小学教学工作计划
小学教学工作计划1为落实国家三级课程管理规定，提高学校课程整体质量，促进全体学生积极发展，增强教师课程管理意识，打造办学特色。根据《基础教育课程改革试行纲要》和《省级义务教育地方课程和学校课程实施纲要》精神，结合我校实际，特制定本方案。
一，课程设置的原则
坚持学生培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要，科学安排学校课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持“以学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性和创造性，促进学生积极活泼的发展。
按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，纳入其全部教育内容，有利于学生的和谐全面发展；要根据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑和认知规律，联系课内外、学校和社会，把间接的书本知识学习和直接体验结合起来，培养良好的学习习惯和行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识的学习发展创造条件。
学校课程设置灵活，适应地方和社会发展的实际需要，贯彻国家课程政策并开设校本课程，适应办学方向，开设活动课，使学生的学习成为个性化的过程，学习方式多样化。新课程不仅为学生的共同发展奠定基础，而且关注学生的个性发展。
二、课程实施
国家课程
1.除了综合实践活动课之外，满课时开设品德与生活、社会、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术。学年总课时数和周课时数控制在国家规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动和运动会。复习考试时间2周，寒暑假，国家法定节假日***12周。
2、晨会、班级团队活动等。每周至少安排一个课时，主要用于经常性教育，开展少先队中队活动，结合学校和学生的实际情况，由班主任安排。
3.由于培养学生的创新能力和实践能力，在各门课程中普遍增加了实践活动，因此综合实践活动与地方和学校课程统筹安排。
4.体育课，从一年级到六年级，要贯彻“健康第一”的原则，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展各种体育活动，如大课间、“阳光体育”。
5.学校开设英语课，初三年级。
6、各门课程应结合学科特点，有机地进行思想品德教育。环境、健康、国防和安全教育也应渗透到相应的课程中。
2.地方课程和学校课程
1.按照国家和省的规定，统筹安排、综合使用地方课程和学校课程的课时以及心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育等国家规定的综合实践活动。
2.结合我校实际开设了“经典阅读”和“课堂书法”课程设计。每天下午2: 20到2: 30，是全校经典阅读时间。
3.国学大师郭沫若曾经提出过对书写的要求:培养中小学生写得好，不一定需要是书法家，但总是写出来的字符合规范，比较正确，干净，容易辨认。这样有利于形成习惯，使人细心，容易集中注意力，体贴入微。很容易草率、粗心、武断地把事情做好。练习写作可以逐渐摆脱这些问题。但是为了培养书法家，还有一套专门的练习步骤，不能作为中小学生的通用要求，所以各个年级都开设书法课。每周一下午第一节课是全校书法课，包括一二年级的铅笔；
三四年级是钢笔；五六年级是毛笔。
4.周五下午我校开设17课:花式跳绳1、花式跳绳2、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法硬笔、书法软笔、彩泥、英语口语交流、故事1、故事2、故事3。
第四，制度保障
1.目标管理和班级安排的原则
1.为了推动国家课程计划的实施，落实课程管理，音乐、体育、美容都有专职教师，同时要求音乐教师每两周教学生一首歌，放学后可以排队唱歌，每学年至少举办两次大型文化活动。体育课每学期都要有班级比赛，每学期至少要有四次全体师生参加的体育比赛。艺术每年举办一次学生书画展。
2.担任学校课程教师，每学期课时不得超过15学时。课程* * *各科备课不超过16课时。
3.为保证地方和学校课程、国家课程中非考试科目的实施，尽量聘任我校教师担任学校课程教师，聘请专业对口的教师上课。
4.每天下午2:20-2:30，每周一下午第一节课为学校书法课，每周五下午3:20-4:50为学校课程活动时间，所有活动由值班领导按时检查。
3.上述措施通过教师评估来实施。
动词 （verb的缩写）课程计划的实施
1，学校每周总课时数为576课时，教师平均15课时。
2.附上具体活动的时间地点。
1，音乐合唱:活动地点在学校音乐室，负责人XXX电子琴:，负责人XXX
2、体育乒乓球活动在学校操场进行，负责人XXX花式跳绳活动地点在学校操场，负责人是XXX
花式跳绳第二次活动在学校操场，负责人是XXX。
3.艺术画:场地，负责人XXX。
4.书法:
硬笔书法活动在XXX举行，负责人；
软笔书法活动场地，负责人XXX。
5、微机电脑绘画:活动地点在机房，负责人是XXX。
6.语言类别:
故事1场馆故事2场馆故事3场馆校长XXX，XXX，XXX。英语口语交流活动的地点，聘请外教；
7.棋:棋，XXX管事；
围棋活动地点类52；
8.科技:活动地点，负责人XXX
