请了最好的古文老师，学习经典、历史、小学、音韵等。学不会，只喜欢古诗词，连历史都没学好。但优越的环境和年轻、好奇、好动的性格，让王特别喜欢结交京城众多玩家，表现出“燕市少年”的独特风采。

晚年的王曾自嘲:“我自小好强，从小学到大学，一直玩物丧志，事业虚度。秋斗蟋蟀，冬鸣虫鸣...他们总是乐于打狗耳光和抓獾。

养鸽子和放飞鸽子是不受节日限制的常年爱好。“他在燕京大学文学院读书的时候，有一个惊人的举动，就是胳膊上顶着一只鹰，或者怀里抱着一条鼻涕虫去上学。

他的球员风格被他的同学认为是荒谬的。邓之诚是焰炟大学的著名教授。这位老人正在兴致勃勃地谈论中国历史。突然，他听到“哔”的一声，同学们哄堂大笑。更有甚者，王拿着一个葫芦进了教室，这让邓老师很生气，把他请出了教室。当时在燕京大学教书的洪教授称这位精力充沛但“不务正业”的学生为“无名之辈”。

当王于1948年受故宫博物院委派，赴美领取洛克斐勒基金会奖时，廉对他的印象稍有改观。直到1980，王专程带着一大堆作品去波士顿拜见他的老师，洪老才对他另眼相看。早在童年时期，王就在父母营造的宁静、悠闲的家庭氛围中快乐而舒适。

北京的各种传统小玩意，除了京剧和养鸟没有“深耕”，其他杂七杂八的小玩意都玩的有条不紊。他曾有趣地回忆说:“我还记得在北京美桥小学上学时，写了几个星期的英语，还谈到了鸽子。”

老师生气了，把作业扔回去了，说‘以后不改题目，写的再好再差，都是P(就是差)！’”由此可见，王对养鸽子着迷到了什么程度。再大一点，秋天抓蟋蟀，冬天养鸣虫，学会了葫芦上烫花的手艺。

此外，他还崇拜清朝的布库(功勋宫廷摔跤手)，学习摔跤，并向他们学习放大鹰和饲养獾犬...在游玩期间，王结识了许多北京各界的著名朋友。他玩的东西多种多样，蟋蟀、鸽子、老鹰、獾和狗、烹饪、火漆、漆器、竹刻、明式家具等等。

他玩这些游戏不是为了好玩，而是真的很喜欢。为了得到爱情，他愿意花钱，愿意努力，甚至愿意长途跋涉，吃喝玩乐。

为了搞清楚玩物，我和很多普通人交了朋友，虚心向他们请教。他长期沉浸在潜水中，各种技术都不熟练。“家”是诗人、书法家、火画家、驯鹰人、厨师、美食家、艺术史学家、中国古典音乐史家、文物鉴定家、民俗学专家等等。

据王的妻子袁全友说，在王的众多爱好中，鸽子是他的最爱，不能在一幅画中养鸽子是他最大的遗憾。一次，去郑州参加全国文史馆会议。

他在金博大广场闲逛时，发现当地有一场观赏鸽比赛，便兴致勃勃地进入了羊群。在这里，他发现了许多失传已久的著名物种。

虽然鸽子的主人不知道他的身份，但他们很快发现老人和鸽子之间有一种天然的亲密关系。一个年轻人指着一对黑中带紫的鸽子问王:“你认识它们吗？”“铁牛！”王对脱口而出。

年轻人很兴奋，坚持要给他濒危物种。他玩的东西大多属于民俗，俗的东西到了他这里就变得高雅了。

最有价值的是他能注意玩的知识。和普通玩家不一样，老头不仅会玩，还会写字。他玩过的东西都留下了文字记录和他的研究经验。因此，黄苗子先生说他在“玩物丧志”，而启功先生说他“决心研究事物”。

以前，在普通人眼里，和一只老鹰走狗斗蟋蟀是游手好闲的街头人的工作。这些东西经过他的描述和总结之后，马上就升级了，变成了文化。他是一个大玩家，玩东西，研究东西。

不要小看这个选手。就是因为他喜欢玩，才活到90岁，不觉得自己老。学者的学习对于学者来说是一种乐趣。从古至今，这种自求多福的美食高手一脉相承。

好菜、好厨艺、好味道是王在美食方面的另一半“绝学”。王在圈内有“烹饪大师”之称，受到大美食家汪曾祺先生的推崇。

在京城文化圈广为流传的故事是，王经常受朋友之邀，背着各种厨具，给自行车装上原料，去朋友家演出。据王老自己回忆:“年轻的时候，我喜欢进厨房看厨师们做菜。当时我的厨师大多是从世界各地请来的名师，技术高超。

在他们的指导下，我经常做饭，炒菜，炒菜，什么都行。我向各行各业学习，对烹饪的兴趣越来越浓，也交了很多厨师朋友。

在这些餐厅，我去吃饭或者请客，他们都让我自己做饭。我年轻的时候，一次做好几桌菜。