9.舞蹈类:XXX，少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞舞蹈工作室负责人。
时间管理
周五下午3: 20-4: 50，休息10分钟。
小学教学工作计划第二部分科学教学是提高学生综合素质的重要环节。为在我校开展科学教学，特制定科学教学计划。本计划旨在提高学生的创新能力和综合素质，为我校科学教学成绩的全面提高而努力。
一、教材分析:
教材注重培养综合能力，全面提高学生素质，遵循学生认知规律，逐步提高探究能力，加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差异。根据不同年级学生的认知特点，将三至六年级学生的培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”和“探索科学”。教材将探究过程能力分为观察与提问、猜想与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释。科学课让学生在“做中学”活动中直面自然和科学现象，动手动脑学习基础科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。
二，对所教学生的分析
四年级学生思维更加活跃，在实验活动中已经形成合作意识，纪律性明显好于三年级。对科学的热情极高，热爱科学，热爱自然。
经过几年的科学学习，大多数六年级学生对科学课产生了浓厚的兴趣，并具备了初步的探究能力。他们对周围的世界产生了强烈的好奇心和探索欲望，愿意动手，善于运营。因此，学生应该在自主探究中学习科学知识，培养探究能力，提高科学素养。
三、具体教学措施:
1.首先，科学教学中加强自身基本功的训练是最重要的。平时要充分利用课余时间，研究科学教学大纲、科学教材，研究科学教学规律，早日成为一名合格的科学教师。
2.结合班级和所教学生的具体情况，尽可能在课堂上营造民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计适合学生年龄特点的教学方法开展课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用实验设备，做到“精讲多练”，引导学生通过实验发现问题、解决问题、获得收获。
4.重视对学生课外拓展的研究，不仅仅停留在课堂教学上，而是要带学生走出课堂，走向自然和社会，把科学课的学习从课堂延伸到活动课，延伸到家庭和社会。
四。具有科学特征的活动
(一)科幻绘画
1.活动的目的:
为了进一步培养学生对周围世界的好奇心和求知欲，以及他们大胆想象和创新的科学态度；培养孩子亲近自然，珍爱生命，热爱家乡，积极参与资源环境保护。
2.活动:
学生可以充分参与，创作与科学相关的大胆、创新和有意义的绘画。为优秀作品颁发获奖证书。
(2)明天的小科学家
1.活动的目的:
为了进一步增加学生的实践能力，让他们从小培养善于观察、敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，让学生感受到科学就在身边，充满活力，并将所学知识运用到发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。
2.活动:
学生可以利用身边的东西，自己设计创作，进行科学发明。内容类型不受限制。优秀作品将在全校展出。
小学教学工作计划3一、学期工作思路:
本学期工作的指导思想:继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学研究；围绕我校课程实施中存在的问题开展有效的教研活动，提高科学教学的教研质量和水平；实施专业指导和学术。
本学期工作的主要任务是改进和完善教研制度和工作方法，努力构建民主、开放、高效的教研机制。树立以人为本的理念，充分提高教学的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，进行深入全面、扎实有效的开展，共同努力探讨。
二、本学期的主要工作:
(一)加强学习，更新观念，提高教师的科学素养，以教育教学的理论水平，深刻领会科学教学的真谛。
1.精心组织各项学习活动，积极建设学习型组织。
本学期将围绕以下主题开展学习活动:
(1)认真学习研究科学课程标准，系统研究新教材，既有科学课程改革的理念和学术考量，也有科学主题教育的形态学研究。
(2)认真学习和钻研有效教学策略和教学评价的理论和经验。
(3)认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和促进校本教研的理论和经验。
(4)认真学习和钻研“做中学”的优秀专著。
(二)改进教学和科研方法，提高教学和科研质量。
充分发挥教研工作在新课程创新实施中的核心作用和动力，充分全面解读科学的课程规范，有效提高教学质量，促进教师专业发展，提升学校课程建设能力。
1.改革保守的教研方式，积极参与教研，与教师协商平等对话，自主开展教研活动，充分发挥全体理科教师的作用，提高教研质量。
(3)以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革。
1.探索小学课题研究的原则和方法，提高课题研究的有效性。围绕课堂教学、课程建设等具体问题，既强调结果价值，又强调过程价值，倡导“过程即成长”的行动理念。
2、动员全体理科教师积极参与上级开展的各种重点科研活动。
(四)认真参加新课程培训、研究、专题合作等促进自身专业成长的活动。
认真参加各种形式有效的新课程培训活动，进一步转变教育观念，提高课程意识和课程实施水平，为新课程的实施提供有力保障。